华为云

面向未来的智能世界,数字化是企业发展的必由之路。数字化成功的关键是以云原生的思维践行云原生,全数字化、全云化、AI驱动,一切皆服务。

华为云将持续创新,携手客户、合作伙伴和开发者,致力于让云无处不在,让智能无所不及,共建智能世界云底座。

 
 

    华为云全联接大会邀请高校 更多内容
  • 如何添加邮箱管理员

    前往“联营服务-企业管理”,点击“管理员”菜单 填写被邀请人的姓名、手机号、邮箱及邀请时效信息(邀请短信/邮件是有邀请时效的,超过邀请时效后只能再重新邀请)后,点击“完成”。 被邀请人会收到邀请短信和邮件,通过短信/邮件链接登录华为云云商店后即为同意邀请,成为管理员,且拥有组织管理、部门管理、群组管理、应用授权给成员的权限。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 会议控制

    离开会议 √ √ 邀请他人入会 主持人 方法一:通过“邀请 > 添加与会者”邀请来宾。 方法二:通过“邀请 > 复制邀请”进行分享邀请。 方法三:Windows客户端邀请与会者时,可通过“扫码邀请”分享会议。 会中扫码邀请: 在会中界面选择“邀请 > 扫码邀请”,即可通过扫描二维码分享会议信息。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建组织并设置管理员

    应用授权给成员的权限。 图4 授权权限 设置其他人为管理员 填写被邀请人的姓名、手机号、邮箱及邀请时效信息后,单击“完成”创建组织。 被邀请人会收到邀请短信和邮件,通过短信/邮件链接登录华为云云商店后即为同意邀请,成为管理员,且拥有组织管理、部门管理、群组管理、应用授权给成员的权限。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • VR高层班

    和云端渲染将成为VR发展主流,华为云专为企业、政府部门、高校管理者打造了VR高层班,旨在培养全面掌握Cloud VR知识体系,熟知Cloud VR行业发展趋势与解决方案,并具备管理与决策能力的高级管理者。 培训对象 企业管理者 政府部门管理者 高校管理者 培训目标 完成该培训后,

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 联络中心使用全流程

    联络中心使用流程 正式使用云客服进行呼叫业务前,企业需要申请试用或者正式订购云客服产品并为其配置可用的资源。云客服产品使用流程可参考下图: 图1 云客服使用流程 入驻华为云 华为云所有产品的使用,都需要您先行注册账号并实名认证成功后,才可以选择是申请免费试用还是正式购买。 登录

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 会议控制

    邀请”,可从“组织架构”中添加与会者。 复制会议信息:单击会议ID显示会议详情,一键复制会议信息邀请他人入会。 与会者列表进行邀请:单击与会者列表“邀请”按钮,选择邀请方式—扫码邀请/通讯录邀请。 共享白板 可以在会中选择共享白板,单击会控栏“白板”按钮,进入白板页面进行白板共享。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 商家权益

    云商店营销资源 华为云首页Banner推荐 √ 云商店首页Banner推荐 √ √ √ 品牌馆入驻 √ √ 云商店首页热门应用展示 √ √ 首页/专栏各楼层商品展示 √ √ √ 优秀商家推荐 √ EDM推送机会 √ √ √ 联合营销活动 线上联合促销活动 √ √ √ 华为HC大会参展机会

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 入会流程

    主持人邀请他人入会 完成会议创建后,主持人可复制会议链接邀请其他与会者。 创建会议后,主持人在桌面端首页的会议列表中找到对应的会议,单击“ > 邀请与会者 > 复制邀请 > 复制”。 将复制的会议号、密码、链接等信息分享给与会者。 从桌面端Web入会 主持人 登录华为云会议管理平台,选择“会议

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 邀请成员时失败,提示未查询到用户信息

    邀请成员时失败,提示未查询到用户信息 检查避免邀请其它站点的账号,各站点账号是独立管理的; 只能邀请华为云个人账号,不允许邀请企业账号或者IAM子账号。 父主题: 项目专员

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 通过链接邀请用户加入CodeArts项目

    邀请的用户可以登录华为云。 当被邀请的用户属于其他账号时,该用户所属的账号已接受授权。授权与接受授权的方法请参考邀请其他账号用户为CodeArts项目成员。 分享邀请二维码或链接 进入CodeArts首页。 登录CodeArts控制台,单击,选择区域。 单击“前往工作台”。 如

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 语音通话使用全流程

    语音通话使用流程 任务 操作步骤 备注 入驻华为云 注册华为账号 并开通华为云:点击注册页面 企业实名认证:点击进行实名认证 实名认证信息最长3个工作日内审核完成,请耐心等待审核结果,审核成功,即可完成认证。 开通服务 如何开通服务,点击查看开通服务。 开通语音通话服务前,请认真阅读《语音通话服务使用声明》。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建网络研讨会

    系统自动生成:创建后将自动生成嘉宾和观众密码。 自定义:选择后可设置嘉宾和观众密码。 邀请嘉宾 单击右侧按钮,可从通讯录添加嘉宾或硬件终端。 被邀请的嘉宾在华为云会议客户端的会议列表中可查看此网络研讨会。 非必填,若创建时此处未添加嘉宾,创建完成后可分享嘉宾入会信息邀请嘉宾入会。 请勿在此处添加观众,创建完成后可将生

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 华为账号管理全流程介绍

    华为账号管理流程介绍 本节介绍了华为账号在华为云账号中心的整个生命历程,包括:注册、开通华为云、实名认证、管理账号信息、注销等。详情如下图所示。 父主题: 概览

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 控股/参股/被母公司实际控制的子公司怎样申请复用母公司的商务优惠?

    母公司的商务优惠? 母公司(主账号)获得商务优惠后,邀请关联子公司账号时,需勾选“允许子账号继承主账号商务折扣”,准备并上传加盖母公司公章的“关联企业声明模板”,经华为云审批并且子账号接受邀请后,方可生效。详细操作请参见如何邀请关联账号。 父主题: 财务独立

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 使用Organizations管理多账号

    U3”。最终组织结构如下图所示。 步骤三:邀请账号加入组织 此时您已拥有一个组织,且已搭建简单的组织结构,现在可以开始向其中填充账号,本步骤以邀请账号加入组织为例进行说明。您还可以在组织中直接创建新账号加入组织,具体请参见创建账号。 邀请其他成员账号加入组织,要求成员账号需要完成

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建用户并授权使用GSL

    在IAM控制台创建用户组,并授予全球SIM联接所有权限“GSL FullAccess”。 在创建用户组并授权时,需指定全球SIM联接所有权限“GSL FullAccess”的授权范围为所有资源。如指定为全局服务资源等授权范围时,加入该用户组中的用户通过控制台访问全球SIM联接时,将会提示权限不足。 创建用户并加入用户组

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 计费说明

    当您的套餐资源处于欠费状态但是还未超过保留期,则您在全球SIM联接的管理平台上被限制只能进行查看操作。 保留期到期 欠费后超过保留期仍未全额付费,则物联网平台资源将被释放,您在全球SIM联接平台上的所有卡以及流量套餐资源也会被平台删除。 注意事项 全球SIM联接云服务仅提供物联网上网流量,不提供语音和短信能力。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 鲲鹏人才培养专家进阶服务

    鲲鹏人才培养专家进阶服务 概述 鲲鹏师资培养服务 鲲鹏高校教学创新实践课 鲲鹏高校课程开发支持服务 鲲鹏高级技术专家讲师服务 鲲鹏开发者技术沙龙 鲲鹏高校精英创新实践课(学生版) 鲲鹏创新中心开发者技能大赛 修订记录 父主题: 计算增值服务

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 计费说明

    服务规格 计费说明 单价(元) 单位 大会保障服务 大会远程保障服务-标准 一次性计费,按购买的套数计费。 20,000.00 每套 大会远程保障服务-高级 一次性计费,按购买的套数计费。 40,000.00 每套 标准版:面向已经购买和使用华为云会议标准版、旗舰版的用户提供; 高级

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 鲲鹏师资培养服务

    。 培训对象 高校老师 培训目标 面向高校老师提供鲲鹏体系课程培训服务,提供配套的理论和实训课程,使老师了解鲲鹏及实验,具备将鲲鹏素材植入已有课程的能力。 培训内容 表1 鲲鹏师资培养课程清单 培训课程 本课程包含以下培训主题 鲲鹏师资培养服务-鲲鹏计算 面向高校老师提供《鲲鹏计

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 学校为什么要购买工业软件人才培养咨询服务?

    如今,面对复杂的国际形势,为了解决工业软件领域的卡脖子技术,国家缺乏拔尖性创新人才和大量的应用型人才。高校院所相应国家的号召,有责任为解决国家的卡脖子技术提供人才支撑;但是高校和企业之间脱节较为严重,高校不清楚企业对人才的技能需求,往往培养的毕业生需要再企业经过1年以上的锻炼才能满足工业软件、高端制造业领域的用人的基本需求。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

共105条
看了本文的人还看了