某学校希望构筑有线无线一体的网络，方便统一部署和高效管理。该校园具有如下特点和诉求： 学校设有IT运维人员，具有一定的网络建设与运维能力。 大中型园区网络，设备数量大，尤其AP数量较多（>500）。 教学区教学PC使用有线接入。 开放校园Wi-Fi，学生和教职工可以轻松无线上网。 基于学校

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某学校希望构筑有线无线一体的网络，方便统一部署和高效管理。该校园具有如下特点和诉求： 学校设有IT运维人员，具有一定的网络建设与运维能力。 大中型园区网络，设备数量大，尤其AP数量较多（>500）。 教学区教学PC使用有线接入。 开放校园Wi-Fi，学生和教职工可以轻松无线上网。 基于学校

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、到学院报到点刷卡缴费或网上缴费、入住宿舍、办理户口迁入、领取一卡通、领取生活用品、军训服装分配登记、校园网手机套餐选择等流程。 学校迎新管理系统利用信息共享、二维码扫码、校园学生服务办事中心等技术，实现“以人为本”的服务理念，明确校内各部门涉及迎新的工具工作和责任管理范围，保证

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32G 16核 2 200GB 10 32G 16核 2 200GB 11 32G 16核 2 200GB 智慧教育云平台-校园管理平台（教学管理服务 校园日常服务 学生日常管理服务 综合素质评价系统） 12 32G 16核 2 200GB 13 32G 16核 2 200GB 14

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该校希望实现设备云化管理，降低管理成本和运维复杂度。 该校园具有如下特点和诉求： 网络问题多，传统维护方式无法及时解决问题。 网络设备量大，设备部署及运维管理复杂。 学校设有IT运维人员，具有一定的网络建设与运维能力。 校园网络需要保持稳定，不希望对已有组网配置进行改动。 基于学

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重命名文件 重命名文件是通过复制文件为其他名称，再删除原文件来实现的。 前提条件 用户需要有待操作文件的ACL读权限。 操作步骤 登录OBS Browser。 选中待配置的桶，进入桶界面。 右键单击需要重命名的文件，并选择“重命名”。 在弹出的“重命名”对话框中输入对象名称，单击“保存”。

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如定位装置、监控装置、近场通信等技术在采集校园学习生活相关的各类环境、资源与活动实时数据上发挥举足轻重的作用，利用智慧物联技术，实现对校园各类设施设备的运行状态、师生学习生活的活动范围、师生与校园环境的互动情况等进行全面感知，为智慧校园的全面数据采集与实时反馈控制提供基础的感知支

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火墙等网络限制； 在线文档服务的性能与文档的大小有关，文档越大，性能流畅感越弱，当前在线文档服务支持的最大文档尺寸为1GB。 父主题： 协作文档

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应用 服务器 只有内网地址，能否订阅成功？ 企业版支持使用内网地址进行订阅。应用服务器需与购买IoTDA企业版时选择的VPC一致。 非企业版不支持使用内网地址进行订阅。在使用公司或校园的内网网络时，需要进行NAT穿透。您可使用NAT穿透软件将内网地址转换为公网地址。 父主题： 订阅推送

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是 / 智慧教育云平台-基础支撑平台 综合信息门户 是 / 统一身份认证 是 / 岗位角色平台 是 / 智慧教育云平台-校园管理平台 教学管理服务 是 / 校园日常服务 是 / 学生日常管理服务 是 / 综合素质评价系统 是 / 系统信息收集及自检报告 表3 系统检查清单 名称 检查项目

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用户可根据需要将存储在OBS上的文件或文件夹复制到其他路径下。 批量复制文件数量超过万级别时，建议使用obsutil工具，详见复制文件。 前提条件 用户需要有待操作文件的ACL读权限。 操作步骤 登录OBS Browser。 选中待配置的桶，进入桶界面。 右键单击需要复制的文件或文件夹，并选择“复制”。

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，然后删除原有文件或文件夹。 批量移动文件数量超过万级别时，建议使用obsutil工具，详见复制对象和删除对象。 前提条件 用户需要有待操作文件的ACL读写权限。 操作步骤 登录OBS Browser。 选中待配置的桶，进入桶界面。 右键单击需要移动的文件或文件夹，并选择“移动”。

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应用服务器只有内网地址，能否订阅成功？ 不能。物联网平台向应用服务器推动订阅信息时，必须是可访问的公网地址。 在使用公司或校园的内网网络时，需要进行NAT穿透。您可使用NAT穿透软件将内网地址转换为公网地址。 父主题： 订阅推送（联通用户专用）

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$(GAUSSHOME)/include/libpq -L $(GAUSSHOME)/lib -lpq testlibpq.c -o testlibpq 如果要使用制作文件(makefile)，向CPPFLAGS、LDFLAGS、LIBS变量中增加如下选项： CPPFLAGS += -I (头文件所在目录)

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$(GAUSSHOME)/include/libpq -L $(GAUSSHOME)/lib -lpq testlibpq.c -o testlibpq 如果要使用制作文件(makefile)，向CPPFLAGS、LDFLAGS、LIBS变量中增加如下选项： CPPFLAGS += -I (头文件所在目录)

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颜色：单击颜色编辑器设置组件中文本的颜色。 字体粗细：单击下拉框设置组件文本的字体粗细样式。 格式化：设置组件中时间显示的格式。 父主题： 制作文本

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此可以忽略这些选项）。如： gcc -I (头文件所在目录) -L (libpq库所在目录) testprog.c -lpq 如果要使用制作文件(makefile)，向CPPFLAGS、LDFLAGS、LIBS变量中增加如下选项： CPPFLAGS += -I (头文件所在目录)

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启动目的端，具体操作参考华为云官网指导《启动目的端》。 注意：启动前需确认源服务器的SAP应用没有设置为开机自启动。 4. 检查配置目的端服务器。 使用dh -h 查看操作文件系统是否与源系统一致（除NFS文件系统外）。 查看/etc/fstab配置文件，检查启动挂载的目录和条目是否与源系统一致（除NFS文件系统外）。

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此可以忽略这些选项）。如： gcc -I (头文件所在目录) -L (libpq库所在目录) testprog.c -lpq 如果要使用制作文件(makefile)，向CPPFLAGS、LDFLAGS、LIBS变量中增加如下选项： CPPFLAGS += -I (头文件所在目录)

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次。如果需要对具体的服务进行扩展实例，请进入主机模块安装服务，如下： 图1 安装向导1 图2 安装向导2 图3 安装向导3 父主题： 智慧校园运行支持平台

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了解整体的网络安全态势，把握全集团的网络安全动态。 行业安全管理建设场景 在政府、医疗、教育等行业，上级行政主管部门对下级单位提出了较高的网络安全要求，但下级单位由于安全预算有限、技术能力储备不足等问题较难实现完善的网络安全建设。同时，上级主管部门无法有效管理网络安全要求是否落到

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