通用检查模板列表 左侧选择对应的Item，然后点击右侧的“新增输出项” 图2 点击“新增输出项” 如需开启小智 人脸识别 可在此页面的“人员技能检查”中选择对应技能并勾选“人脸识别”，具体的识别操作可参考小智指令式协同采集。 客户在内网或者私有云空间的部署方式，可直接跳过“人员技能检查”配置，当前版本不支持。

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调用API报错"APIG.0101","API not exist or not published to environment"，该怎么办 问题现象 在调用人脸识别接口时，报错“APIG.0101”，“The API does not exist or has not been published in

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韧性、透明，为您提供有技术、有未来、值得信赖的云服务。具体的声明请参考隐私政策声明和法律声明，可信资源请参见白皮书资源。关于人脸识别的相关声明请参见人脸识别服务声明。 父主题： 数据安全类

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该实践基于于华为云 人证核身 服务IVS和人脸识别服务FRS构建，通过动作活体检测判断操作用户是否为真人，并将检测结果与用户身份证信息关联起来，使用人证核身技术，实现对用户身份真实性的核验。 同时，IVS三要素api，本身支持使用视频做身份核验，可以在不开通人脸识别服务情况下，实现活体人证核身。

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计费说明 计费项 表1 计费项信息 计费项 计费说明 人脸识别接口调用次数 调用人脸识别的接口收费，提供按调用次数按需计费的方式。 计费模式 按需计费 按照API调用次数计费，按月累计，一个自然月后次数清零重新累计。 促销活动期间，每个用户每月前2000次免费（动作活体检测、静默

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点击“新增输出项” 3.如需开启小智人脸识别可在此页面的“人员技能检查”（启用人员技能检查功能需要管理员在“应用订阅”功能开启，详见第10.8章）中选择对应技能并勾选“人脸识别”具体的识别操作详见操作手册第9.8.2章 图8.7-3 配置小智人脸识别 4.左侧选择“普通”，右侧的数据

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在控制台左上角选择区域为“北京四”，并开通“人证核身标准版（三要素）”。 开通后，默认为按需计费。 图1 开通“人证核身标准版（三要素）” 开通人脸识别服务 登录人脸识别控制台。 在控制台左上角选择区域为“北京四”，并开通“动作活体检测”。 开通后，默认为按需计费。 图2 开通“动作活体检测” 完成FRS委托授权。

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买卖学生认证优惠，华为云将回收优惠资源，停止发放优惠券，并保留法律追究权利。 学生证信息需包含学校名称、姓名、专业、出生年月、入学年月、毕业年份（或学制、有效时间）、照片等，并加盖学校印章。 如果当前时间超过学生认证的毕业时间，学生认证信息失效，客户将不能享受学生的扶持政策和优惠活动。

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人教育等。 学校年度考核系统：系统以科室协同、局校协同方式，提升考核效率，实现年度考核材料统一上报，考核评分科室分工协同，学校及时查看，疑问反馈，快速汇总考核数据，生成考核排名，极大降低考核工作量，有效推动考核工作信息化、数字化。 荣誉颁证管理系统：为实现区域教育学校发展的整体情

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如何选择实名认证方式？ 实名认证方式包括个人账号认证和企业账号认证，其中： 个人账号，可以通过人脸识别认证方式、个人银行卡认证方式和个人证件认证方式。推荐个人账号使用人脸识别认证方式，提交审核后即可实时完成认证；个人证件认证，最长3个工作日内完成审核。 企业账号，可以通过银行对公

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为什么正在考试时提示我“认证不通过”？ 考试期间，如系统人脸识别失败，可能会因系统多次“识别非本人”导致“认证不通过”系统强制交卷。因此，在考试时请注意： 请使用Google Chrome（48版本以上）浏览器，保证高质量的网络环境。 建议再次考试时，清除浏览器缓存，或更换一台电脑重试。

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0020怎么办 问题现象 在调用人脸识别接口时，报错“FRS.0020”，子服务未开通。 该报错表示您的子服务没有开通。 产生该报错的原因有以下两种： API没有开通，就直接调用，导致报错。 开通的API与实际调用的不一致，导致报错。 解决方法 如未开通服务请登录人脸识别服务控制台选择“开通服务”。

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guVBgkqhkiG... Request Body: { "sentences":["今天张三来学校了","今天李四来学校了"], "domain":"general" } Python3语言请求代码示例（计算句向量） # -*-

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简介 人脸识别服务软件开发工具包（FRS SDK）是对人脸识别服务提供的REST API进行的封装，以简化用户的开发工作。FRS SDK目前支持Java、Python、Go、.NET、Node.js、PHP、C++版本。 接口与API对应关系 人脸识别接口与API对应关系请参见表1。

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在此基础上致远互联提出了高校一体化协同运营平台建设规划123的建设思路。首先要先建设学校的协同办公平台，满足学校教职工的办公需求；第二阶段是要学校二级学院依托学校信息化基础平台，将个性化业务需求同学校统一信息化系统相结合，建设了既兼顾不同学院共性需求，又能体现各学院特色的信息化应用

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方案概述 应用场景 该解决方案基于华为云人证核身服务IVS和人脸识别服务FRS构建，通过人脸识别动作活体检测判断操作用户是否为真人，并将检测结果与用户身份证信息关联起来，使用人证核身技术，实现对用户身份真实性的核验。适用于金融保险、物流快递、游戏、互联网、差旅住宿等多种行业的账号

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缩略、添加水印、转封装、文字审核、 图像审核 、人脸识别等 文档 解压、预览等 基因 文件个数统计、模糊搜索、压缩、容量监控通知等 医疗 数据从存储网关到OBS、AI分析、影像筛查等 监控 视频截帧、图片压缩、图片转存、车牌识别、人脸识别、RTMP直存OBS等

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方案概述 应用场景 为满足学校对业务过程处理的高追求和对市场需要的及时响应，出现了一系列以“快速满足需求”为中心的业务系统。然而，这些以“快速满足需求”为中心的业务系统，由于其业务特点的各异性，往往采用不同的技术实现、系统和数据规范，这不仅增加了教育信息化环境的复杂性、业务信息的

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调用SDK实现人脸检测 人脸识别服务软件开发工具包（FRS SDK）是对人脸识别服务提供的REST API进行的封装，以简化用户的开发工作。 本章节以人脸检测API为例，介绍如何使用FRS Python SDK。 使用FRS SDK的详细步骤如下所示： 步骤1：开通服务 步骤2：安装SDK

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定设置允许U-Class在后台始终运行，可以避免上课过程中U-Class被其他应用挤掉。 权责矩阵 表1 角色权责矩阵 角色 权利和责任 学校网络中心/教务处 负责网络和资产的维护，为设备的正常运行提供保障。 为IdeaHub Board分配IP地址，划分网段。 提供可靠的网络支持，设备维护。

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师生反馈热点。 学校将根据情况出具《网络理校办理情况月报》和《网络反馈热点问题专报》。 图8 多维度数据报表 规章制度快速查阅：提供规章制度查询库，实现国家、教育部，学校规章制度等各类型文件的快速上传、存储、查阅、宣传（一图读懂、秒懂视频）等功能，方便师生了解学校规章制度。 图9

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