将新兴技术融入人才培养与专业建设过程中； 产业项目实训案例不足； 教师缺乏真实产业项目的工程实践经验，不能独立带学生做真实企业项目； 学生学习兴趣不高，动手意愿不足； 学生的学习情况要有数据记录、可评价。 通过本方案实现的业务效果： 青软创新集团数字化人才培养方案以数字化平台为基础

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昇腾云服务6.3.T041版本说明 昇腾云服务6.3.T041版本发布支持的软件包和能力如下。 发布包 软件包特性说明 镜像配套说明 对应操作指导 昇腾云模型代码 包名：AscendCloud-3rdLLM-6.3.T041-20240424144057.zip 包含大语言模型，具体如下：

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昇腾云服务6.3.T051版本说明 昇腾云服务6.3.T051版本发布支持的软件包和能力说明如下，软件包获取路径：Support网站。 此版本仅支持部分客户的beam-search、AWQ量化和SmoothQuant量化特性使用。 发布包 软件包特性说明 配套说明 备注 昇腾云模型代码

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昇腾云服务6.3.T061版本说明 本文档主要介绍昇腾云服务6.3.T061版本配套的镜像地址、软件包获取方式和支持的特性能力。 配套的基础镜像 镜像地址 新增主要特性 获取方式 配套关系 PyTorch： 西南-贵阳一 swr.cn-southwest-2.myhuaweicloud

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云服务 华为云服务工程师培训 华为云服务高级开发者培训 华为云服务高级解决方案架构师培训 华为云服务专家解决方案架构师培训 父主题： 培训服务

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云服务 操作步骤 登录MAS控制台。 单击“混沌工程>应用管理”，进入“应用管理”页面。 单击右上角的“创建应用”。 填写“应用名称”。 选择“云服务”页签。 选择具体的资源类型，进行配置。 当资源类型选择为云容器引擎CCE 当选择的资源类型为普通云服务，操作步骤如下，此处以选择“云容器引擎CCE”为例。

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对象 什么是对象 创建和使用对象模型 如何创建视图对象 如何创建聚合对象 创建学生成绩管理对象模型 使用SQL查询数据 如何导入导出数据 父主题： 经典版应用开发指导

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HANA所需要的云服务如下。 弹性云服务器（E CS ） SAP HANA软件部署在云服务器上。其中SAP HANA部署在HANA云服务器，NFS (Network File System) Server、SAP HANA Studio和NAT Server部署在弹性云服务器上。 在SAP

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云服务 查询所有支持的云厂商 父主题： API v2（推荐）

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云服务 ECS CCE 自建K8S 父主题： UniAgent探针

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面向华为云官网通过个人认证的全日制在校大学生（普通专职，硕士，博士）。 活动内容： 符合条件的用户可购买学生优惠套餐。 购买限制： 3.1 学生认证有效的学生用户或年龄在18至24岁之间的个人实名认证用户，可享受优惠价格。对于系统识别出的高风险账户，必须通过学生认证，才能购买学生套餐。 3.2 全日

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为培养方向，帮助学生拓宽认知，明确方向。平台模拟真实工作场景，锻炼学生项目实操能力，使教学过程/成果可视化，它由混合式教学、在线实验和项目实训三大子系统组成，公共模块为各个子系统提供基础功能。 在混合式教学中，教师可以灵活设计课前-课中-课后的各个教学环节，学生按照教学设计参与学

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【企业版】 Q：创建企业时，在API凭证中看不到北京四的相关项目ID信息？ Q：如何确认是否支持GB接入以及接入流程是怎样的？ Q：AK、SK获取次数用完了，无法再次添加新的密钥，之前有下载过AK、SK但是现在找不到了，怎么处理？ Q：创建企业提示AK、SK没有通过实名认证？ Q

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鲲鹏师资培养服务 鲲鹏高校教学创新实践课 鲲鹏高校课程开发支持服务 鲲鹏高级技术专家讲师服务 鲲鹏开发者技术沙龙 鲲鹏高校精英创新实践课（学生版） 鲲鹏创新中心开发者技能大赛 修订记录 父主题： 计算增值服务

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【个人版】 Q：用户分享数量&设备接入数量限制情况是怎样的？ Q：同一设备通道实况可以支撑多少人同时在线观看？ Q：SDC硬件支持目标、周界，APP上为什么无法配置使用？ Q：实况/录像播放一直在缓冲中是什么原因？ Q：人群态势当前包含哪些算法？设备支持哪些算法？APP端在哪里查看？

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修订记录 发布日期 修订记录 2022-11-22 第三次正式发布。 删除鲲鹏高校精英创新实践课，新增鲲鹏高校精英创新实践课（学生版））。 2022-03-31 第二次正式发布。 新增鲲鹏创新中心开发者技能大赛。 2021-06-09 第一次正式发布。 父主题： 鲲鹏人才培养专家进阶服务

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况上传模板，由学生自主完成。 实验附件：是对实验报告的补充，老师根据实际情况上传模板。 截止时间：是学生完成时间的最后期限，学生超过期限无法在进入实验。 提交次数：是在截止时间内，学生可以提交实验报告的次数。 发送方式：老师可以发给课堂的所有学生，也可发给指定的学生，默认是发送给所有的学生。

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教师在Classroom中添加成员时可以设置成员为学生或教师。 教师具有导入学生、开通收费服务、新建课堂、资源空间管理、成员管理等权限。 Classroom成员（学生、教师）由租户管理员在成员管理中进行添加，并给成员设置不同角色（学生、教师），详细步骤请参见Classroom《教师用户指南》中的添加成员。

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为帐号登录界面。 若学生无华为帐号，可根据提示进行创建。 若已有帐号，可直接登录，进入“加入课程”页面，单击“加入课程”。 单击“成员”，进入审核页面。 查看待审核的人员，审核待加入的学生。 单击即可将学生加入课堂。 单击即可将学生驳回。 也可以使用左侧复选框进行批量操作。 审核设置。

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云服务监控 电商平台RDS、ELB、VPC等服务，可以使用云服务监控，在云服务监控页面实时查看云服务运行状态、各个指标的使用情况并对监控指标设置告警规则，精确掌握云服务的运行情况。 操作步骤 登录管理控制台。 在管理控制台左上角选择区域和项目。 单击“服务列表 > 云监控服务 ”。

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监控云服务 IES提供和华为云通用可用区监控云服务的一致体验，用户可以通过云监控服务CES去监控IES上运行的各类云服务。 请您通过表1，详细了解IES支持的云服务的监控指标和查看监控数据方法。 表1 监控云服务参考文档 云服务名称 主要参考文档 弹性云服务器ECS 监控弹性云服务器

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