教育行业解决方案

人工智能、大数据、区块链等技术迅猛发展,正在改变人才需求和教育形态。华为云通过云计算、大数据、物联网、人工智能、实时音视频、VR等技术重构教育体系,面向高校、K12院校、政府机构、培训机构等客户提供人才培养、科研创新、智慧校园、在线教育等场景化解决方案,加快实现教育行业智能化转型,提升教育质量,促进教育公平公正

 
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    江北教育云共享平台服务器 更多内容
  • 推送应用tar包至服务器共享空间

    推送应用tar包至 服务器 共享空间 调用接口将OBS桶内的应用tar包推送至云手机服务器共享空间。 调用示例 POST https://${CPH Endpoint}/v1/${projectId}/cloud-phone/phones/share-apps Header: Content-Type:

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  • 配置天关与云平台对接

    否为“允许”。 如果不是,单击策略名称default进入修改安全策略界面,将动作修改为“允许”。 (可选)配置漏洞扫描和日志审计接口。 已购买 漏洞扫描服务 日志审计服务时需要执行本步骤。 GE0/0/0默认为二层接口,请按照如下方式配置成三层接口。请保证上报日志的资产与此IP地址路由可达。

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  • 登录数字化制造云平台

    IPDCenter控制台。 在左侧导航栏中,单击“数字化制造平台”,进入数字化制造平台页面。 选择“公有运行服务”页签,单击服务记录左侧的。 在“状态”为“已激活”的站点“操作”列中单击“访问网址”,进入MBM Space系统页面。 登录时,请选择管理员角色: “管理员”选择“超级管理员”,单击“确定”。

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  • 续费数字化制造云平台

    IPDCenter控制台续费数字化制造平台。如需了解更多续费内容,详细请参考续费。 操作步骤 登录CraftArts IPDCenter控制台。 在左侧导航栏中,单击“数字化制造平台”,进入数字化制造平台页面。 (可选)如果同时有部署在“公有”上和“边缘”上的服务,请根据实际切换为对应运行服务页签。

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  • 如何获取云平台凭证(AK/SK)?

    如何获取平台凭证(AK/SK)? 本节为您介绍如何获取添加平台凭证所需的认证信息(访问密钥)。 获取阿里访问密钥(AccessKey) 添加阿里凭证时,需要填写源端资源所在的阿里账号或 RAM 用户的AccessKey ID和AccessKey Secret。获取方法请参考创建AccessKey。

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  • 云应用平台采用规划与设计

    应用平台采用规划与设计 产品介绍 常见问题 计费说明 父主题: 咨询与规划

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  • 新闻播报风格文案

    中国政府对房地产市场进行调控,各地采取多种措施, 如限购、限售和调整住房信贷政策等,以控制房价上涨和防范房地产市场风险。 中国大力支持科技创新和数字经济,推动人工智能、大数据、计算等前沿技术的研发和应用。 数字经济成为经济增长的重要力量。 中国继续加大基础设施建设力度,重点推进交通、能源、通信等领域的基础设施建设,提高国内物流和产业链供应链的效率。

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  • 应用场景

    应用场景 在线教育 为在线教育客户提供高清、低时延、高并发直播,易集成的视频直播服务。强大的实时媒体处理能力保证视频可以快速部署到在线教育互动网站,覆盖全网的加速节点保证学生观看的流畅度,配合使用直播录制和转码等功能,学生可以随时回看课件,温习知识点,增强学习效果。同时,提供防盗

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  • 跨账号跨区域迁移云服务器

    只有通过云备份创建的整机镜像,才支持共享。 跨区域复制的镜像大小不能超过128GB。 其他平台的云服务器 示例:阿里/腾讯 → 华为服务器能够访问公网 主机迁移服务 - 云服务器不能访问公网 先从其他平台导出镜像。 然后使用镜像导入。 如果镜像文件格式不在vhd、vmdk、q

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  • 开通工业仿真云平台服务

    开通工业仿真平台服务 开通工业仿真平台服务(公有) 开通工业仿真平台服务(边缘) 父主题: 准备工作

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  • 变更数字化制造云平台

    本文指导您如何增加已购买站点的用户数量。增加站点数量请参考步骤1:购买数字化制造平台。 操作步骤 登录CraftArts IPDCenter控制台。 在左侧导航栏中,单击“数字化制造平台”,进入数字化制造平台页面。 (可选)如果同时有部署在“公有”上和“边缘”上的服务,请根据实际切换为对应运行服务页签。

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  • 开通数字化制造云平台

    1个华为账号只能购买5个数字化制造平台站点(不同区域、部署位置分开计算)。 仅当购买“部署位置”为“公有”的数字化制造平台时才需要进行激活站点操作: 1个数字化制造平台站点只能绑定1个组织,且1个组织不能同时被多个数字化制造平台站点绑定。 站点所绑定的组织的创建者即数字化制造平台业务系统的超级管理员。

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  • 进入数字化制造云平台

    进入数字化制造平台 登录与退出数字化制造平台 父主题: MBM Space使用示例

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  • 方案概述

    前期信息化由于缺乏校级顶层设计,离散建设各个业务系统,产生数据孤岛,引导学校从全校视角建设平台服务,并针对性的建设教师服务和学生服务,对既有业务系统进行替换。 通过本方案实现的业务效果 智慧校园运营支撑平台:提供面向校内不同角色、不同群体提供个性化、跨系统、跨领域的信息与服务整合。 数据资产

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  • 服务类问题

    务未上架offering报价和收费,现后台已做下线处理。 课堂录播是否可以通过会议录制进行? 可以采用华为会议id的直播方式,在预定会议后开启自动录制功能(已开通了录播空间),即可进行课堂直播录制。 如图: 如何购买智慧教室IdeaRoom软件? 登入华为云市场,支持购买

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  • 开通工业仿真云平台服务(公有云)

    开通工业仿真平台服务(公有) 在了解工业仿真平台服务的使用场景和优势后,如果您想体验公有场景下的工业仿真平台服务,可以参考本节内容购买。 公有场景下的工业仿真平台服务目前仅支持“仿真管理服务-基础版”和“仿真计算服务”一起购买。 前提条件 已 注册华为账号 并开通华为。 已实名认证华为账号。

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  • 共享协作

    释进行回复,单击图片可以查看大图,单击问题注释后面的白框,勾选后可以关闭此问题。 图9 注释-添加注释 父主题: CrownCAD三维CAD平台

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  • 知识共享

    知识共享 通过知识共享,可以向指定的专业版、旗舰版机器人共享您创建的问答或技能。被共享的机器人不能对共享内容进行修改,只能管理是否生效、测试、并线上调用。 共享的问答,会出现在目标机器人的知识库-共享知识库中;共享的技能,会出现在目标机器人可添加的渠道共享技能中。 专业版和旗舰版机器人支持知识共享功能。

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  • 桌面共享

    进行视频通话时,支持共享桌面。 共享桌面时需注意个人隐私保护。 操作步骤 座席使用webrtc软电话时,单击进行桌面共享。 座席使用集成Openeye软电话时,单击进行桌面共享。 座席使用独立Openeye软电话时,在Openeye上面进行桌面共享。 支持共享以下内容: 您的整个屏幕

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  • 共享存储

    华为云帮助中心,为用户提供产品简介、价格说明、购买指南、用户指南、API参考、最佳实践、常见问题、视频帮助等技术文档,帮助您快速上手使用华为云服务。

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  • 创建共享

    指定使用者时您可以选择“允许共享给任何华为账号”或“仅允许在组织内共享”,当选择“仅允许在组织内共享时”,指定的使用者必须为您组织内的成员。 使用者类型可选择“组织”或“华为账号ID”,如果您未打开“启用与组织共享资源”开关,使用者类型将无法选择“组织”,具体请参见启用与组织共享资源。 图4

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