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    深度学习+协同过滤 更多内容
  • 算法备案公示

    网信算备520111252474601240045号 算法基本原理 分身数字人驱动算法是指通过深度学习生成数字人驱动模型,模型生成后,输入音频来合成数字人视频的一种技术。 其基本情况包括: 输入数据:真人视频、音频。 算法原理:通过深度学习算法来学习真人视频,生成驱动该真人形象的数字人模型。通过该模型输入音频,合成数字人视频。

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  • 功能介绍

    面向个人/组织的云端多人协同样本标注与管理,支持基于多光谱、SAR、高光谱、无人机等航天航空影像及时空地理矢量数据进行标注,覆盖目标识别、语义分割、变化检测三种场景,实现从样本标注、质检、审核、样本集制作、入库管理全流程。 图5 多人协同的样本标注1 图6 多人协同的样本标注2 支持上

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  • 学习空间

    学习空间 我的课堂 MOOC课程 我的考试

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  • 协同分析

    协同分析 由于规格变更,当前版本已经不再支持本特性,请不要使用。 enable_agg_pushdown_for_ca 参数说明:在协同分析特性中,该参数控制是否将ForeignScan算子之上的Agg算子转化为Remote SQL发送给远端集群。 该参数属于USERSET类型参数,请参考表1中对应设置方法进行设置。

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  • 云边协同

    云边协同 添加资源凭证 配置OBS桶 设备管理 事件记录

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  • 任务协同介绍

    任务协同介绍 概述 本文包含了任务协同 WeTask 服务用户界面各项功能的使用方法,便于用户理解和顺利操作各项功能。 读者对象 本文档主要适用于:华为技术服务工程师、用户。 符号约定 在本文中可能出现下列标志,它们所代表的含义如下。 符号 说明 用于传递设备或环境安全警示信息。

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  • 任务协同管理

    任务协同管理 场景描述 采用项目化运作方式,除了基本功能之外,还提供任务分组、筛选、按需配置任务模板和字段,看板、统计等功能。项目成员围绕任务进行交流分享,非项目成员无权限查看项目,无权限获取任务信息,适用于数量较多、个性化配置任务的场景。 移动端 进入任务协同,点击下方的“项目

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  • 在线协同编辑

    在线协同编辑 Wiki支持协同编辑与聊天功能。 Wiki协同编辑 Wiki聊天 Wiki协同编辑 在编辑文档页面,多个用户可以进入同一篇文档进行编辑,单一文档可支持200+人在线协同编辑。 在右侧顶部区域显示了当前正在协作的成员,可单击头像加号图标邀请人员进行文档协作。 单击头像

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  • 过滤规则

    过滤规则 过滤规则用于配置候选集的过滤方式,使之不进入候选集。过滤规则说明请参见图1。 图1 过滤规则 创建过滤规则 在“创建过滤规则”页面,用户可以对目标数据选择不同策略进行离线计算,得到合适的候选集。 创建过滤规则操作步骤如下: 在“离线作业”下,单击“过滤规则”页签,单击该

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  • 过滤行转换

    数据满足添加的全部过滤条件,当前行成为脏数据。 条件逻辑为“OR”,如果未添加过滤条件,全部数据成为脏数据;或者原始数据满足任意添加的过滤条件,当前行成为脏数据。 样例 通过“ CS V文件输入”算子,生成两个字段A和B。 源文件如下: 配置“过滤行转换”算子,过滤掉含有test的行。

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  • 过滤实体模型

    。 在页面右上角根据实际情况选择节点名称和关系类型进行过滤。 可单独选择节点名称或关系类型进行过滤。 如果选择节点名称和关系类型进行过滤,则过滤结果取交集显示。 过滤结果在信息架构图中显示,虚化其他节点与关系连线,展示与过滤结果相关的节点和关系连线。 父主题: 模型目录(新版)

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  • 过滤行转换

    数据满足添加的全部过滤条件,当前行成为脏数据。 条件逻辑为“OR”,如果未添加过滤条件,全部数据成为脏数据;或者原始数据满足任意添加的过滤条件,当前行成为脏数据。 样例 通过“CSV文件输入”算子,生成两个字段A和B。 源文件如下: 配置“过滤行转换”算子,过滤掉含有test的行。

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  • 过滤查询结果

    过滤查询结果 查询资源列表时(例如,查询API列表),系统支持按照查询对象的属性过滤查询结果。 示例: GET /v1.0/apigw/apis?id=xxxx 父主题: 附录

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  • 应用场景

    准确率高:基于改进的深度学习算法,检测准确率高。 响应速度快:视频直播响应速度小于0.1秒。 在线商城 智能审核商家/用户上传图像,高效识别并预警不合规图片,防止涉黄、涉暴类图像发布,降低人工审核成本和业务违规风险。 场景优势如下: 准确率高:基于改进的深度学习算法,检测准确率高。

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  • 学习任务

    学习任务 管理员以任务形式,把需要学习的知识内容派发给学员,学员在规定期限内完成任务,管理员可进行实时监控并获得学习相关数据。 入口展示 图1 入口展示 创建学习任务 操作路径:培训-学习-学习任务-【新建】 图2 新建学习任务 基础信息:任务名称、有效期是必填,其他信息选填 图3

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  • 课程学习

    课程学习 前提条件 用户具有课程发布权限 操作步骤-电脑端 登录ISDP系统,选择“作业人员->学习管理->我的学习”并进入,查看当前可以学习的课程。 图1 我的学习入口 在“我的学习”的页面,点击每个具体的课程卡片,进入课程详情页面。可以按学习状态(未完成/已完成)、学习类型(

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  • 内部往来协同

    内部往来协同 内部往来协同概述 内部往来协同以往来通知单为载体统一管理企业的内部往来业务,实现对内部往来的通知、沟通、勾稽、核对及控制。本方案主要实现了一个数据中心下多个组织间的内部往来协同,依赖于总账及多组织特性。 内部往来协同系统总体流程图 内部往来协同系统的业务流程图如下所示:

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  • 协同桌面

    协同桌面 简介 开启多人协同 关闭多人协同 父主题: 桌面管理

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  • 开启多人协同

    进入“桌面管理”页面。 开启“多人协同桌面”分为单个桌面开启多人协同和批量桌面开启多人协同。 单个桌面开启多人协同执行4~5。 批量桌面开启多人协同执行6~9。 在待开启多人协同的桌面所在列单击“更多 > 开启多人协同”,进入开启多人协同页面。 勾选“开启多人协同”,勾选“规格名称”,单击“确定”。

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  • 关闭多人协同

    批量桌面关闭多人协同执行6~8。 在待关闭多人协同的桌面所在列单击“更多 > 关闭多人协同”,进入“关闭多人协同”页面。 单击“确定”完成。 勾选多个待关闭多人协同的桌面,单击左上角“更多 > 关闭多人协同”,进入“关闭多人协同”页面。 选择所需关闭协同的桌面计费模式,单击“确定”,进入“关闭多人协同”页面。

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  • 在线文档协同

    在线文档协同 IPDCenter基础服务提供 知识管理 功能,结构化地组织在线协作文档,实现知识的积累与沉淀,促进知识的复用与流通。用户可以在一篇文档中轻松使用文本、表情、图片、流程图等编辑工具,灵活地将文档组合成想要的样子。 多人协同编辑,每个动作都实时可见、可追溯,让文档创作不再

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