隐私与敏感信息保护声明 由于AOM会将运维数据内容展示到AOM控制台，请您在使用过程中，注意您的隐私及敏感信息数据保护，不建议将隐私或敏感数据上传到AOM，必要时请加密保护。 采集器部署 在 弹性云服务器 E CS 上手动部署ICAgent过程中，安装命令中会使用到您的AK/SK作为输

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隐私与敏感信息保护声明 采集器隐私声明 华为云日志服务移动端日志采集SDK开发者合规指南 华为云日志服务移动端日志采集SDK隐私声明

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查询协议信息与关系申报 合作伙伴可以查询并下载已签署的协议。 操作步骤 使用合作伙伴账号登录华为云。 单击页面右上角账号下拉框中的“伙伴中心”，进入伙伴中心。 在顶部的导航栏中选择“计划 > 合作承诺与协议 > 已签署协议”。 单击“操作”列的“详情”，可以查看已签署协议的详细内容。

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隐私与敏感信息保护声明 由于APM会将运维数据内容展示到APM控制台，请您在使用过程中，注意您的隐私及敏感信息数据保护，不建议将隐私或敏感数据上传到APM，必要时请加密保护。

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隐私与敏感信息保护声明 由于APM会将运维数据内容展示到APM控制台，请您在使用过程中，注意您的隐私及敏感信息数据保护，不建议将隐私或敏感数据上传到APM，必要时请加密保护。 采集器部署 在ECS上手动部署ICAgent过程中，安装命令会使用到您的AK/SK作为输入参数，安装前请

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隐私与敏感信息保护声明 华为云应用性能分析服务数据采集SDK隐私声明 华为云应用性能分析服务数据采集SDK开发者合规指南 父主题： SDK参考

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在学校华为账号实名认证界面，选择“企业账号”。 图10 认证1 学校账号实名认证分为银行对公账户认证和学校证件认证两种方式，总体流程如下： 图11 认证2 welink实名认证其他方式：1.通过银行对公账户认证；2.通过学校证件认证 WeLink 与区级管理平台对接设置 初始化流程 区级管理平台调用应

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vpc-acl-unused-check 未与子网关联的网络ACL vpc 网络ACL是一个子网级别的可选安全层，通过与子网关联的出方向/入方向规则控制出入子网的网络流量。此规则可确保现存网络ACL均与子网关联，实现对子网的防护。 检查是否存在未使用的网络ACL,如果网络ACL没有与子网关联，视为“不合规”

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访客Wi-Fi采用用户名密码认证，创建员工用户组，定制Portal推送页面、推送策略、认证规则等。 员工Wi-Fi采用短信认证，配置华为乾坤云平台与短信 服务器 对接，定制Portal推送页面、推送策略、认证规则等。 教学有线终端接入采用802.1X认证，使用默认的认证授权配置。 配置员工和

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学校为什么要购买工业软件人才培养咨询服务？ 如今，面对复杂的国际形势，为了解决工业软件领域的卡脖子技术，国家缺乏拔尖性创新人才和大量的应用型人才。高校院所相应国家的号召，有责任为解决国家的卡脖子技术提供人才支撑；但是高校和企业之间脱节较为严重，高校不清楚企业对人才的技能需求，往往

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IDE Daemon获取与Host连接的Device信息。以HwHiAiUser用户登录Host侧服务器。执行命令，IDE Daemon获取与Host连接的所有Device的列表。IDE-daemon-client --host xx.xx.xx.xx:22118 --api device_infoxx.xx.xx.xx需要替换为实际的H

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ISV系统说明与接口对接信息 被集成的ISV系统说明 表1 ISV系统说明 产品或系统 能力 智慧职场 智慧职场基于“云+边+端”构建一体化智慧平台，实现设备互联、数据互通、业务智能；提供资源预约、信息发布、精彩瞬间、职场经营大屏等功能 职场经营数据看板 职场经营大屏可通过职场3

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配置定时备份告警与审计信息 操作场景 用户通过修改配置文件，实现定时备份 FusionInsight Manager的告警信息、Manager审计信息以及所有服务的审计信息到指定的存储位置。 备份支持使用SFTP协议或FTP协议，FTP协议未加密数据可能存在安全风险，建议使用SFTP。

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置、用户与组织的增删改管理等； 教育应用市场与消息通知服务集成实现对系统内容发送订阅短息消息，与对象存储实现应用管理相关的音视频、word等文件的存储管理，与数据管理服务集成实现与数据接口的申请、审批的统一管理，应用注册信息的统一发放。 教育应用市场与区级管理平台、学校数字基座集

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IDE Daemon获取与Host连接的Device信息。以HwHiAiUser用户登录Host侧服务器。执行命令，IDE Daemon获取与Host连接的所有Device的列表。IDE-daemon-client --host xx.xx.xx.xx:22118 --api device_infoxx.xx.xx.xx需要替换为实际的H

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学校名称：清华大学 北京大学 学校名称：北京大学 深圳大学 学校名称：深圳大学 Students 王小华 性别：女 年龄：19 学校：深圳大学 吴清 性别：女 年龄：20 学校：北京大学 李四 性别：男 年龄：21 学校：清华大学 张三 性别：男 年龄：20 学校：深圳大学 关于数据实体的创

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方案设计 结合高校所在地产业优势和工业软件方向，通过与高校校长、院长、教务处主任等充分沟通，并给出对应的学校建设方案建议。 方案输出 输出《XX高校工业软件课程建设方案》，通过客户评审与验收。 服务交付件 服务规格 交付件 验收报告 工业软件人才培养咨询服务-高级咨询专家 《XX高校工业软件课程建设方案》

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得驾驶舱设计与使用体验。 学生成长档案（客户：教育局信息中心）：通过对中小学学生基础数据、学业数据、体质数据、荣誉数据、综合评价数据的汇聚，形成6-18岁贯通式成长档案，为教育局与学校提供丰富的学生发展数据，提供便捷的学生档案在线查看。 教师发展档案(客户：教育局信息中心)：通过

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组网需求 某学校希望构筑有线无线一体的网络，方便统一部署和高效管理。该校园具有如下特点和诉求： 学校设有IT运维人员，具有一定的网络建设与运维能力。 大中型园区网络，设备数量大，尤其AP数量较多（>500）。 教学区教学PC使用有线接入。 开放校园Wi-Fi，学生和教职工可以轻松无线上网。

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参数 说明 状态码 状态码。 消息 消息。 结果列表 结果列表。 -学校名称 学校名称。 -专业类型 专业类型。 -学校类型 学校类型。 -地址 地址。 -学校级别 学校级别。 -联系电话 联系电话。 -联系地址 联系地址。 -归属 归属。 条数 条数。 父主题： 生活服务类

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进入课程 登录平台，单击右上角“学生工作台”。 图1 学生工作台 单击左侧“学校课程”或“企业课程”，学⽣可在该模块中学习相应的课程。 学⽣可使⽤教师提供的课程唯⼀编号加⼊相应的学校课程。 图2 学校课程 学校课程，账号需被加⼊班级⽅可使⽤。如您明确班级码可单击加⼊课程按钮输⼊班级码

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