教育行业解决方案

人工智能、大数据、区块链等技术迅猛发展,正在改变人才需求和教育形态。华为云通过云计算、大数据、物联网、人工智能、实时音视频、VR等技术重构教育体系,面向高校、K12院校、政府机构、培训机构等客户提供人才培养、科研创新、智慧校园、在线教育等场景化解决方案,加快实现教育行业智能化转型,提升教育质量,促进教育公平公正

 
专业咨询服务 ∙ 助您上云无忧
专属顾问会在1个工作日内联系您
 请填写联系人
 请填写真实电话
提交

    北京网站建设学校 更多内容
  • 准备备案材料

    暂住证。 网站建设方案书 江苏管局:个人网站大于等于10个网站,需要提供网站建设方案书。 上海管局:超过5个及以上,需要提供网站建设方案书。 湖南管局备案主体之前备案成功的网站个数超过1个,则需要提供网站建设方案书。 重庆管局:主体下网站数量超过5个网站,需提供每个网站的网站建设方案书及承诺书。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 制度建设

    制度建设 “合规”通常包含三层意思:一是企业在运营过程中要遵守法律法规;二是企业要遵守商业行为守则和企业伦理规范;三是企业要遵守自身所制定的规章制度。企业合规管理对企业的经营发展具有重要的意义,在企业的发展管理中,依法经营,按照法律法规合法管理是实现企业可持续发展的关键,也是在社

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备

    创建设备 功能介绍 在ROMA Connect创建设备。 URI POST /v1/{project_id}/link/instances/{instance_id}/devices 表1 参数说明 名称 类型 是否必填 描述 project_id string 是 租户每个区域对应的项目ID。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备

    创建设备 功能介绍 应用 服务器 可调用此接口在物联网平台创建一个设备,仅在创建后设备才可以接入物联网平台。 该接口支持使用gateway_id参数指定在父设备下创建一个子设备,并且支持多级子设备,当前最大支持二级子设备。 该接口同时还支持对设备进行初始配置,接口会读取创建设备请求参

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备

    建设备 功能介绍 创建设备。 调试 您可以在 API Explorer 中调试该接口,支持自动认证鉴权。API Explorer可以自动生成SDK代码示例,并提供SDK代码示例调试功能。 URI POST /v2/{project_id}/link/instances/{instance_id}/devices

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备分组

    创建设备分组 功能介绍 创建设备分组。 调试 您可以在API Explorer中调试该接口,支持自动认证鉴权。API Explorer可以自动生成SDK代码示例,并提供SDK代码示例调试功能。 URI POST /v2/{project_id}/link/instances/{i

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备API

    选择是否开启安全连接。默认值为“是”,可选“否”。 是:表示会校验服务端证书。此选择能保证您与网站之间建立的连接安全性,请确保服务端证书的有效性,否则可能连接测试失败。 否:表示不校验服务端证书。此选择无法保证您与网站之间建立的连接安全性,请勿上传输敏感信息,可能会被攻击者盗取信息。 填写完成后

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备隧道

    创建设备隧道 功能介绍 用户可以通过该接口创建隧道(WebSocket协议),应用服务器和设备可以通过该隧道进行数据传输。 该API接口在基础版不支持。 该API调用后平台会向对应的MQTT/MQ TTS 设备下发隧道地址及密钥,同时给应用服务器也返回隧道地址及密钥,设备可以通过该地

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备代理

    创建设备代理 功能介绍 应用服务器可调用此接口在物联网平台创建一个动态设备代理规则,用于子设备自主选择网关设备上线和上报消息,即代理组下的任意网关下的子设备均可以通过代理组里其他设备上线(网关更新子设备状态 )然后进行数据上报(网关批量设备属性上报 )。 单实例最多可以配置10个设备代理

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 产品介绍

    通过与高校充分沟通需求,开展调研访谈或者开会研讨,了解学校学科建设的问题、痛点、需求等,输出双方交流的会议纪要。 R S 2 方案设计 结合高校所在地产业优势和工业软件方向,通过与高校校长、院长、教务处主任等充分沟通,并给出对应的学校建设方案建议。 R S 3 方案输出 输出《XX高校工业软件课程建设方案》。 R S

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 备案材料模板下载

    各省份通用 主体负责人授权书 ICP负责人授权书 企业网站建设方案书 个人网站建设方案书 北京 北京注销网站备案申请表 天津 天津注销网站备案申请表 河北 河北注销网站备案申请表 山西 山西注销网站备案申请表(企业) 山西注销网站备案申请表(个人) 内蒙 内蒙古注销申请表 内蒙古新增接入承诺书(个人)

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备命令

    创建设备命令 典型场景 设备Profile文件中定义了物联网平台可向设备下发的命令,第三方应用可调用此接口向设备下发命令,配置或修改设备的服务属性,以实现对设备的控制。 物联网平台有两种命令下发机制: 立即下发:平台收到命令后立即下发给设备,保证实时性,不保证串行性。 缓存下发:

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备策略

    创建设备策略 功能介绍 应用服务器可调用此接口在物联网平台创建一个策略,该策略需要绑定到设备和产品下才能生效。 一个实例最多能创建50个设备策略。 仅标准版实例、企业版实例支持该接口调用,基础版不支持。 调用方法 请参见如何调用API。 URI POST /v5/iot/{pro

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备分组

    创建设备分组 概述 当设备较多且可分类时,可通过创建分组的方式对设备进行管理,便于用户快速查找。 前提条件 每个设备分组要归属到某个集成应用下,在创建设备分组前您需要有可用的集成应用,否则请提前创建集成应用。 创建根分组 登录ROMA Connect控制台,在“实例”页面单击实例上的“查看控制台”,进入实例控制台。

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 组网方案说明

    组网方案说明 某中学校园为了给教职工和学生提供更好的服务,准备在校园中进行无线网络覆盖。 该校园具有如下特点和诉求: 学校设有IT人员,具有一定的网络建设与运维能力。 最大在线用户终端数量不超过2000台。 对网络可靠性有较高要求,出口链路需要进行备份。 希望为学生提供“绿色”的

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备命令

    建设备命令 典型场景 设备Profile文件中定义了物联网平台可向设备下发的命令,第三方应用可调用此接口向设备下发命令,配置或修改设备的服务属性,以实现对设备的控制。 物联网平台有两种命令下发机制: 立即下发:平台收到命令后立即下发给设备,保证实时性,不保证串行性。 缓存下发:

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备命令

    设备Profile文件中定义了物联网平台可向设备下发的命令,应用服务器可调用此接口向设备下发命令,配置或修改设备的服务属性,以实现对设备的控制。物联网平台有两种命令下发机制:立即下发:平台收到命令后立即下发给设备,保证实时性,不保证串行性。缓存下发:平台收到命令后缓存起来,在设备可达时排队串行下发,平台收到前一个命令的响应(模组自动回复的

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 创建设备组

    应用服务器可调用此接口在物联网平台上创建设备组,并把设备归类到不同的设备组内,进行分组管理。在对设备进行某些操作时(如升级设备软固件、批量下发命令等),可通过设备组来指定要进行操作的设备。一个设备只能归属一个设备组。StatusCode: 200 ok

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 备案材料模板下载

    广东互联网信息服务备案承诺书(个人) 广西 广西注销网站备案申请表 海南 海南注销网站备案申请表 河南 河南注销网站备案申请表 河南个人网站备案承诺书 湖北 湖北注销网站备案申请表 湖南 湖南注销网站备案申请表 陕西 陕西注销网站备案申请表 宁夏 宁夏网站情况说明书(备案网站数5个以上) 宁夏个人备案承诺书

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 工业软件人才培养咨询服务有哪些优势?

    软件人才培养咨询服务,为高校客户量身定制工业软件人才培养建设方案,明确结合本地区的产业优势和学校的工业软件建设方向具体的实施路径。通过提供国家政策分析、产业区域优势分析、学校工业软件领域专业建设方向等,协助高校进行专业建设方案规划,助力工业软件人才培养工作落地。核心优势如下: 华

    来自:帮助中心

    查看更多 →

  • 方案概述

    网、人工智能等先进技术,为教育的各层级、各参与者的需求进行适配,推动教育向高质量发展迈进。 痛点一:教育部门在信息化建设过程中,前期进行单点业务建设,造成信息化建设数据孤岛、用户多处应用登录,造成应用不便捷,数据无法互通。通过基础平台构建,打通统一认证能力,通过 数据治理 ,形成数据

    来自:帮助中心

    查看更多 →

共105条
看了本文的人还看了