“云创校园计划”是华为云面向在校大学生推出的创新创业扶持计划,为高校生提供先进的云计算产品、技术扶持、培训课程和经验分享。

云创校园计划为学生精选了包含云服务器在内的5款专属优惠套餐,同时还提供丰富的培训课程、实践教程、技术交流社区和华为云招聘信息,让在校学生不仅用得起云计算,还能用得好云计算。

 

    学生用云主机 更多内容
  • 批改成绩

    作业。 单击成绩单中对应的作业行,可以对作业进行批改、打分、查看习题分析。 批改作业时对学生每道题进行批改后,系统会自动算出总分。 单击“所有学生成绩”,可以查看学生列表,单击学生卡片进行学生切换。也可以单击下方“下一个同学”进行切换。 单击“提交成绩”即完成评分。 对于已截止的

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  • 互动

    互动 与学生屏进行互动 教学网络中,老师屏和学生屏正常组网后,老师可以拉取学生屏(如上图图示中红色预览窗口)进行互动教学,该功能可满足老师对学生的内容进行对照讲解和点评。 使用方案:点击“互动”,屏幕侧边栏展开学生屏,双击或者长按需要互动的学生屏拖拽到屏幕中部即可对学生屏幕进行互

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  • 使用搜索服务定义搜索数据

    实例信息 Schools 清华大学 学校名称:清华大学 北京大学 学校名称:北京大学 深圳大学 学校名称:深圳大学 Students 王小华 性别:女 年龄:19 学校:深圳大学 吴清 性别:女 年龄:20 学校:北京大学 李四 性别:男 年龄:21 学校:清华大学 张三 性别:男 年龄:20

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  • 方案概述

    满意度。 图4 家长全流程参与课后服务 双减课后服务解决方案,“科技赋能教育”助力课后服务准确实施。推进数字化赋能的教育教学、优质资源供给和治理体系建设,实现“减负”和“提质”相结合,保障课后服务高质可持续开展,助力打造“双减”全国标杆。提升区域义务教育优质均衡发展水平,全面促进教育高质量发展。

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  • 多表连接查询

    ,则在相关联的结果集行中left_table的列均为空值。 示例6:学生表和数学成绩表进行全外连接,学生表中id为3的行在结果集中对应的右表数据NULL填充,数学成绩表中id为6的行在结果集中对应的左表数据NULL填充。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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  • 应用场景

    少统一规范化的流程与平台。 推荐搭配 需求管理、代码托管、代码检查、编译构建、测试计划、部署、制品仓库。 实现结果 在实践中学习软件开发,实践项目培养人才。

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  • 远程登录Windows系统L实例云主机(RDP文件方式)

    云主机状态为“运行中”,只有状态为“运行中”的云主机才允许用户登录。 已获取云主机用户名和密码,忘记密码请参考重置密码。 云主机安全组入方向已开放3389端口。具体操作详见配置安全组规则。 使用的登录工具与待登录的云主机之间网络连通。例如,默认的3389端口没有被防火墙屏蔽。 云主机开启远程桌面协议RDP(Remote

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  • 多表连接查询

    ,则在相关联的结果集行中left_table的列均为空值。 示例6:学生表和数学成绩表进行全外连接,学生表中id为3的行在结果集中对应的右表数据NULL填充,数学成绩表中id为6的行在结果集中对应的左表数据NULL填充。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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  • 通过云堡垒机纳管主机资源

    er 可填入多个参数,参数之间“,”隔开。 数据库名 针对DB2数据库,必须填入参数。 可选择数据库名、实例名。 可填入多个参数,参数之间“,”隔开。 实例名 针对DB2数据库,必须填入参数。 可选择数据库名、实例名。 可填入多个参数,参数之间“,”隔开。 切换自 针对SS

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  • Classroom入门视频指导有哪些?

    Classroom 老师-创建函数题 Classroom 老师-创建客观题 Classroom 老师-作业管理 学生 Classroom 学生-扫码加入课堂 Classroom 学生-上课写作业操作

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  • 同屏

    同屏 同屏为协作型教室(由老师屏和学生屏组网构成的多屏智慧教室)特有功能。它支持授课方将当前屏幕(单屏环境下)同屏给所有学生屏,以方便学生更方便阅读和老师互动批注时间双向互动教学。实现这一功能,只需点击“同屏”按钮。 在双屏硬件环境下,同屏提供两种同屏源选择,点击“同屏”后,页面

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  • 师生轻应用

    自助注册 流程表单《学生信息注册表》,由学生填写记录学生基本信息,单元内容可由学校定义 图4 自助注册移动端示意图1 图5 自助注册移动端示意图2 政策申请 流程表单《贫困生登记表》,由学生填写,按设计流程发往院系教务处审核 流程表单《学费减免申请》,由学生填写,按设计流程发往院

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  • Classroom

    购买沙箱实验 购买实验节点 教师 账号登录 资源空间 教学市场 教学课堂 成员管理 学生 教学课堂 02 入门 从0到1,快速学习Classroom服务。 操作全景图 教师操作流程 学生操作流程 账号获取 教师账号 学生账号 常见问题 了解更多常见问题、案例和解决方案 热门案例 Classroom角色权限

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  • 购买激活

    录制 √ 文件 √ 投影(码) √ √ 主页 √ √ 下课 √ 退出 √ √ 学生屏与老师屏组网可构成全场景协作教室(如果未购买该套餐,建议不要选择学生角色激活)。老师角色适合老师教学使用,学生角色适合学生听课使用。 2.2 第二步:输入激活码 购买套餐后即可获得软件激活码,按下页

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  • 产品介绍

    ,让不同校区(地域)的学生享受一样的教学资源。 在本地教学中,通过同屏功能,老师讲课阶段,可以将课件内容发送至课堂小组屏及学生终端,使用智绘妙笔,对课件重点进行标注;课堂研讨阶段,学生将展示内容快速分享到小组大屏,还可使用手写笔对内容进行协同批注,让每位学生都能参与教学互动。 除

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  • 账号获取

    账号获取 学生自主注册获取账号 实名认证 获取Classroom学生账号 使用学生账号登录Classroom 父主题: 我的课堂

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  • 应用场景

    件,并在课堂上对课件相关资源进行在线预览、讲解、授课等。 作业判题 应用:作业管理、自动判题、学生成绩等 适用场景:教师在线或课堂上通过Classroom向学生展示作业并分发作业。学生登录Classroom接受作业,在完成作业后提交作业。系统会自动进行判题并评分,供教师查看分析。

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  • 方案概述

    为培养方向,帮助学生拓宽认知,明确方向。平台模拟真实工作场景,锻炼学生项目实操能力,使教学过程/成果可视化,它由混合式教学、在线实验和项目实训三大子系统组成,公共模块为各个子系统提供基础功能。 在混合式教学中,教师可以灵活设计课前-课中-课后的各个教学环节,学生按照教学设计参与学

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  • 查看成绩和答案

    查看成绩和答案 学生可以在“个人中心 > 学习空间”查看自己参加过的考试状态。 单击对应的考试标题,可以查看该考试的成绩和考试记录。 单击对应的考试时间,可以进入该考试查看成绩。 学生查看成绩后,可以单击“查看详情”,页面将显示学生的考试结果和答案。 如果考试记录的结果显示为判分中,请联系老师进行批阅。

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  • 启用证书

    教师编辑好证书模板后,可以启用该证书并发放给学生。 手动发放 进入Classroom的个人中心,在“教学空间 > 证书管理”选择需要发放的证书。 单击“发放证书”。 在弹框中勾选需要发证的学生后,单击“导出信息模板”可以将学生的成绩信息保存到本地,单击“下一步”。 教师可以在保存到本地的模板表格内,重新修改学生的姓名、通过成绩和自定义字段。

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  • 方案概述

    式多为视频+文档+操作手册的固定任务和内容,无法针对不同层次学生进行裁剪 学生完成实训后,没有具体量化结果呈现,学生在完成实践课程后无法得知自己的薄弱环节,应该补缺的知识和能力 学生只学技术,不懂企业业务,目前新工科学生的实训课程只关注技术部分的能力,不去关注业务和职业能力的训练

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