“云创校园计划”是华为云面向在校大学生推出的创新创业扶持计划,为高校生提供先进的云计算产品、技术扶持、培训课程和经验分享。

云创校园计划为学生精选了包含云服务器在内的5款专属优惠套餐,同时还提供丰富的培训课程、实践教程、技术交流社区和华为云招聘信息,让在校学生不仅用得起云计算,还能用得好云计算。

 

    学生用哪家云服务器好 更多内容
  • 在线邀请同学加入

    为帐号登录界面。 若学生无华为帐号,可根据提示进行创建。 若已有帐号,可直接登录,进入“加入课程”页面,单击“加入课程”。 单击“成员”,进入审核页面。 查看待审核的人员,审核待加入的学生。 单击即可将学生加入课堂。 单击即可将学生驳回。 也可以使用左侧复选框进行批量操作。 审核设置。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 弹性文件服务 SFS

    弹性文件服务 弹性文件服务(Scalable File Service,SFS)提供按需扩展的高性能文件存储(NAS),可为云上多个弹性 云服务器 (Elastic Cloud Server,E CS ),容器(CCE&CCI), 裸金属服务器 (BMS)提供共享访问 图说SFS 图说ECS

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 批改成绩

    作业。 单击成绩单中对应的作业行,可以对作业进行批改、打分、查看习题分析。 批改作业时对学生每道题进行批改后,系统会自动算出总分。 单击“所有学生成绩”,可以查看学生列表,单击学生卡片进行学生切换。也可以单击下方“下一个同学”进行切换。 单击“提交成绩”即完成评分。 对于已截止的

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • U-Class软件安装和设置

    Board,按照教室设计图安装大屏。 教室布线。电源、网线布线,交换机,无线WIFI,中控主机的走线; 设置IdeaHub Board的IP,调试U-Class,设置软件需要的权限,确保能软件正常运行。 设置小组序号。 技术支持 为学校的IdeaHub Board申请服务许可证,确定服务期; 提供软件的使用培训;

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 入门实践

    添加资料 添加作业 教师 在线邀请学生加入 Classroom教学平台具备在线邀请同学加入和审核的功能,教师可以在课堂详情中,分析二维码邀请学生加入到课程。 学生 加入教学课堂 学生通过老师或好友分享的二维码或链接加入到课程学习中。 学生 查看教学课堂 学生进行课程学习时,可以完成对应课程下的作业、实验、完成情况。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 互动

    互动 与学生屏进行互动 教学网络中,老师屏和学生屏正常组网后,老师可以拉取学生屏(如上图图示中红色预览窗口)进行互动教学,该功能可满足老师对学生的内容进行对照讲解和点评。 使用方案:点击“互动”,屏幕侧边栏展开学生屏,双击或者长按需要互动的学生屏拖拽到屏幕中部即可对学生屏幕进行互

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • NAT网关(natgateway)

    基于 私网NAT网关 和云专线的混合云SNAT 常见问题 了解更多常见问题、案例和解决方案 热门案例 NAT网关、弹性公网IP带宽、VPC内弹性 服务器 与VPC是什么样的关系? 弹性云服务器使用NAT网关和直接绑定弹性公网IP有区别吗? 基于公网NAT网关的用户网络,可以配置哪些安全策略实现访问限制? NAT网关丢包或连接不通该如何处理?

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 镜像服务 IMS

    没有对云服务器进行相关预操作会带来什么影响? Windows操作系统制作私有镜像为什么要执行Sysprep操作? 弹性云服务器存在跨区卷时如何制作整机镜像? 更多 云服务器相关 云服务器购买成功后可以换镜像吗? 使用私有镜像创建的云服务器,是否可以与生成镜像的云服务器硬件规格不同?

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 使用搜索服务定义搜索数据

    实例信息 Schools 清华大学 学校名称:清华大学 北京大学 学校名称:北京大学 深圳大学 学校名称:深圳大学 Students 王小华 性别:女 年龄:19 学校:深圳大学 吴清 性别:女 年龄:20 学校:北京大学 李四 性别:男 年龄:21 学校:清华大学 张三 性别:男 年龄:20

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 弹性负载均衡 ELB

    开启SNI实现多 域名 访问 后端服务器 后端服务器概述(独享型) 配置后端服务器的安全组(独享型) 后端服务器概述(共享型) 配置后端服务器的安全组(共享型) 健康检查 健康检查介绍 修改健康检查配置 证书管理 证书简介 绑定/更换证书 02 入门 以具体场景为例,指引您创建 弹性云服务器 、搭建后端服

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 多表连接查询

    ,则在相关联的结果集行中left_table的列均为空值。 示例6:学生表和数学成绩表进行全外连接,学生表中id为3的行在结果集中对应的右表数据NULL填充,数学成绩表中id为6的行在结果集中对应的左表数据NULL填充。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 虚拟私有云 VPC

    一个弹性公网IP可以给几个弹性云服务器使用? 如何排查带宽超过限制? 静态BGP与全动态BGP有何区别? 更多 网络连接类 弹性云服务器有多个网卡时,为何无法通过域名访问公网网站及云中的内部域名? 同时拥有自定义路由和弹性公网IP的弹性云服务器访问外网的优先级是什么? 本地主机

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 应用场景

    少统一规范化的流程与平台。 推荐搭配 需求管理、代码托管、代码检查、编译构建、测试计划、部署、制品仓库。 实现结果 在实践中学习软件开发,实践项目培养人才。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • Classroom入门视频指导有哪些?

    Classroom 老师-创建函数题 Classroom 老师-创建客观题 Classroom 老师-作业管理 学生 Classroom 学生-扫码加入课堂 Classroom 学生-上课写作业操作

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 怎样禁用SSH密码方式连接云服务器?

    怎样禁用SSH密码方式连接云服务器? 操作场景 基于云服务器访问安全的考虑,云服务器的访问密钥需定期更换,有时需要禁用SSH密码登录方式。 本节操作介绍禁用SSH密码方式连接云服务器的操作步骤。 该设置方法仅对SSH连接方式有效,控制台仍然可以使用密码登录方式,请务必保存云服务器登录密码。 操作步骤

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 多表连接查询

    ,则在相关联的结果集行中left_table的列均为空值。 示例6:学生表和数学成绩表进行全外连接,学生表中id为3的行在结果集中对应的右表数据NULL填充,数学成绩表中id为6的行在结果集中对应的左表数据NULL填充。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 同屏

    同屏 同屏为协作型教室(由老师屏和学生屏组网构成的多屏智慧教室)特有功能。它支持授课方将当前屏幕(单屏环境下)同屏给所有学生屏,以方便学生更方便阅读和老师互动批注时间双向互动教学。实现这一功能,只需点击“同屏”按钮。 在双屏硬件环境下,同屏提供两种同屏源选择,点击“同屏”后,页面

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 应用场景

    件,并在课堂上对课件相关资源进行在线预览、讲解、授课等。 作业判题 应用:作业管理、自动判题、学生成绩等 适用场景:教师在线或课堂上通过Classroom向学生展示作业并分发作业。学生登录Classroom接受作业,在完成作业后提交作业。系统会自动进行判题并评分,供教师查看分析。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 通过镜像创建云服务器

    通过镜像创建云服务器 在私有镜像界面查询创建的整机镜像的状态。当镜像的状态为“正常”时,单击“申请服务器”; 在购买弹性云服务器的基础配置页面,根据需求选择要升级的服务器规格(此处以C7为例),镜像默认选择云耀云服务器 L实例 备份镜像,配置其他参数,单击“下一步:网络配置”。 在

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • ClickHouse快速入门

    下载客户端安装包。 步骤三:准备弹性云服务 购买弹性云服务器。 登录ECS控制台。 单击管理控制台左上角的,选择区域。 单击左侧的服务列表图标,选择“计算 > 弹性云服务器 ECS”。 单击“购买弹性云服务器”。 配置弹性云服务器参数。 选择CPU架构和规格。 图1 规格图 选择镜像和磁盘规格。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 查看成绩和答案

    查看成绩和答案 学生可以在“个人中心 > 学习空间”查看自己参加过的考试状态。 单击对应的考试标题,可以查看该考试的成绩和考试记录。 单击对应的考试时间,可以进入该考试查看成绩。 学生查看成绩后,可以单击“查看详情”,页面将显示学生的考试结果和答案。 如果考试记录的结果显示为判分中,请联系老师进行批阅。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

共105条
看了本文的人还看了