教育行业解决方案

人工智能、大数据、区块链等技术迅猛发展,正在改变人才需求和教育形态。华为云通过云计算、大数据、物联网、人工智能、实时音视频、VR等技术重构教育体系,面向高校、K12院校、政府机构、培训机构等客户提供人才培养、科研创新、智慧校园、在线教育等场景化解决方案,加快实现教育行业智能化转型,提升教育质量,促进教育公平公正

 
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    安徽大数据学校 更多内容
  • 华东各省管局要求

    华东各省管局要求 上海管局要求 江苏管局要求 浙江管局要求 安徽管局要求 福建管局要求 山东管局要求 江西管局要求 父主题: 学习各地管局政策

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  • 方案概述

    息化建设数据孤岛、用户多处应用登录,造成应用不便捷,数据无法互通。通过基础平台构建,打通统一认证能力,通过数据治理,形成数据共享服务。支撑应用的便捷使用,数据的互联互通。 痛点二:现有系统数据价值难以发挥,需要建立统一的数据标准,形成教育数据资产,为教育的正确决策提供数据支撑。提

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  • 组网需求

    无线上网。 基于学校的诉求,可采用华为乾坤云管理网络完成网络部署和运维。由于学校设有IT人员,可以选择由租户进行自建和自维。 该学校网络架构如图 随板AC+Fit AP配置上云组网拓扑图示例所示,部署一台防火墙作为出口网关,下挂多台交换机和AP设备。其中2台汇聚交换机构成1个堆叠

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  • 进入课程

    进入课程 登录平台,单击右上角“学生工作台”。 图1 学生工作台 单击左侧“学校课程”或“企业课程”,学⽣可在该模块中学习相应的课程。 学⽣可使⽤教师提供的课程唯⼀编号加⼊相应的学校课程。 图2 学校课程 学校课程,账号需被加⼊班级⽅可使⽤。如您明确班级码可单击加⼊课程按钮输⼊班级码

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  • 全国高校信息查询

    查询高校信息输出参数说明 参数 说明 状态码 状态码。 消息 消息。 结果列表 结果列表。 -学校名称 学校名称。 -专业类型 专业类型。 -学校类型 学校类型。 -地址 地址。 -学校级别 学校级别。 -联系电话 联系电话。 -联系地址 联系地址。 -归属 归属。 条数 条数。 父主题:

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  • 教室网络环境

    教室内无线AP和IdeaHub Board的IP需要划分在同一个网段。使用手机投屏时需要保证手机和屏在同一个网段内才能进行投屏; 允许IdeaHub Board的IP地址直接访问外网,不需要进行校园网账号认证; 建议使用有线网络连接教室内的IdeaHub Board,并且关闭WIF

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  • 调测大屏

    制台分析查询SQL。 操作步骤 登录沙箱环境,如图1所示,单击“业务屏”,进入DMAX。 图1 进入DMAX 如图2所示,单击,进入预览页面。 图2 预览 查看屏页面展示信息是否正确。 按照规划的测试用例数据,进行测试,操作成功,结果正确。 父主题: 测试

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  • 大规格实例优化

    规格实例优化 当网格内实例规模持续增大时,会引起Istio控制面组件Istiod和数据面组件Envoy的内存飙升问题。在购买网格时,可以为网格启用Mantis插件来解决此问题。 规格实例优化特性仅在“华东-上海一”区域开放。 Mantis插件介绍 Mantis致力于解决由网格

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  • 组网需求

    无线上网。 基于学校的诉求,可采用华为乾坤云管理网络完成网络部署和运维。由于学校设有IT人员,可以选择由租户进行自建和自维。 该学校网络架构如图1所示,部署两台防火墙作为出口网关,下挂多台交换机和AP设备。其中2台核心交换机构成1个堆叠系统(随板AC),2台接入交换机构成1个堆叠

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  • 威胁态势大屏

    进入目标工作空间管理页面 在左侧导航栏选择“安全态势 > 安全屏”,进入安全屏页面。 图2 进入安全屏页面 单击威胁态势屏右下角的“播放”,进入威胁态势屏信息页面。 页面中各个模块的功能介绍、数据信息等详见下述内容。 威胁态势屏总览 展示当前账号内资产的网络日志攻击次数、应用日志攻击次数和主机日志攻击次数。

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  • 大屏在线视频抽检数据(API名称:queryOnLineVideo)

    屏在线视频抽检数据(API名称:queryOnLineVideo) 功能介绍 屏在线视频抽检数据 相关接口 接口名称 调用说明 获取Token 调用该接口获取到Token,再调用其他接口时,需要在请求消息头中添加“Authorization”,其值即为Token。 URL 请求方式

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  • 配置大屏监控

    公共主题会对其他具有如下权限的员工共享数据。 呼叫中心监控、监控配置、屏监控配置的菜单权限。 屏监控管理、查看公共屏监控、编辑公共屏的操作权限 风格:包括浅色风格主题和深色风格主题。 分辨率:取值范围720P (1280*720)、1080P (1920*1080)、4K (409

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  • 方案概述

    转变,促进教学对象、教学内容、教学活动、教学工具、教学空间等教育教学全环节、全要素的有机融合。 依托国产芯片、鸿蒙操作系统等自主可控的智慧屏,搭载自主研发的智慧教学互动系统,为老师提供方便的应用“入口”,同时依靠良好书写体验、音视频硬编解码、极清投屏等技术等,构建智慧教室的最终

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  • 方案概述

    以帮助学校处理散布在各处的任意协议、内容、格式的异构数据,将分散的数据统一收集并存储管理为后续的数据分析做好基础准备。它提供开箱即用的数据采集和预处理工具,帮助客户可以敏捷地快速搭建分布式数据收集网络,并且确保海量高速数据的处理性能。 强大的工具化数据分析平台 在统一管理海量的各

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  • 数据指标设计

    例:340000为安徽省,11为民政部,安徽省民政厅指标为ZB340000110001,数据资源局使用编码89; 业务域:指标所属的业务域; 主题域:主表所属的主题域; 指标名称:指标的名称; 指标定义:指标的业务定义,需要明确计算方式; 指标Owner:是数据指标的责任主体,对

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  • 组建专班

    首席数据官负责部门信息化项目建设规划及管理、数据标准规范体系建设、数据架构统筹管理、数据质量持续提升、数据创新应用规划、数据争议裁决、常态化指导监督等工作,首席数据官一般由单位的分管领导担任。 业务专员 负责本业务领域的数据的业务含义、术语定义、业务流程梳理优化、数据架构管理、数据标准制定,对数据的真实性、准确性、一致性等数据管理工作负责。

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  • 地区名称缩写

    SX 河北 HE 内蒙古 NM 宁夏 NX 辽宁 LN 吉林 JL 黑龙江 HL 江苏 JS 浙江 ZJ 江西 JX 山东 SD 福建 FJ 安徽 AH 四川 SC 西藏 XZ 陕西 SN 青海 QH 新疆 XJ 甘肃 GS 贵州 GZ 湖北 HB 湖南 HN 河南 HA 香港 HK

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  • 组网方案说明

    组网方案说明 某中学校园为了给教职工和学生提供更好的服务,准备在校园中进行无线网络覆盖。 该校园具有如下特点和诉求: 学校设有IT人员,具有一定的网络建设与运维能力。 最大在线用户终端数量不超过2000台。 对网络可靠性有较高要求,出口链路需要进行备份。 希望为学生提供“绿色”的

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  • 地区名称缩写

    SX 河北 HE 内蒙古 NM 宁夏 NX 辽宁 LN 吉林 JL 黑龙江 HL 江苏 JS 浙江 ZJ 江西 JX 山东 SD 福建 FJ 安徽 AH 四川 SC 西藏 XZ 陕西 SN 青海 QH 新疆 XJ 甘肃 GS 贵州 GZ 湖北 HB 湖南 HN 河南 HA 香港 HK

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  • 区域说明

    区域说明 编码 中文名称 anhui 安徽 beijing 北京 chongqing 重庆 fujian 福建 gansu 甘肃 guangdong 广东 guangxi 广西 guizhou 贵州 hainan 海南 hebei 河北 heilongjiang 黑龙江 henan

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  • 网络理校系统功能

    处理结果实时告知 多维度数据报表:收集业务运行全过程数据,提供多维度数据报表,支持根据实际需要定制报表,全方位展示师生问题反馈状态与师生对办理的评价结果,方便各业务部门自行查询师生反馈热点。 学校将根据情况出具《网络理校办理情况月报》和《网络反馈热点问题专报》。 图8 多维度数据报表 规章制

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