业务驾驶舱，如看板、汇聚报表等。 业务与云办公能力融合。 云端学校解决方案 教育资源数字化：教学资源数字化，处处能学、时时可学。 统一教育平台：统一云端管理平台和IOC驾驶舱，丰富应用。 教育智能化：结合AI提供课情分析、课堂行为分析和学生画像。 教育公平：远程教育，跨区域/跨学校/跨终端打通教学资源。 大企业数字化转型：中石油、中国生物

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'Tongji'); 查询表teacher。 1 SELECT * FROM teacher; 使用UNION（合并且去重）获取学生和教师所在学校，并按学校名称首字母升序排序。 1 2 3 4 5 6 7 8 SELECT t.school FROM ( SELECT sschool

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时使用无线和有线的方式连接外网和公司、学校等内部网络。 场景一：使用无线网络配置 配置无线网络 无线网络配置（SSH） 场景二：使用有线网络配置 配置有线网络 有线网络配置（SSH） 场景三：使用无线网络连接外网，使用有线网络连接公司、学校等内部网络 无线网络（外网）&有线网络（内网）

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ELB监控 在视频直播中，网络访问流量的突增可能会引起业务的动荡，因此绝大多数的视频直播平台都会使用ELB自动分发流量到多台 云服务器 。 那么，ELB的稳定可靠运行对视频直播业务的正常运行至关重要。云监控可以监控ELB的异常主机数和并发连接数，确保您的业务稳定可靠运行。 操作步骤 登录管理控制台。

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首次购买Live服务，会进入如图1所示的页面，用户需查看各个计费项的计费详情，并仔细阅读下方的《华为云视频直播服务协议》后，再开通使用Live服务。 图1 开通视频直播服务 开通视频直播服务 开通视频直播服务的操作指南，请参见快速入门。

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人教育等。 学校年度考核系统：系统以科室协同、局校协同方式，提升考核效率，实现年度考核材料统一上报，考核评分科室分工协同，学校及时查看，疑问反馈，快速汇总考核数据，生成考核排名，极大降低考核工作量，有效推动考核工作信息化、数字化。 荣誉颁证管理系统：为实现区域教育学校发展的整体情

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买卖学生认证优惠，华为云将回收优惠资源，停止发放优惠券，并保留法律追究权利。 学生证信息需包含学校名称、姓名、专业、出生年月、入学年月、毕业年份（或学制、有效时间）、照片等，并加盖学校印章。 如果当前时间超过学生认证的毕业时间，学生认证信息失效，客户将不能享受学生的扶持政策和优惠活动。

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停止计费 视频直播服务是按需计费，如果您想停止某个直播 域名 的计费，可以根据业务情况选取合适的方式： 暂停计费：停用域名。 直播域名停用后，当前域名停止计费。可参考启用域名，重新启用当前域名。 永久停止计费：删除域名。 删除直播域名后，视频直播控制台上该域名的配置将全部删除，该域名不会在视频直播服务产生任何费用。

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如果需要查看用户的Live服务资源，请参考下述步骤操作： 登录视频直播控制台。 单击界面右上角的“资源”，浏览器新增一个页签，进入“我的资源”页面。 在“服务”区域，选择“视频直播 LIVE”，下方列表中会筛选出视频直播服务的所有域名，如图1所示。 图1 我的资源 父主题： 域名管理

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guVBgkqhkiG... Request Body: { "sentences":["今天张三来学校了","今天李四来学校了"], "domain":"general" } Python3语言请求代码示例（计算句向量） # -*-

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音效果。 用户还可以执行如下操作： 单击“视频制作”，基于已有声音，进行视频制作，操作请参考视频制作。 单击“视频直播”，基于已有声音，制作视频直播，操作请参考视频直播。 图1 声音 父主题： 声音制作

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创建，可进行视频直播、多人会议协同，可以搭载4G SIM卡，实现移动网络通信。 F2智能记录仪视频模式下可以实现视频直播、多人会议协同等功能，可以搭载4G SIM卡，实现移动网络通信。 旭信记录仪 旭信记录仪任务模式下可执行任务采集、问题采集和问题创建，可进行视频直播、多人会议协

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在此基础上致远互联提出了高校一体化协同运营平台建设规划123的建设思路。首先要先建设学校的协同办公平台，满足学校教职工的办公需求；第二阶段是要学校二级学院依托学校信息化基础平台，将个性化业务需求同学校统一信息化系统相结合，建设了既兼顾不同学院共性需求，又能体现各学院特色的信息化应用

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视频直播有哪些计费项？如何知道自己需要支付哪些费用？ 视频直播计费项可以分为基础费用和增值费用，详情请参见计费项。 基础费用：流量/带宽费用，即您开启直播后，使用直播加速服务产生的流量/带宽费用。您可以在视频直播控制台的总览页自行选择按流量或带宽计费。 图1 计费方式 增值费用：

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视频直播有哪些计费项？如何知道自己需要支付哪些费用？ 视频直播计费项可以分为基础费用和增值费用，详情请参见计费项。 基础费用：流量/带宽费用，即您开启直播后，使用直播加速服务产生的流量/带宽费用。您可以在视频直播控制台的总览页自行选择按流量或带宽计费。 图1 计费方式 增值费用：

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02:27 视频制作全流程演示 视频直播 分身数字人直播资料 直播资料概览 06:05 分身数字人直播资料概览 视频直播操作指导 操作指导 15:32 视频直播操作指导 视频直播（英文） 视频直播全流程 01:46 视频直播英文界面全流程演示 视频直播 如何访问MetaStudio服务

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智能设备在登录后，进入视频直播页面。 PC侧管理后台对该设备已关联安全视频模板（模板配置安全视频模板） PC后台人员登录到智能安监页面 操作步骤 登录ISDP系统，选择“运营中心->智能监控->智能监控”进入智能监控页面 点击“呼叫”或“接入视频”进入视频直播页面 直播页面右侧自动

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公共类 视频直播有哪些计费项？如何知道自己需要支付哪些费用？ 使用直播服务是否还需要购买CDN服务？ 如何修改直播服务的计费方式？ 不使用时是否需要停用或删除直播服务？ 如何查看直播按需资源的使用量和消费金额？ 直播流量计费是按下行流量还是上行流量？ 如何估算视频直播的流量消耗？

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方案概述 应用场景 为满足学校对业务过程处理的高追求和对市场需要的及时响应，出现了一系列以“快速满足需求”为中心的业务系统。然而，这些以“快速满足需求”为中心的业务系统，由于其业务特点的各异性，往往采用不同的技术实现、系统和数据规范，这不仅增加了教育信息化环境的复杂性、业务信息的

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使用D CS 实现视频直播弹幕和社交网站评论的功能 方案概述 应用场景 视频、直播弹幕展示和社交网站评论回复等场景，要求时效性高，互动性强，类似这样的业务对平台的系统时延有着非常高的要求。如果使用关系型数据库，会涉及到按评论时间逆排序，随着评论越来越多，排序效率越来越低，且并发频繁。

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