/v3/classrooms/{classroom_id}/jobs API文档详情请参见：查询课堂下指定成员的作业信息 API Explorer 在线调试请参见： 查询课堂下指定成员的作业信息 请求示例 GET https://classroom-ext.cn-north-4.myhuaweicloud

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新闻播报风格文案 大家好，欢迎收听今天的新闻播报。我是主持人小A。现在为您带来最新的国内外要闻。 首先是国内新闻。 我们先来关注一下生活类新闻， 近年来，随着健康意识的提升，全国范围内的健身热潮愈发火爆。 从早晨的广场舞到晚上的健身房，人们纷纷加入到各种形式的健身运动中。 专家表示，通过持

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Classroom教师如何添加或邀请学生参加直播 ？ 教师和学生可以通过Classroom进行实时互动，极大提升了教学体验。 教师可以在课堂中添加直播。 学生可以通过加入指定课堂的直播页面进行观看。

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基于CodeArts IDE Online、TensorFlow和Jupyter Notebook开发深度学习模型 概要 准备工作 导入和预处理训练数据集 创建和训练模型 使用模型

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ModelArts与DLS服务的区别？ 深度学习服务（DLS）是基于华为云强大高性能计算提供的一站式深度学习平台服务，内置大量优化的网络模型，以便捷、高效的方式帮助用户轻松使用深度学习技术，通过灵活调度按需服务化方式提供模型训练与评估。 但是，DLS服务仅提供深度学习技术，而ModelAr

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受应试教育影响，学生接受课堂理论知识能力强，运用知识解决实际问题偏弱，多数学生忽略了对动手能力、职业素养、团队协作意识等方面的培养；教师精心制定的教学计划与内容难以跟随IT行业快速变化的技术理论与前沿趋势；学科竞赛、实验项目推进、综合实训缺少统一规范化的流程与平台。 推荐搭配 需求管理、代码托管、代码检查、编译构建、测试计划、部署。

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上线检查实施： 清理测试阶段的数据和与商用无关的数据； 检查系统中的各项配置是否正确，并导出当前配置文件作为副本； 收回所有人的接入权限，删除测试用户的注册信息并关闭白名单； 检查上线的操作手册、脚本是否完备等。 上线实施： 建设客户业务系统、中间库和 数据集成平台 的网络策略，网闸策略；

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相关背景知识 超文本传输协议（HTTP）是应用层协议，由于其简捷、快速的方式，适用于分布式和合作式超媒体信息系统。自1990年起， HTTP就已经被应用于WWW全球信息服务系统。 HTTP允许使用自由答复的方法表明请求目的，它建立在统一资源识别器（URI）提供的参考原则下，作为一

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。 上边距：图表到组件边框顶部的距离。 右边距：图表到组件边框右侧的距离。 下边距：图表到组件边框底部的距离。 左边距：图表到组件边框左侧的距离。 配置 暂不支持修改素材的背景颜色。 图4 配置 交互 在交互中，配置背景图组件与其他组件或页面之间的交互能力。交互设置更多介绍，请参见交互设置。

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获取Classroom学生账号 登录给老师提供的邮箱。 找到发件人为“MailSender [system@info.huaweicloud.com]”，邮件标题为“新建用户名和初始密码”的邮件。 从中获取账号名、用户名、初始密码及Classroom链接。 登录Classroom

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标准页面：对于一般的业务应用系统，其功能主要是针对业务数据的增、删、改、查，前端界面的样式相对简单的页面场景，此时，推荐您使用平台提供的“标准页面”。您可以通过拖、拉、拽页面组件，再加上少量事件代码，即可拼装出所需页面，具体介绍请参见标准页面。 高级页面：对于一些样式比较复杂的页面，例如网站、电商

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背景和原理 本节主要通过创建一个标准页面，调用一个具有编辑设备功能的脚本，实现编辑设备信息功能。在进行开发前，您需要先了解脚本、公共接口以及标准页面的相关知识。 学习地图 如图1所示，通过本章的学习和实践，您将了解“标准页面”的能力，并掌握脚本的开发方法。 图1 学习地图 脚本 公共接口

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自建和自维。 该学校网络架构如图1所示，部署两台防火墙作为出口网关，下挂多台交换机和AP设备。其中2台核心交换机构成1个堆叠系统（随板AC），2台接入交换机构成1个堆叠系统，下挂的AP设备全部工作在Fit模式下。为了保证链路级可靠性，链路间采用Eth-Trunk组网。在校园里使用网络时，无线终端通过AP接入网络。

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QPS的写入流量下，开源Redis即使配置秒粒度的AOF下刷（影响性能，往往不适合在线上环境开启），主备倒换也会引起10000条业务数据的丢失，损失很大。因此，开源Redis的“丢数据”是先天的痛点，并不适合用在数据重要的业务场景下。 GeminiDB Redis存储数据的可靠性非常高，用户数据在GeminiDB

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在AstroZero开发的应用的所有业务用户，最终都会存储到平台的业务用户表中，即PortalUser表。业务用户在登录应用后的访问权限是通过Profile进行控制管理的，可基于平台预置的Portal User Profile进行自定义业务用户权限。 图1 业务用户 父主题： 用户管理功能开发

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迁移学习 如果当前数据集的特征数据不够理想，而此数据集的数据类别和一份理想的数据集部分重合或者相差不大的时候，可以使用特征迁移功能，将理想数据集的特征数据迁移到当前数据集中。 进行特征迁移前，请先完成如下操作： 将源数据集和目标数据集导入系统，详细操作请参见数据集。 创建迁移数据

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通过查看学员培训进度，监控学员学习状态 操作路径：培训-学习-学习项目-数据 图23 数据监控1 图24 数据监控2 任务监控统计的是以任务形式分派的学员学习数据 自学记录统计的是学员在知识库进行自学的学习数据 统计数据统计的是具体培训资源（实操作业、考试等）的学员学习数据 父主题： 培训管理

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随板AC+Fit AP配置上云组网拓扑图示例所示，部署一台防火墙作为出口网关，下挂多台交换机和AP设备。其中2台汇聚交换机构成1个堆叠系统（随板AC），4台接入交换机构成2个堆叠系统，下挂的AP设备全部工作在Fit模式下。为了保证链路级可靠性，链路间采用Eth-Trunk组网。在校园里使用

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基于该学校的诉求及其实际情况，可采用智简园区网络解决方案华为公有云部署场景进行网络建设。由于企业设有IT人员，可以选择由租户进行自建和自维。 该学校的网络架构如图1所示，部署一台防火墙作为出口网关，防火墙下挂3台接入交换机，分别负责校园Wi-Fi区、教学区以及机房区的网络接入，其

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某学校希望构筑有线无线一体的网络，方便统一部署和高效管理。该校园具有如下特点和诉求： 学校设有IT运维人员，具有一定的网络建设与运维能力。 大中型园区网络，设备数量大，尤其AP数量较多（>500）。 教学区教学PC使用有线接入。 开放校园Wi-Fi，学生和教职工可以轻松无线上网。 基于学校的诉求，可

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学生能享受优惠吗？ 通过学生认证的账号，可以体验华为云面向高校学生的相关扶持政策和优惠活动。具体以华为云官网活动页面（https://developer.huaweicloud.com/campus）呈现的活动为准。 父主题： 要求及材料

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