学生操作场景图 学生使用Classroom进行课堂学习的场景操作，如下图所示。

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应用 服务器 可调用此接口在物联网平台上创建设备组，并把设备归类到不同的设备组内，进行分组管理。在对设备进行某些操作时（如升级设备软固件、批量下发命令等），可通过设备组来指定要进行操作的设备。一个设备只能归属一个设备组。StatusCode: 200 ok

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（可选）创建设备集 前提条件 以安全管理员登录NetEco。 操作步骤 选择“系统 > 系统管理 > 用户管理”。 在左侧导航树中选择“管理对象”。 在“设备集”页签中，单击“创建”，并设置基本信息。 单击已有设备集“操作”列的“复制”，可以将已有设备集的信息复制到设备集副本中，

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应用服务器若需要向多个设备下发相同的设备命令时，可调用此接口向批量设备下发命令。此功能通过创建批量任务接口向设备下发批量任务实现，taskType参数设置为DeviceCmd时，为向批量设备下发命令。

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提升人才技能识别效率，形成以学促赛-以赛助学的人才成长驱动力。 提供API对接方案，使能第三方平台集成赛事报名、作品提交、评判、名次排行等功能。 资质认证 面向能力体系建设与人才识别，针对不同课程、领域、应用场景，提供专业、精准的定制化认证服务。 基于课程、考试结果，提供证书定制及证书发放方式选择等服务。 为

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创建设备组 典型场景 第三方应用可调用此接口在物联网平台上创建设备组，并把设备归类到不同的设备组内，进行分组管理。一个设备可以归属到多个设备组内。 在对设备进行某些操作时（如升级设备软固件、批量下发命令等），可通过设备组来指定要进行操作的设备。 接口功能 支持第三方应用在物联网平台创建设备组，用于对设备进行分组管理。

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创建设备组 典型场景 第三方应用可调用此接口在物联网平台上创建设备组，并把设备归类到不同的设备组内，进行分组管理。一个设备可以归属到多个设备组内。 在对设备进行某些操作时（如升级设备软固件、批量下发命令等），可通过设备组来指定要进行操作的设备。 接口功能 支持第三方应用在物联网平台创建设备组，用于对设备进行分组管理。

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单击页面左上方，教师可以撤回发送、修改发送信息、预览作业、作业导出、删除作业。 单击成绩单中对应的作业行，可以对作业进行批改、打分、查看习题分析。 批改作业时对学生每道题进行批改后，系统会自动算出总分。 单击“所有学生成绩”，可以查看学生列表，单击学生卡片进行学生切换。也可以单击下方“下一个同学”进行切换。

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使用学生账号登录Classroom 在激活邮件中获取链接进行登录。 单击“IAM用户登录”，依次输入账号名、用户名、初始密码。 “账号登录”适用于管理员账号，“IAM用户登录”适用于子账号。 单击“登录”。 进入后输入初始密码、新密码、单击“获取邮箱验证码”。 打开邮箱后，找到发件人为“system@info

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学生工作台功能 进入课程 作业 父主题： 实施步骤

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学生认证注意事项 客户必须先进行个人实名认证，才能进行学生认证。 华为云仅支持对个人账号进行学生认证，企业账号不能进行学生认证。 客户在进行学生认证时，请务必确认为全日制在校大学生且所填信息与学信网信息一致，一经核实发现刷取、买卖学生认证优惠，华为云将回收优惠资源，停止发放优惠券，并保留法律追究权利。

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学生自主注册获取账号 学生进入华为云，并按照页面提示注册账号。 记录好注册时填写的手机号和密码。 登录Classroom官网（https://classroom.devcloud.huaweicloud.com/home），单击“登录”。 输入注册时填写的手机号和密码，单击“登录”即可完成登录。

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学生重新实名认证 当需要变更学生在校信息时，如学历升级等场景，可进行学生重新实名认证。 学生重新实名认证提交之后，原学生认证信息失效，学生认证结果以重新认证的结果为准。 注意事项 一个身份证仅允许一个客户进行学生认证。 学生认证可以进行多次变更认证操作。 学生重新实名认证时，最近

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查看教学课堂 学生进行课程学习时，可以完成对应课程下的作业、实验、完成情况。 完成作业 教师 批改成绩 学生提交作业后，教师可以对提交的作业进行批阅。 教师完成作业批阅后，可以选择公布答案，所有学生都可以看到作业的答案。 公布成绩 公布答案 学生 查看成绩与答案 教师批阅完成后，学生可以通

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搭建网站 使用宝塔面板管理服务器 使用WordPress快速搭建网站 使用Matomo搭建网站流量统计系统 使用Odoo构建企业ERP 使用Moodle搭建在线学习系统 使用Joomla构建内容管理系统 使用Ghost构建个人博客 使用EspoCRM搭建内容管理系统

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搭建网站 搭建WordPress网站 搭建Discuz论坛网站 搭建Magento电子商务网站 搭建Drupal网站 快速使用AMH建站 手工搭建Ghost博客（Ubuntu 20.04） 镜像部署Moodle课程管理系统（Linux） 镜像部署OpenCart电子商务网站（Linux）

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5-20231001/Discuz_X3.5_SC_UTF8_20231001.zip 以上软件来自第三方网站，仅作示例。建议自行获取需要的版本软件，以应对不同需求。 上述软件仅为搭建网站指导示例，若搭建的网站做商业用途请自行准备所需软件。 执行以下命令，解压Discuz安装包。 unzip Discuz_X3

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，基于本地化的交付和全流程跟踪服务，实现“一地一策”“一校一案”，为各地课后服务工作提质减负。 提升教育数字化治理水平，降低管理责任风险 建设区域标准统一的校内课后服务数字化平台，打通课后服务多场景的业务流程及数据，推动教育治理实现从“基于经验判断”到“基于数据判断”的转变。助力

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课堂上对课件相关资源进行在线预览、讲解、授课等。 作业判题 应用：作业管理、自动判题、学生成绩等 适用场景：教师在线或课堂上通过Classroom向学生展示作业并分发作业。学生登录Classroom接受作业，在完成作业后提交作业。系统会自动进行判题并评分，供教师查看分析。 教学实践

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租户管理员添加的所有成员（即子账号）均使用“IAM用户登录”方式进行登录。 学生 由教师在Classroom中进行创建，具有学生的所有权限。 学生获取用户名和密码信息后，请使用“IAM用户登录”方式进行登录。 学生具有查看课堂、接受作业、开展作业、提交作业、查看评分及教师评语等。

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确认发送。 发送之后的作业保持原有的展示顺序。 下发之后可以看到下发多少人数，提交人数和已批改人数。 单击“…”，管理下发作业。 撤回发送：更改作业状态为未下发，且学生也无法查看到该作业。 预览：进入作业的预览页面。 编辑：编辑作业的下发时间和提交次数。 删除：删除当前作业，之前有收到的作业也将被删除。

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