“云创校园计划”是华为云面向在校大学生推出的创新创业扶持计划,为高校生提供先进的云计算产品、技术扶持、培训课程和经验分享。

云创校园计划为学生精选了包含云服务器在内的5款专属优惠套餐,同时还提供丰富的培训课程、实践教程、技术交流社区和华为云招聘信息,让在校学生不仅用得起云计算,还能用得好云计算。

 

    深度拓展学生的学习经验 更多内容
  • 深度学习模型预测

    模型权值存放在OBS上完整路径。在keras中通过model.save_weights(filepath)可得到模型权值。 word2vec_path 是 word2vec模型存放在OBS上完整路径。 示例 图片分类预测我们采用Mnist数据集作为流输入,通过加载预训练deeple

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  • 深度学习模型预测

    模型权值存放在OBS上完整路径。在keras中通过model.save_weights(filepath)可得到模型权值。 word2vec_path 是 word2vec模型存放在OBS上完整路径。 示例 图片分类预测我们采用Mnist数据集作为流输入,通过加载预训练deeple

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  • 各个模型深度学习训练加速框架的选择

    各个模型深度学习训练加速框架选择 LlamaFactory框架使用两种训练框架: DeepSpeed和Accelerate都是针对深度学习训练加速工具,但是它们实现方式和应用场景有所不同。 DeepSpeed是一种深度学习加速框架,主要针对大规模模型和大规模数据集训练。D

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  • 方案概述

    容器实验环境,深度集成华为云虚拟化能力,提高平台实验环境并发规模。 产业融通:在学期实训场景中深度打通华为云软件开发生产线CodeArts,提供真实产业级实践环境,体验企业级敏捷式一站开发服务,通过真实工程项目,培养学生工程实践能力和解决复杂工程问题能力。

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  • 学生

    推荐此方式)。 教师将学生信息收集进行批量创建帐号并导入课堂(此种方式创建学生为租户下子帐号)。 添加方式一 教师进入个人中心,在“教学空间 > 教学课程”中选择对应课堂。单击“二维码”按键。 学生使用手机扫码或教师将链接给学生进行登录,会进入加入课堂流程。 进入华为帐号登

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  • 专家经验库

    专家经验库 应用场景说明 配置权限 创建角色 授权用户专家经验库相关角色 查看/标识/取消/下载样本

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  • 学生认证

    学生认证 学生认证 学生认证注意事项 学生重新实名认证 父主题: 实名认证

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  • 维护经验管理

    在左侧导航树中选择“维护经验”。 在“维护经验”页面中,单击“创建”。 选择需要创建维护经验告警,若该告警存在对应告警参考页面,则在告警名称后提供跳转至告警参考链接。创建维护经验参数说明请参见表1。 输入维护经验。 单击“确定”,完成一条维护经验创建。 相关任务 用户可导入/导出维

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  • 经验总结

    Int)相同,会将数据通过Shuffle方式重新分区;当shuffle为false时候,则只是简单将父RDD多个partition合并到同一个task进行计算,shuffle为false时,如果numPartitions大于父RDD切片数,那么分区不会重新调整。 遇到下列场景,可选择使用coalesce算子:

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  • 动态拓展

    k:拓展深度,表示要拓展最大级数,取值范围为1-100,默认值为3。 directed:拓展方向(是否考虑边方向)取值为true或false,默认true。 true:考虑边方向。 false:不考虑边方向。 图1 动态拓展 输入完成后,单击“动态拓展”模块右侧按钮,

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  • 方案概述

    文档+操作手册固定任务和内容,无法针对不同层次学生进行裁剪 学生完成实训后,没有具体量化结果呈现,学生在完成实践课程后无法得知自己薄弱环节,应该补缺知识和能力 学生只学技术,不懂企业业务,目前新工科学生实训课程只关注技术部分能力,不去关注业务和职业能力训练 通过本方案实现的业务效果

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  • 学生认证

    学生认证 客户进行个人实名认证后,可以进行学生认证。通过学生认证客户,可以体验华为云面向高校学生相关扶持政策和优惠活动。 操作步骤 进入“学生认证”页面。 根据页面提示,填写学生认证相关信息。 单击“提交认证”,进入认证审核页面。 实名认证信息预计3个工作日内审核完成,请耐心等待审核结果,审核成功,即可完成认证。

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  • 自拓展生态

    拓展生态 自拓展输入流 自拓展输出流 父主题: Flink SQL语法参考(不再演进,推荐使用Flink OpenSource SQL)

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  • 方案概述

    球范围内教学理念、教学方法、学习环境和教师与学生行为模式深刻变革。当下,教育培训改革已从内容供给改革(在线课程)、教与学模式改革、评价模式改革以及课堂环节改变(智慧教室建设)等几个方面全面铺开。课堂是教育主战场,是人才培养主渠道,目前“课堂教学”环节却面临着诸多问题:

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  • 方案概述

    以有效地支持系统管理、编程开发、大数据、人工智能等多种类型实验。部分实验实现了结果自动验证和评分,降低了教师负担。 项目实训系统支持项目阶段划分,并针对每个阶段分别设置考核内容、考核方式和评分标准。系统提供了完整项目管理功能,能够为团队和个人制定项目计划和任务分工,并全

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  • 学生操作流程

    学生操作流程 介绍在“Classroom”中,学生身份整体操作流程,包括:教学课堂、云课堂、微认证和在线实验。 图1 学生操作流程 详细操作步骤请参见帮助中心Classroom学生用户指南。

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  • 客户拓展

    客户拓展 报备客户 线上邀请报备客户 线下邀请报备客户 管理已邀请客户 查看企业百科 父主题: 拓新

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  • 客户拓展

    客户拓展 报备客户 线上邀请报备客户 线下邀请报备客户 管理已邀请客户 查看企业百科 父主题: 拓新

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  • 经验总结

    Int)相同,会将数据通过Shuffle方式重新分区;当shuffle为false时候,则只是简单将父RDD多个partition合并到同一个task进行计算,shuffle为false时,如果numPartitions大于父RDD切片数,那么分区不会重新调整。 遇到下列场景,可选择使用coalesce算子:

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  • 经验总结

    Int)相同,会将数据通过Shuffle方式重新分区;当shuffle为false时候,则只是简单将父RDD多个partition合并到同一个task进行计算,shuffle为false时,如果numPartitions大于父RDD切片数,那么分区不会重新调整。 遇到下列场景,可选择使用coalesce算子

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  • 自拓展生态

    拓展生态 自拓展输入流 自拓展输出流 父主题: Flink SQL语法参考(不再演进,推荐使用Flink OpenSource SQL)

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