资源和成本规划 表1 资源和成本规划内容说明 华为云服务产品* 规格* 可用区 计费模式 购买个数* 单价 (￥) 合计(￥） 弹性公网IP 带宽费用: 独享 | 全动态BGP | 按带宽计费 | 5Mbit/s 华北-北京四,通用可用区, 包月 1 115.00 115.00 虚拟专用网络

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镜像删除类 云服务器 退订或删除后，使用该云 服务器 创建的私有镜像是否自动删除？ 使用云服务器创建的私有镜像存储在OBS中，退订或删除云服务器不会对私有镜像造成影响，您仍可以继续使用。 我的镜像配额不够了，想删除其中一个镜像，但是这个镜像曾共享给了其他人，能删除吗？ 基于项目ID共享

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况上传模板，由学生自主完成。 实验附件：是对实验报告的补充，老师根据实际情况上传模板。 截止时间：是学生完成时间的最后期限，学生超过期限无法在进入实验。 提交次数：是在截止时间内，学生可以提交实验报告的次数。 发送方式：老师可以发给课堂的所有学生，也可发给指定的学生，默认是发送给所有的学生。

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教师在Classroom中添加成员时可以设置成员为学生或教师。 教师具有导入学生、开通收费服务、新建课堂、资源空间管理、成员管理等权限。 Classroom成员（学生、教师）由租户管理员在成员管理中进行添加，并给成员设置不同角色（学生、教师），详细步骤请参见Classroom《教师用户指南》中的添加成员。

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添加资料 添加作业 教师 在线邀请学生加入 Classroom教学平台具备在线邀请同学加入和审核的功能，教师可以在课堂详情中，分析二维码邀请学生加入到课程。 学生 加入教学课堂 学生通过老师或好友分享的二维码或链接加入到课程学习中。 学生 查看教学课堂 学生进行课程学习时，可以完成对应课程下的作业、实验、完成情况。

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为帐号登录界面。 若学生无华为帐号，可根据提示进行创建。 若已有帐号，可直接登录，进入“加入课程”页面，单击“加入课程”。 单击“成员”，进入审核页面。 查看待审核的人员，审核待加入的学生。 单击即可将学生加入课堂。 单击即可将学生驳回。 也可以使用左侧复选框进行批量操作。 审核设置。

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作业。 单击成绩单中对应的作业行，可以对作业进行批改、打分、查看习题分析。 批改作业时对学生每道题进行批改后，系统会自动算出总分。 单击“所有学生成绩”，可以查看学生列表，单击学生卡片进行学生切换。也可以单击下方“下一个同学”进行切换。 单击“提交成绩”即完成评分。 对于已截止的

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排， 推动可持续发展目标的实现。 教育方面： 中国正在进行新高考改革，想改变现在只看重高考成绩的招生方式。 新高考更注重学生整体素质和综合能力的评价，也会考虑学科竞赛、社会实践等非高考因素。这个改革是想减轻学生的学业压力，让他们能更全面地发展。 因为互联网技术的发展，网络教育在中国越来越受欢迎。

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实例信息 Schools 清华大学 学校名称：清华大学 北京大学 学校名称：北京大学 深圳大学 学校名称：深圳大学 Students 王小华 性别：女 年龄：19 学校：深圳大学 吴清 性别：女 年龄：20 学校：北京大学 李四 性别：男 年龄：21 学校：清华大学 张三 性别：男 年龄：20

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互动 与学生屏进行互动 教学网络中，老师屏和学生屏正常组网后，老师可以拉取学生屏（如上图图示中红色预览窗口）进行互动教学，该功能可满足老师对学生的内容进行对照讲解和点评。 使用方案：点击“互动”，屏幕侧边栏展开学生屏，双击或者长按需要互动的学生屏拖拽到屏幕中部即可对学生屏幕进行互

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区域：华北-北京四 计费模式：按需计费 业务类型：AI全流程开发 资源类型：公共资源池 规格：计算型GPU（P4 8U32G）专属实例 购买个数：1 按需计费：11.00元/小时 7920.00元 对象存储服务 OBS 区域：华北-北京四 存储空间：数据存储（多AZ存储） 默认存储类别：标准存储

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Classroom 老师-创建函数题 Classroom 老师-创建客观题 Classroom 老师-作业管理 学生 Classroom 学生-扫码加入课堂 Classroom 学生-上课写作业操作

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单击“确认”，已选择的商品和规格即出现在“限购配置”页面列表中，单击商品名前面的按钮，展开规格选项。 勾选需要限购的规格“限购次数”列的对应选项，或填写“数量属性限制”列的购买个数； 图1 设置限购次数 图2 设置购买数量 单击“提交”按钮，页面提示“提交成功”即设置成功。 父主题： 销售配置管理

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同屏 同屏为协作型教室（由老师屏和学生屏组网构成的多屏智慧教室）特有功能。它支持授课方将当前屏幕（单屏环境下）同屏给所有学生屏，以方便学生更方便阅读和老师互动批注时间双向互动教学。实现这一功能，只需点击“同屏”按钮。 在双屏硬件环境下，同屏提供两种同屏源选择，点击“同屏”后，页面

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目标动作 多目标动作：设置多个学生目标起立后的跟踪动作，可选：无动作，小全景， 返回全景；默认：小全景。 特写保持时间： 跟踪设置 开机跟踪：摄像机开机即开启跟踪。 全景开关：开启【全景开关】后，录播画面将先切换学生全景再切换学生特写，关闭后将直接切学生特写； 人脸检测：开启【人脸

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件，并在课堂上对课件相关资源进行在线预览、讲解、授课等。 作业判题 应用：作业管理、自动判题、学生成绩等 适用场景：教师在线或课堂上通过Classroom向学生展示作业并分发作业。学生登录Classroom接受作业，在完成作业后提交作业。系统会自动进行判题并评分，供教师查看分析。

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最大值：327680 count 是 Integer 购买数量 最小值：1 最大值：10 响应参数 无 请求示例 创建性能加速资源，大小设置为1000GB，购买个数为1 https://eihealth.cn-north-4.myhuaweicloud.com/v1/{project_id}/sys

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购买沙箱实验 购买实验节点 教师 账号登录 资源空间 教学市场 教学课堂 成员管理 学生 教学课堂 02 入门 从0到1，快速学习Classroom服务。 操作全景图 教师操作流程 学生操作流程 账号获取 教师账号 学生账号 常见问题 了解更多常见问题、案例和解决方案 热门案例 Classroom角色权限

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录制 √ 文件 √ 投影（码） √ √ 主页 √ √ 下课 √ 退出 √ √ 学生屏与老师屏组网可构成全场景协作教室（如果未购买该套餐，建议不要选择学生角色激活）。老师角色适合老师教学使用，学生角色适合学生听课使用。 2.2 第二步：输入激活码 购买套餐后即可获得软件激活码，按下页

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查看成绩和答案 学生可以在“个人中心 > 学习空间”查看自己参加过的考试状态。 单击对应的考试标题，可以查看该考试的成绩和考试记录。 单击对应的考试时间，可以进入该考试查看成绩。 学生查看成绩后，可以单击“查看详情”，页面将显示学生的考试结果和答案。 如果考试记录的结果显示为判分中，请联系老师进行批阅。

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自助注册 流程表单《学生信息注册表》，由学生填写记录学生基本信息，单元内容可由学校定义 图4 自助注册移动端示意图1 图5 自助注册移动端示意图2 政策申请 流程表单《贫困生登记表》，由学生填写，按设计流程发往院系教务处审核 流程表单《学费减免申请》，由学生填写，按设计流程发往院

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