教育行业解决方案

人工智能、大数据、区块链等技术迅猛发展,正在改变人才需求和教育形态。华为云通过云计算、大数据、物联网、人工智能、实时音视频、VR等技术重构教育体系,面向高校、K12院校、政府机构、培训机构等客户提供人才培养、科研创新、智慧校园、在线教育等场景化解决方案,加快实现教育行业智能化转型,提升教育质量,促进教育公平公正

 
专业咨询服务 ∙ 助您上云无忧
专属顾问会在1个工作日内联系您
 请填写联系人
 请填写真实电话
提交

    哈尔滨网站建设学校 更多内容
  • 方案概述

    网、人工智能等先进技术,为教育的各层级、各参与者的需求进行适配,推动教育向高质量发展迈进。 痛点一:教育部门在信息化建设过程中,前期进行单点业务建设,造成信息化建设数据孤岛、用户多处应用登录,造成应用不便捷,数据无法互通。通过基础平台构建,打通统一认证能力,通过 数据治理 ,形成数据

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 组网需求

    组网需求 某学校希望构筑有线无线一体的网络,方便统一部署和高效管理。该校园具有如下特点和诉求: 学校设有IT运维人员,具有一定的网络建设与运维能力。 大中型园区网络,设备数量大,尤其AP数量较多(>500)。 教学区教学PC使用有线接入。 开放校园Wi-Fi,学生和教职工可以轻松无线上网。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • (可选)创建设备集

    (可选)创建设备集 前提条件 以安全管理员登录NetEco。 操作步骤 选择“系统 > 系统管理 > 用户管理”。 在左侧导航树中选择“管理对象”。 在“设备集”页签中,单击“创建”,并设置基本信息。 单击已有设备集“操作”列的“复制”,可以将已有设备集的信息复制到设备集副本中,

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 批量创建设备命令

    应用 服务器 若需要向多个设备下发相同的设备命令时,可调用此接口向批量设备下发命令。此功能通过创建批量任务接口向设备下发批量任务实现,taskType参数设置为DeviceCmd时,为向批量设备下发命令。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 购买密评建设助手

    在页面上方选择“区域”后,单击,选择“安全与合规 > 管理检测与响应服务”。 在“密评建设助手”下方,单击“立即购买”,进入“购买MDR服务”界面。 图1 选择密评建设助手 选择服务类型“标准版”,并设置数量,如图2所示。 图2 购买密评建设助手 设置用户相关信息,各参数说明如表1所示。 表1 用户信息参数说明

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 组网需求

    组网需求 某学校希望构筑有线无线一体的网络,方便统一部署和高效管理。该校园具有如下特点和诉求: 学校设有IT运维人员,具有一定的网络建设与运维能力。 大中型园区网络,设备数量大,尤其AP数量较多(>500)。 教学区教学PC使用有线接入。 开放校园Wi-Fi,学生和教职工可以轻松无线上网。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 方案概述

    高校协同运营平台建设是一项内容复杂的综合系统工程,既包括校园信息化技术系统的建设,也包括各类业务管理、业务应用,同时还包括组织体系、安全体系、运维保障和人员发展等机制建设。 在此基础上致远互联提出了高校一体化协同运营平台建设规划123的建设思路。首先要先建设学校的协同办公平台,满

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备接入实例

    Flavor 参数 是否必选 参数类型 描述 type 是 String 参数说明:待创建设备接入实例的规格名称。详情请参见产品规格说明中的规格编码。 size 否 Integer 参数说明:待创建设备接入标准版实例的单元数量。详情请参见产品规格说明。当instance_type是standard时,该参数必填。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 组网需求

    学校设有IT运维人员,具有一定的网络建设与运维能力。 校园网络需要保持稳定,不希望对已有组网配置进行改动。 基于学校的诉求,可采用华为乾坤云管理网络实现设备云化管理和运维。由于学校设有IT人员,可以选择由租户进行自建和自维。 该学校网络架构如图 WAC+Fit AP监控上云组网拓扑图示例所示,出口网关为防火墙,旁挂一台WLAN

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 组网需求

    组网需求 某学校希望构筑有线无线一体的网络,方便统一部署和高效管理。该校园具有如下特点和诉求: 学校设有IT运维人员,具有一定的网络建设与运维能力。 大中型园区网络,设备数量大,尤其AP数量较多(>500)。 教学区教学PC使用有线接入。 开放校园Wi-Fi,学生和教职工可以轻松无线上网。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 网站管理

    网站管理 创建网站资产 删除网站资产 获取网站资产 认证网站资产 更新网站配置 获取网站配置 父主题: API

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 方案概述

    数仓、数据集市数据模型、数据目录模板,导致实施成本和难度较高。 前期信息化由于缺乏校级顶层设计,离散建设各个业务系统,产生数据孤岛,引导学校从全校视角建设平台服务,并针对性的建设教师服务和学生服务,对既有业务系统进行替换。 通过本方案实现的业务效果 智慧校园运营支撑平台:提供面向

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 方案概述

    教学模式; 因此需要通过建设智慧教室,通过教学内容展示系统,课堂互动系统,物联管控系统,常态化录播系统,设备/环境管理系统的建设,改善教学手段与方法,实现线上教学空间和物理教学空间、课堂教学和课堂外教学环节的一体化。 方案架构 依托智慧教室的建设,为学校构建下一代数字学习环境,促

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备命令撤销任务

    应用服务器向设备下发命令后,如果由于命令排队、设备不在线等原因,物联网平台还未把命令下发给设备执行(PENDING状态),此时应用服务器可调用此接口撤销指定设备的所有未下发的命令,对于已下发成功的命令不可撤销。Status Code: 201 CreatedDeviceCommandResp:CommandDTO:

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 师生轻应用

    高校每年新入学学生迎新工作是典型的跨角色、跨组织流程化应用。随着高校智慧校园建设的不断深入,高校迎新工作的信息化程度直接体现了学校智慧化管理、智慧化服务水平。迎新工作,既是高校招生教学的重要环节,也是学生工作和新生接触的起点,迎新工作的效率与人性化服务是学校管理服务质量的重要标志。 通过迎新管理情景应用的业

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建网站资产

    最大长度:102400 表3 请求Body参数 参数 是否必选 参数类型 描述 domain_name 是 String 网站 域名 最小长度:1 最大长度:256 alias 是 String 网站域名的别名 最小长度:1 最大长度:50 响应参数 状态码: 200 表4 响应Body参数 参数 参数类型

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备命令撤销任务

    建设备命令撤销任务 典型场景 第三方应用向设备下发命令后,如果由于命令排队、设备不在线等原因,物联网平台还未把命令下发给设备执行(DEFAULT状态),此时第三方应用可调用此接口撤销指定设备的所有未下发的命令,对于已下发成功的命令不可撤销。 接口功能 支持第三方应用创建设备命令

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备命令撤销任务

    建设备命令撤销任务 典型场景 第三方应用向设备下发命令后,如果由于命令排队、设备不在线等原因,物联网平台还未把命令下发给设备执行(DEFAULT状态),此时第三方应用可调用此接口撤销指定设备的所有未下发的命令,对于已下发成功的命令不可撤销。 接口功能 支持第三方应用创建设备命令

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 网站备份

    备份会连同电脑版网站、手机版网站、多语言版本、资源库一起备份。 图2 网站备份 网站备份支持对备份记录填写备注,方便日后还原数据。 如备份记录超过版本数量,可删除旧备份来释放备份次数以便添加新的备份。 图3 选择备注或删除备份 还原备份 进入网站后台管理,在“系统设置>网站备份”中,单

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 学校为什么要购买工业软件人才培养咨询服务?

    其四,大部分高校缺乏实践类课程,多以理论教学为主,学生动手能力差。亟需通过工业软件人才培养咨询服务,获得适应本地区产业结构,结合本学校的科研、教学发展方向的工业软件人才培养的建设方案,用于完成国家对拔尖创新人才培养的任务。 父主题: 关于服务咨询

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备自定义Topic

    创建设备自定义Topic 功能介绍 在ROMA Connect创建一个Topic。 URI POST /v1/{project_id}/link/instances/{instance_id}/topics 表1 参数说明 名称 类型 是否必填 描述 project_id string

    来自:帮助中心

    查看更多 →

共105条
看了本文的人还看了