资源空间导入作业 背景信息 通过对已有课程中的作业导入到当前章节满足现有教学目标。 操作步骤 进入Classroom的个人中心，在“教学空间 > 教学课堂”中选择课堂,进入课堂详情。 作业详情页面选择“从资源空间导入”。 选择需要导入作业的课程名称。 选择所需要课程的章或节，单击添加作业。 添加完成。

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直播功能申请 背景信息 为丰富教学场景，老师可在线进行课程直播。 操作步骤 进入Classroom的个人中心，在“教学空间 > 教学课程”中选择课堂,进入课堂详情。 如果没有课堂，请参见新建课堂。 单击“直播”进入直播页面。页面显示Classroom支持的第三方直播平台。 创建直播可以参考各个平台的操作指引。

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选中目标实验之后，单击右下角进行添加。 单击进行实验的预览。 单击右上角的返回课堂的实验页面。 添加完成后，即可展示当前的所有实验列表。 添加的实验按照添加时间倒序排列。 父主题： 教学课堂

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登录平台，单击右上角“教师工作台”。 图1 进入教师工作台 单击左侧“我的课程>我管理的”，单击右上角“ 新建课程”。 进入“新建课程”页面。 图2 新建课程 根据页面提示和教学需求进⾏课程基础信息及课程所需教学环节设置。 可将平台提供的课程资源引⽤到当前课程中，也可单击【跳过】⾃⾏编辑课程内容。

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经过数据调研和需求分析之后，根据需求落地指标。指标是衡量目标总体特征的统计数值，是能表征某一业务活动中业务状况的数值指示器。指标一般由指标名称和指标数值两部分组成，指标名称及其涵义体现了指标质的规定性和量的规定性两个方面的特点，指标数值反映了指标在具体时间、地点、条件下的数量表现。业务指标用于指导技术指标，而技术指标是对业务指标的具体实现。

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构建。从开发者编码的自动编译判题、刷题与考试、测评认证、智能防作弊等能力切入，为ISV伙伴提供教育关键环节的能力支撑。 科技竞赛 面向企业和高校针对人才竞争、识别与评估提供竞赛服务解决方案。 开放华为竞赛平台办赛能力，为各企业、机构、高校等提供赛前、赛中、赛后的咨询、办赛、运营等能力，赋能每一次赛事。

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教师操作场景图 Classroom服务教学功能包括：教学课堂、资源空间、成员管理等，以提供丰富的辅助教学功能。教师在Classroom上主要工作场景如图1所示。 图1 教师操作场景图

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事务型任务ID。 data.taskNo Integer 原子接口的执行序号，默认为0。 data.taskCount Integer 原子接口的数量。 说明： 仅v1版本接口会返回此参数信息。 请求示例 创建一个执行原子接口数量为2的事务型任务。 v1版本请求示例： POST https://dme

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事务型任务的提交状态。 not start：未提交 executing：执行中 success：提交成功 fail：提交失败，步骤2：执行iDME原子接口执行的任一原子接口若执行失败，均表示事务型任务提交失败。 data.tasks List of task 事务型任务下的原子接口列表。

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Excel表格包含课堂的基本信息、学生成绩单和以作业名称（如有多个作业会显示多个）多个Sheet组成。 查看成绩单。 表格最后显示的对应作业的成绩。 如果有多个作业，则最后多列为不同作业的成绩。 查看作业详情。 通过作业详情可以查看作业的平均分数，每个学生的成绩和提交次数。 父主题： 教学课堂

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归档课程 背景信息 为方便统计完成的课程，可通过归档课程轻松实现。 操作步骤 进入Classroom的个人中心，在“教学空间 > 教学课程”中选择课堂,单击，选择“归档课程”。 归档课程后，该课程将只能查看，不能进行其他操作。如果教师误操作可以单击“解除归档”。 教师可以在搜索栏

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我的课堂 账号获取 加入教学课堂 查看教学课堂 完成作业 完成实验 查看成绩和答案 加入直播课 父主题： 学习空间

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添加直播链接 操作步骤 进入Classroom的个人中心，在“教学空间 > 教学课堂”中选择课堂,进入课堂详情。 选择“直播”页签。 进入直播详情页面，单击添加直播信息。 单击“保存”即可完成直播的创建。 管理直播。 父主题： 添加直播

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tasks List of task 事务型任务下的原子接口列表。 表6 tasks 参数 参数类型 描述 data.tasks.result String 原子接口的执行详情。 data.tasks.task_no Integer 原子接口的执行序号。 data.tasks.task_status

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，如选择云数据库的ListSlowLogsNew(查询数据库慢日志)OpenAPI，显示具体的OpenAPI定义。 填写所需OpenAPI参数内容。 图7 添加输入信息 单击“输出”，按需配置输出内容，如将接口响应的slow_log_list作为String类型的参数，命名为ou

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规模化、快速高效的创建虚拟机、容器实验环境，深度集成华为云虚拟化的能力，提高平台实验环境的并发规模。 产业融通：在学期实训场景中深度打通华为云软件开发生产线CodeArts，提供真实的产业级实践环境，体验企业级敏捷式的一站开发服务，通过真实的工程项目，培养学生的工程实践能力和解决复杂工程问题的能力。

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，培养的都是喝“洋奶粉”长大的孩子，核心技术受制于人。 其四，大部分高校缺乏实践类课程，多以理论教学为主，学生动手能力差。亟需通过工业软件人才培养咨询服务，获得适应本地区产业结构，结合本学校的科研、教学发展方向的工业软件人才培养的建设方案，用于完成国家对拔尖创新人才培养的任务。 父主题：

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作业运行时间延长。 口袋发现时长：默认值为50ns，输入范围：20-50。 表面原子离散点数量：每个表面原子离散点数量。默认值为20，输入范围: 10-50。 探针半径：控制产生的离散点到表面原子的距离。默认值为1.4 ，输入范围: 1.4-5，单位：Å。 名称：可修改，修改后左

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操作 说明 创建任务 单击卡片或单击卡片右上角的并选择“创建任务”。 下架卡片 单击卡片右上角的并选择“下架”，下架后服务场景页面将不展示该卡片。下架服务卡片后，原子服务场景关联的原子任务不能再次被执行，待该原子场景被重新上架后，关联的原子任务恢复执行功能。 服务下架时，需确认服务是

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为享受更多专属服务，你可前往官网，选购符合自身需求的商业套餐。目前提供三种商业版本供用户选择。 版本1：标准互动型教室 版本2：标准型互动型教室 版本3：全场景协作型教室 2. 安装激活 完成商业套餐购买后，在安装 WeLink 互动教学平台的过程按页面指示即可实现激活WeLink互动教学平台。 2.1 第一步：角色选择

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图5 班级码 可对学⽣进⾏调动班级或移出班级等操作。 图6 调动/移除班级 单击“教研组管理”，通过对教研组内教师名单的管理，可以实现多名教师同时对⼀⻔课程和教学班的管理。 图7 教研组管理 进⼊管理界⾯后，可以添加教师、对教师进⾏班级分配和移除教师。 图8 添加教师 图9 分配班级

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