特征操作区域。支持数据采样、列筛选、数据准备、特征操作、Notebook开发、绘制Mini图、绘制图形、数据过滤以及数据验证功能。具体操作请参见“特征工程”各章节内容介绍。 数据采样 列筛选 数据准备 特征操作 Notebook开发 绘制Mini图：选中特征列，单击图标，选择箱线图、折线图或面积图

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取值范围[20，100]，默认为90，表示图片压缩比为90%。 90 目标框渲染开关 输出图像是否绘制告警目标边框，默认为0，表示不绘制。1表示用红色绘制告警目标框。 0 检测区域渲染开关 输出图像是否绘制检测区域，默认为0，表示不绘制。1表示用黄色绘制用户设定区域。 0 配置完成后，单击“下一步”进入配置作业模式界面，可对作业任务的执行计划进行设置。

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我的课堂 账号获取 加入教学课堂 查看教学课堂 完成作业 完成实验 查看成绩和答案 加入直播课 父主题： 学习空间

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在线邀请同学加入 背景信息 为了更高效的实现学生加入课堂，Classroom教学平台具备在线邀请同学加入和审核的功能。 操作步骤 进入Classroom的个人中心，在“教学空间 > 教学课程”中选择课堂,进入课堂详情。单击。 查看邀请二维码或邀请链接。 若在上课过程，可以让学生直接手机扫描二维码进入华为帐号登录界面。

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选择习题库，单击已购买的“习题库”。 购买之后的习题库，可以在以下场景使用： “教学空间 > 教学课程 > 作业 > 新建作业”。 “教研资源 > 资源课程 > 作业 > 新建作业”。 父主题： 教学市场

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下发实验 背景信息 为实现教学任务，老师可将指定的实验下发给指定学生或全部学生。 操作流程 引用实验的基本操作流程如下： 操作步骤 进入Classroom的个人中心，在“教学空间 > 教学课程”中选择课堂,进入课堂详情。 选择“实验”页签，并选择目标实验。 单击进入“实验发布”页面，设置实验发布的必要信息。

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匹配不同教学层次、不同定位的高校的教学资源，覆盖理实一体课、课程设计、综合实践、专业实习、毕业实习全实践教学场景。 专业建设和课程改革：通过实践教学平台进行不同方式的学习模式，为各院校补充更加贴合实际岗位能力需要的专业课程、配套教学与实验案例，采用场景化教学、游戏化教学、虚拟仿真

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分析的列，单击“确定”，开始进行缺失值分析并绘制图。 在弹出对话框选择需要进行缺失值分析的列时，如果不选择列，则默认对所有选择列进行缺失值分析。 数据分布 选择图标切换绘图类型，同时在弹出对话框选择需要显示的列，单击“确定”，开始绘制数据分布图。 编辑查询任务：在“任务信息”页面，单击“编辑查询任务”。

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相关参考 介绍智能IVR流程中的相关参考内容，包括图元参考、参数参考、TUC接口。 图元 ODFS提供流程绘制图元，您可以将合适的图元选中，按住左键不放，将图元拖动到右边的画布上来绘制您的流程，或者通过左键单击也能引用图元到画布中。 参数 除开始图元和流程转移图元外，其他图元均可以设置

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_time_ 饼图 根据以下语句查询结果绘制饼图，类目选择"status"，数据选择"rm"，表示查询时间段内status不同值的占比。 SELECT status, COUNT(1) AS rm GROUP BY status 数字图 根据以下语句查询结果绘制数字图，查看最近一小时一共有多少次正常的请求。

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教师操作流程 介绍在“Classroom”中，教师身份整体操作流程，包括：教学课堂、资源空间、成员管理和教学市场。 图1 管理员操作流程 详细操作步骤请参见帮助中心Classroom教师用户指南。

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添加实验 操作流程 引用实验的基本操作流程如下： 操作步骤 进入Classroom的个人中心，在“教学空间 > 教学课程”中选择课堂,进入课堂详情。 单击“实验”。 如没有实验，提示“添加实验”。 单击“添加实验”添加所需实验，实验来源为自己创建或购买。 选中目标实验之后，单击右下角进行添加。

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进入“新建课程”页面。 图2 新建课程 根据页面提示和教学需求进⾏课程基础信息及课程所需教学环节设置。 可将平台提供的课程资源引⽤到当前课程中，也可单击【跳过】⾃⾏编辑课程内容。 图3 引用资源 单击左侧“课程管理”，可对课程的基本信息及课程教学模块进⾏管理。 图4 课程管理 父主题： 教师工作台功能

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教师操作场景图 Classroom服务教学功能包括：教学课堂、资源空间、成员管理等，以提供丰富的辅助教学功能。教师在Classroom上主要工作场景如图1所示。 图1 教师操作场景图

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对应控制台的界面参数“目标框渲染开关”。 输出图像是否绘制告警目标边框，取值范围: "0"：表示不绘制； "1"：表示用红色绘制告警目标边框。 默认值为1。 render_roi_sw 否 Int 对应控制台的界面参数“检测区域渲染开关”。 输出图像是否绘制检测区域，取值范围: "0"：表示不绘制； "1"：表示用黄色绘制用户设定区域。

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API 智能文档解析 通用 表格识别 通用文字识别 网络图片识别 智能分类识别 手写 文字识别 印章识别 身份证识别 户口本识别 行驶证识别 驾驶证识别 护照识别 银行卡识别 营业执照识别 道路运输证识别 不动产证识别 车辆合格证识别 道路运输从业资格证识别 车牌识别 名片识别 VIN码识别

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说明 render_result_sw 否 Int 对应控制台的界面参数“目标框渲染开关”。 输出图像是否绘制告警目标边框，取值范围: "0"：表示不绘制。 "1"：表示用红色绘制告警目标边框。 默认值为0。 image_compression_ratio 否 Int 对应控制台的界面参数“图片压缩比”。

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思维导图 新建思维导图 绘制思维导图 管理思维导图 管理模板 父主题： 测试设计

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本节操作指导用户实现同一个子网的Windows 云服务器 之间文件共享。 约束与限制 共享文件的云 服务器 在同一个子网下，且网络互通。 操作步骤 在云服务器右下方的网络图标处，右键单击“打开网络和共享中心”。 图1 打开网络和共享中心 单击“更改高级共享设置”分别开启“专用”和“来宾公用”的“启用文件和打印机共享”，单击“保存更改”

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背景信息 为了快速了解课堂的整体情况，可以通过Classroom的数据导出功能快速查看。 操作步骤 进入Classroom的个人中心，在“教学空间 > 教学课程”中选择课堂,单击，选择“课程数据导出”。 单击“导出”，下载导出数据。 查看下载内容。 下载课堂导出数据为一个压缩包，解压之后为Excel表格。

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业务架构 如何新建业务架构图？ 如何绘制业务架构图？ 父主题： 架构设计

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