华为云开发者学堂 

华为官方云计算技术培训学习平台,致力于打造精品课程,在线实验,考试及认证一站式云计算技术人才培训平台,打造了“学、练、考、证”一站式学习与体验平台,为用户提供架构完整、内容丰富、形式多样的课程、实验、微认证、职业认证、培训专业服务。


    培训课程深度学习 更多内容
  • 鲲鹏高校教学创新实践课

    鲲鹏云移动应用开发。 本培训为线下面授形式,每个课程培训标准时长为2天,每班人数不超过30人。Open班在华为培训中心培训,双月定期举办,≥12人开班。 验收标准 按照培训服务申请标准进行验收,客户以《培训专业服务签到表》作为验收合格依据。 项目完成 培训专业服务工作结束,验收通过。

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  • 数字化转型技术人员培训

    数字化转型技术人员培训 培训简介 针对数字化转型中对计算基础人才需求,定制了面向鲲鹏计算、操作系统、数据库、HPC技术人员的技术讲解和应用培训培训对象 对计算基础感兴趣的硬件工程师、运维工程师、系统工程师 培训内容 表1 数字化转型技术人员培训课程清单 培训模块 培训课程 鲲鹏工程师培训

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  • 华为云培训

    华为云培训 华为云培训介绍 线上培训课程 华为云培训常见问题 修订记录

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  • 查看培训信息

    查看培训信息 成员关联伙伴账号后,在伙伴中心可根据新手指引,维护个人培训信息以确保信息真实有效。 员工在云学堂的培训记录(包含课程和考试记录),伙伴中心会在第二天同步和展示,成员可通过培训模块查看。 操作步骤 以下操作步骤需使用伙伴员工个人账号登录华为云: 使用个人华为账号登录华为云。

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  • 课程保存草稿/发布课程信息(API名称:openApimodifyCourse)

    课程保存草稿/发布课程信息(API名称:openApimodifyCourse) 功能介绍 课程保存草稿/发布课程信息OpenApi接口 相关接口 接口名称 调用说明 获取Token 调用该接口获取到Token,再调用其他接口时,需要在请求消息头中添加“Authorization”,其值即为Token。

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  • 迁移学习

    迁移学习 如果当前数据集的特征数据不够理想,而此数据集的数据类别和一份理想的数据集部分重合或者相差不大的时候,可以使用特征迁移功能,将理想数据集的特征数据迁移到当前数据集中。 进行特征迁移前,请先完成如下操作: 将源数据集和目标数据集导入系统,详细操作请参见数据集。 创建迁移数据

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  • 学习项目

    识别二维码进行学习 操作路径:培训-学习-学习项目-更多-分享 图21 分享1 图22 分享2 数据监控 通过查看学员培训进度,监控学员学习状态 操作路径:培训-学习-学习项目-数据 图23 数据监控1 图24 数据监控2 任务监控统计的是以任务形式分派的学员学习数据 自学记录统计的是学员在知识库进行自学的学习数据

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  • 学习目标

    学习目标 掌握座席侧的前端页面开发设计。 父主题: 开发指南

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  • 鲲鹏创新中心开发者技能大赛

    鹏计算解决方案和生态体系,组织开发者交流、学习活动,提供开发者应用竞赛设计、竞赛赛题、评分标准和专家评委服务。 表1 服务内容说明 服务名称 内容 配置说明 鲲鹏创新中心开发者技能大赛 基于鲲鹏计算解决方案和生态体系,组织开发者交流、学习活动,提供开发者应用竞赛设计、竞赛赛题、评分标准和专家评委服务(50人以内/

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  • IAM 身份中心

    CCE云容器引擎是否支持负载均衡? CCE是否和深度学习服务可以内网通信? CCE是否和深度学习服务可以内网通信? CCE是否和深度学习服务可以内网通信? CCE是否和深度学习服务可以内网通信? CCE是否和深度学习服务可以内网通信? CCE是否和深度学习服务可以内网通信? 更多 远程登录 应用容器化改造介绍

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  • 学院门户端

    一站式的学习资源。通过选择对应的学习资源或沙箱实践内容,用户可以进行在线学习和实验。无论是课程学习还是实践操作,用户都可以在学院门户找到所需的功能入口。 另外,用户端还为用户提供了个人中心功能,方便用户进行课程、试验和实验报告的管理。在个人中心中,用户可以查看个人的课程记录、试验

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  • 线上课

    频。 学习类型: 课程讲师:可添加1名负责该课程的讲师,添加讲师后学员奖可以通过讲师找到课程或在讲师主页查看课程 课程标签:可添加5个标签,仅用于标记 文档学习时长:可设置文档类文件每页的最低学习学习时长,用于计算学习进度,如果未设置,学员学习进度用浏览页数来计算,学员学习文档将不计算时长

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  • 方案概述

    移动互联网、大数据、云计算、5G、虚拟仿真等新技术正在迅速推动全球范围内教学理念、教学方法、学习环境和教师与学生行为模式的深刻变革。当下,教育培训的改革已从内容供给的改革(在线课程)、教与学模式的改革、评价模式的改革以及课堂环节的改变(智慧教室建设)等几个方面全面铺开。课堂是教育的主战场,是人才培

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  • 伙伴发展路径简介

    获得可持续性高速的发展。 学习与赋能伙伴发展路径、总经销商合作伙伴发展路径、数字化转型咨询与系统集成发展路径仅限华为云邀请加入。 学习与赋能伙伴发展路径: 华为云学习与赋能伙伴发展路径关注伙伴的培训与赋能、课程开发等核心能力,并通过激励和权益来支持学习与赋能伙伴的成长,帮助伙伴建

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  • 方案概述

    将新兴技术融入人才培养与专业建设过程中; 产业项目实训案例不足; 教师缺乏真实产业项目的工程实践经验,不能独立带学生做真实企业项目; 学生学习兴趣不高,动手意愿不足; 学生的学习情况要有数据记录、可评价。 通过本方案实现的业务效果: 青软创新集团数字化人才培养方案以数字化平台为基础创新实训教学模式

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  • 学习空间

    学习空间 我的课堂 MOOC课程 我的考试

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  • 云会议的应用场景

    超高清,专业终端,全能力开放,易集成。 智慧教育 典型应用场景 家校互动、远程名师课堂、高校培训、优秀课程录制、校企联合科研。 华为会议云服务搭建学习平台,可以结合第三方教育平台,提供精品课程、直播课堂等内容。学生只需要通过PC、平板、手机即可远程接入教学课堂听课以及师生互动。同时

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  • 课程学习列表查询服务(API名称:openApiGetPageMyUserCourse)

    courseRemark String 课程描述/课程简介 courseDuration String 课程时长 单位:分钟 learnStatus Int 课程状态 learnProgress Int 课程学习进度百分数 默认0 userStartTimestamp Long 学员课程开始时间对应的毫秒数

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  • 方案概述

    学生只学技术,不懂企业业务,目前新工科学生的实训课程只关注技术部分的能力,不去关注业务和职业能力的训练 通过本方案实现的业务效果 实践教学平台:提供面向院校全学段的课程类型,包括理实一体化课程课程级实训(课程设计)、综合实训(工程实践)、认知实习、专业实习、毕业实习,用不同形式的方式,解决学生学习枯燥、学法单一

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  • 学习任务

    学习任务 管理员以任务形式,把需要学习的知识内容派发给学员,学员在规定期限内完成任务,管理员可进行实时监控并获得学习相关数据。 入口展示 图1 入口展示 创建学习任务 操作路径:培训-学习-学习任务-【新建】 图2 新建学习任务 基础信息:任务名称、有效期是必填,其他信息选填 图3

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  • 修订记录

    0版本,HCIA-openGauss V1.0上线。 2021-10-21 “华为云学院”更名为“华为云培训中心”。 2021-07-30 HCIE认证改版升级,取消面试。 职业认证推荐在线学习路径更新。 2021-03-26 HCIP- GaussDB -OLTP认证上线。 2021-03-01

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