教育行业解决方案

人工智能、大数据、区块链等技术迅猛发展,正在改变人才需求和教育形态。华为云通过云计算、大数据、物联网、人工智能、实时音视频、VR等技术重构教育体系,面向高校、K12院校、政府机构、培训机构等客户提供人才培养、科研创新、智慧校园、在线教育等场景化解决方案,加快实现教育行业智能化转型,提升教育质量,促进教育公平公正

 
专业咨询服务 ∙ 助您上云无忧
专属顾问会在1个工作日内联系您
 请填写联系人
 请填写真实电话
提交

    学校网站建设要求 更多内容
  • 规范要求

    规范要求 API生产 API开放 父主题: 附录-API治理规范指导

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 系统要求

    系统要求 本节介绍使用Data Studio的最低系统要求。 软件要求 操作系统要求 Data Studio的操作系统配置要求如下表所示。 表1 支持操作系统及相应软件包 服务器 操作系统 支持版本 通用x86服务器 Windows Windows 7 (64 bit) Windows

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 部署要求

    部署要求 本章节描述CloudPond部署要求(包括场地要求和网络要求),请参考每项要求初步评估您的本地数据中心是否适合安装CloudPond设备。 如发现不满足的情况,您可以先进行线上注册边缘小站和提交订单,随后由华为云技术支持团队与您联系沟通场地工勘事宜,您再进行相应整改即可。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 方案概述

    数仓、数据集市数据模型、数据目录模板,导致实施成本和难度较高。 前期信息化由于缺乏校级顶层设计,离散建设各个业务系统,产生数据孤岛,引导学校从全校视角建设平台服务,并针对性的建设教师服务和学生服务,对既有业务系统进行替换。 通过本方案实现的业务效果 智慧校园运营支撑平台:提供面向

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 重庆管局要求

    满16周岁不满18周岁的个人申请网站备案,需要提供上传本人劳动就业证明材料。 主体负责人手机号码不得与应急号码重复,暂无归属地要求网站信息 个人不能备案 .org 域名 。 主体下网站数量超过5个网站,需提供每个网站网站建设方案书及承诺书。 网站名称不能含有英文。 个人备案的网站名称不能是个人网站或者个人空间。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备组

    应用服务器可调用此接口在物联网平台上创建设备组,并把设备归类到不同的设备组内,进行分组管理。在对设备进行某些操作时(如升级设备软固件、批量下发命令等),可通过设备组来指定要进行操作的设备。一个设备只能归属一个设备组。StatusCode: 200 ok

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备命令

    建设备命令 典型场景 设备Profile文件中定义了物联网平台可向设备下发的命令,第三方应用可调用此接口向设备下发命令,配置或修改设备的服务属性,以实现对设备的控制。 物联网平台有两种命令下发机制: 立即下发:平台收到命令后立即下发给设备,保证实时性,不保证串行性。 缓存下发:

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备命令

    设备Profile文件中定义了物联网平台可向设备下发的命令,应用服务器可调用此接口向设备下发命令,配置或修改设备的服务属性,以实现对设备的控制。物联网平台有两种命令下发机制:立即下发:平台收到命令后立即下发给设备,保证实时性,不保证串行性。缓存下发:平台收到命令后缓存起来,在设备可达时排队串行下发,平台收到前一个命令的响应(模组自动回复的

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 湖南管局要求

    cn)。 每次只能备案1个网站/域名,如备案主体之前备案成功的网站个数超过1个,则需要提供网站建设方案书,单位备案需盖公章后扫描为PDF文档。 网站建设方案书的内容至少包含以下内容: 网站服务内容介绍(包含网站内容截图或设计图、网站栏目及内容介绍、多网站/域名用途和域名扩展使用情况)。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备组

    创建设备组 典型场景 第三方应用可调用此接口在物联网平台上创建设备组,并把设备归类到不同的设备组内,进行分组管理。一个设备可以归属到多个设备组内。 在对设备进行某些操作时(如升级设备软固件、批量下发命令等),可通过设备组来指定要进行操作的设备。 接口功能 支持第三方应用在物联网平台创建设备组,用于对设备进行分组管理。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备组

    创建设备组 典型场景 第三方应用可调用此接口在物联网平台上创建设备组,并把设备归类到不同的设备组内,进行分组管理。一个设备可以归属到多个设备组内。 在对设备进行某些操作时(如升级设备软固件、批量下发命令等),可通过设备组来指定要进行操作的设备。 接口功能 支持第三方应用在物联网平台创建设备组,用于对设备进行分组管理。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 软件要求

    软件要求 Ubuntu Version 14.04及以上版本,作为编译Huawei LiteOS的服务器。 GNU Arm Embedded Toolchain编译器,用于代码编译。 GNU Make构建器,用于文件组织与链接。 python 2.7/3.2+,pip包管理工具,

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 环境要求

    台E CS 服务器。 其他要求: 安装边缘节点的电脑需为Linux,推荐使用CentOS 7(不推荐CentOS 8,因CentOS 8缺少边缘软件依赖组件)。 安装边缘节点的电脑需要安装docker且内存不小于1G,docker要求版本大于17.06.0,推荐18.06.3,不推荐18

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 接口要求

    接口要求 接口整体要求: 仅支持 HTTPS 传输协议(443端口),协议版本不低于1.2,必须由信任机构颁发的证书。 仅支持域名地址。 使用POST方式提交请求。 接口的请求和详细均使用JSON格式。 统一使用UTF-8字符编码。 签名算法:HmacSHA256。 云商店的请求

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 开发前要求

    开发前要求 要求页面要能以POST方式访问,可以通过接口调用工具进行测试,输入URL地址,访问方式选择POST。 要求页面能处理提交的表单内容,并将处理渲染到页面。 对于内嵌页面,要求被集成方允许以iframe的方式集成,具体原因可参见嵌入云客服系统的页面无法打开。 向运营管理员提出申请,将https://www

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 河北管局要求

    系方式重复,归属地要求为河北省。 网站信息 首页网址只能填写一个;所有网站备案类型:不可填写多个IP地址。 域名所有人与主办单位名称或法定代表人姓名一致。 网站负责人与主体负责人无需保持一致(无需是法人),无授权书要求。 域名有效期需大于3个月。 已完成备案网站内容需与备案主体性质相符。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 山西管局要求

    主体负责人手机号码不得与应急号码重复,暂无归属地要求网站信息 域名所有人需与主办单位名称一致。 域名有效期需大于3个月。 网站负责人非主体负责人的情况下,手机号码不得与主体负责人手机号码重复,应急号码也不得与主体负责人的所有联系方式重复,无归属地要求。 电子材料 域名证书。 主办单位有效证件彩色电子版。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 甘肃管局要求

    个人证件地址必须是甘肃。 个人备案不支持跨省备案。 主体负责人手机号码不得与应急号码重复,暂无归属地要求网站信息 域名所有人必须为主办人。 域名有效期需大于3个月。 网站名称不可以 字母+文字 , 必须全中文。 网站服务内容必须选个人/博客,选择“博客”加备注,不可以选“其他”。 电子材料 域名证书。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • “主体负责人”/“网站负责人”必须为法定代表人吗

    人,只要是实际管理网站的主体内部相关人员即可。 如:个人备案,网站负责人为备案主体本人;单位备案,网站负责人可以是单位内网站建设管理者,需方便拍现场核验照片及签署备案相关文件。 当A、B公司的法定代表人为同一人时,该法定代表人可以同时担任A、B公司的网站负责人。 父主题: 系统填写

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 组网需求

    组网需求 某学校希望构筑有线无线一体的网络,方便统一部署和高效管理。该校园具有如下特点和诉求: 学校设有IT运维人员,具有一定的网络建设与运维能力。 大中型园区网络,设备数量大,尤其AP数量较多(>500)。 教学区教学PC使用有线接入。 开放校园Wi-Fi,学生和教职工可以轻松无线上网。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 方案概述

    双减课后服务解决方案响应国家“双减”政策要求,集合数字化管理平台、 海量优质的素质教育资源、优秀的师资及本地化运营服务,基于本地化的交付和全流程跟踪服务,实现“一地一策”“一校一案”,为各地课后服务工作提质减负。 提升教育数字化治理水平,降低管理责任风险 建设区域标准统一的校内课后服务数字

    来自:帮助中心

    查看更多 →

共105条
看了本文的人还看了