域都会学习一个隐向量，能够达到更高的精度，但也更容易出现过拟合。FFM算法参数请参见域感知因子分解机。 深度网络因子分解机，结合了因子分解机和深度神经网络对于特征表达的学习，同时学习高阶和低阶特征组合，从而达到准确地特征组合学习，进行精准推荐。DEEPFM算法参数请参见深度网络因子分解机。

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概述 天筹求解器服务(OptVerse)是一种基于华为云基础架构和平台的智能决策服务，以自研AI求解器为核心引擎，结合机器学习与深度学习技术，为企业提供生产计划与排程、切割优化、路径优化、库存优化等一系列有竞争力的行业解决方案。 父主题： 产品介绍

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超过最大递归深度导致训练作业失败 问题现象 ModelArts训练作业报错： RuntimeError: maximum recursion depth exceeded in __instancecheck__ 原因分析 递归深度超过了Python默认的递归深度，导致训练失败。

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StreamingML 异常检测 时间序列预测 实时聚类 深度学习模型预测 父主题： Flink SQL语法参考（不再演进，推荐使用Flink OpenSource SQL）

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据更新和存储。 实时监测教学过程，针对异常情况出现，立即提供反馈，有助于教师及时调整教学策略。 利用深度学习算法对数据进行处理和分析，生成行为报告，揭示教学中的优点和不足。 场景二：零售行业，基于云视频管理+智慧巡检+AI分析的零售连锁解决方案实践 业务痛点： 加盟模式快速扩张，

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本课程包含以下培训主题 基于鲲鹏的即时交流平台开发及调优 面向高校教师，提供鲲鹏计算创新实践课，实践课主题会根据鲲鹏计算产业发展持续更新和丰富。本项包括以下主题：鲲鹏应用数据分析与管理。 openEuler开源创新实践课 面向高校教师，提供基于openEuler的创新实践课，实践课主题为熟

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为了方便了解学生掌握课程知识的程度，教师可以创建试卷进行检验。 操作步骤 进入Classroom的个人中心，在“教学空间 > 考试列表”中单击“创建试卷”。 输入试卷名称，单击“高级筛选”选择题目来源。 选题来源为资源课程：教师在下拉列表中选择对应的资源课程，教师可以根据课程内的章节选择习

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开启跟踪 导播端配置 导播端用于配置教师机、学生机、板书机与导播主机之间的通信参数，需填写导播主机IP和接收导播命令的端口号，教师机、学生机、板书机与导播主机之间的通讯命令等。 请按下图修改配置： 教师全景：80 01 0e 26 5b 01 02 ff 教师特写：80 01 0e 26

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完成下表中的考试配置，单击“确定发布”。 序号 考试配置 说明 1 习题设置 教师可以将考试内的习题设置为顺序或者乱序。 2 提交设置 教师勾选后，考试时间结束试卷会被自动提交。自动交卷的未作答试卷将不记录分数。 3 判题设置 教师可以选择手动判题或自动判题。设置为自动判题需注意试卷的所有题目均为客观题，否则系统按0分记录客观题。

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选择“判断题”。 教师输入题干描述、正确答案、习题解析（可选），选择知识点（在下拉栏中单击+可以创建知识点），选择习题难度，单击“确定”，完成创建单题。 教师可以创建多题。选择“创建多题”页签，单击“下载习题模板”，将模板表格下载到本地。 在表格中的习题列表中创建习题。 教师需注意填写多题的模板说明。

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StreamingML 异常检测 时间序列预测 实时聚类 深度学习模型预测 父主题： Flink SQL语法参考（不再演进，推荐使用Flink OpenSource SQL）

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购买实验节点 前提条件 教师需购买沙箱实验。 操作步骤 登录Classroom，选择“云端实验室”。 教师可以通过分类标签和搜索框快速检索实验内容，选择实验。 单击“购买实验”。 实验是基于不同的节点类型来运行，购买的时候需要先确认实验节点类型。 确认购买数量。 确认购买时长和可购买数量，单击“立即购买”即可。

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标准策略、极速策略和深度策略有哪些区别？ 漏洞管理服务提供支持以下3种网站扫描模式： “极速策略”：扫描的网站URL数量有限且漏洞管理服务会开启耗时较短的扫描插件进行扫描。 “深度策略”：扫描的网站URL数量不限且漏洞管理服务会开启所有的扫描插件进行耗时较长的遍历扫描。 “标准策

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IoTA.01010036 属性引用深度超过配额限制 错误码描述 属性引用深度超过配额限制。 可能原因 资产属性作为其他的分析任务的输入参数，此时该资产属性引用深度为1，举例：模型A中有属性a，而模型B的分析任务以a为输入参数，则a的引用深度为1，深度限制最大为10。 处理建议 系统

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如何获取Azure对象存储深度采集所需凭证？ 在对Azure云平台对象存储资源进行深度采集时，需要使用“存储账户”和“密钥”作为采集凭证，本节介绍获取Azure“存储账户”和“密钥”的方法。 登录 Azure 门户中转到存储账户。 在左侧导航栏选择“安全性和网络 > 访问密钥” ，即可看到“存储账户名称”和“密钥”。

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TOPS 机器学习、深度学习、训练推理、科学计算、地震分析、计算金融学、渲染、多媒体编解码。 支持开启/关闭超线程功能，详细内容请参见开启/关闭超线程。 推理加速型 Pi1 NVIDIA P4（GPU直通） 2560 5.5TFLOPS 单精度浮点计算 机器学习、深度学习、训练推理、

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创建课程 登录平台，单击右上角“教师工作台”。 图1 进入教师工作台 单击左侧“我的课程>我管理的”，单击右上角“ 新建课程”。 进入“新建课程”页面。 图2 新建课程 根据页面提示和教学需求进⾏课程基础信息及课程所需教学环节设置。 可将平台提供的课程资源引⽤到当前课程中，也可单击【跳过】⾃⾏编辑课程内容。

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习题”中单击“创建习题”。 选择“函数题”。 教师输入习题名称、习题描述、用例描述，完善函数题基础信息。 习题描述：输入习题描述，提供该习题的补充说明，用于辅助学生进行作业，该项为选填项。 选择编译环境后，即可开始设置习题代码和参考答案。 习题代码即为习题本身，请教师将需要考察学生的代码删除，并加

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试卷库”选择对应的试卷。 单击，教师可以重新编辑试卷内容。 教师无法编辑状态为“正在考试”的试卷。 删除试卷 进入Classroom的个人中心，在“教研资源 > 试卷库”选择需要删除的试卷。 单击即可删除试卷。 删除的试卷无法恢复，请教师谨慎操作。 教师无法删除状态为“正在考试”和“已使用”的试卷。

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应用场景 基础教学 应用：在线课堂、课件管理 适用场景：授课教师通过Classroom管理课堂课件，并在课堂上对课件相关资源进行在线预览、讲解、授课等。 作业判题 应用：作业管理、自动判题、学生成绩等 适用场景：教师在线或课堂上通过Classroom向学生展示作业并分发作业。学生

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硬件安装 教师定位高清枪式摄像机（采用7.2mm镜头，水平视场角42°） 安装高度：2.2-2.4M 安装位置：横向居中安装。纵向离黑板墙面的位置用如下公式计算：教师机距黑板墙面距离S=（W/2）/ tan（Z/2），其中W为黑板所在墙面的宽度，Z (42°) 为教师机镜头的水平视场角。以标准10

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