教育行业解决方案

人工智能、大数据、区块链等技术迅猛发展,正在改变人才需求和教育形态。华为云通过云计算、大数据、物联网、人工智能、实时音视频、VR等技术重构教育体系,面向高校、K12院校、政府机构、培训机构等客户提供人才培养、科研创新、智慧校园、在线教育等场景化解决方案,加快实现教育行业智能化转型,提升教育质量,促进教育公平公正

 
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    学校机房云服务器辐射噪音 更多内容
  • 机房监控通知配置

    机房监控通知配置 添加通知配置 登录MAS控制台,在“多活管理”页面单击实例,进入实例控制台。 在页面顶端导航栏选择“全局配置”。 单击“机房监控通知配置”页面左上角的“添加通知配置”。 在弹窗中配置信息,完成后单击“确定”。 图1 新增消息服务主题 表1 通知配置 参数 配置说明

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  • 组网方案说明

    。 基于该学校的诉求及其实际情况,可采用智简园区网络解决方案华为公有云部署场景进行网络建设。由于企业设有IT人员,可以选择由租户进行自建和自维。 该学校的网络架构如图1所示,部署一台防火墙作为出口网关,防火墙下挂3台接入交换机,分别负责校园Wi-Fi区、教学区以及机房区的网络接入

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  • 如何获取弹性云服务器的物理机房位置?

    如何获取弹性 云服务器 的物理机房位置? 在网站备案后,如果还需进一步办理“经营性ICP许可证”或者“等保证明”,可能需要提供弹性 服务器 的物理机房位置。 您可以在华为云管理控制台通过“提交工单”的方式获取弹性云服务器的物理机房位置。 提交工单时,有可能需要您提供云服务器的可用区信息

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  • Q:是否支持混合云线下机房模式?

    Q:是否支持混合云线下机房模式? A:暂不支持混合云的模式。 父主题: 售前咨询类问题

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  • 机房管理员是否有超级管理权限,在机房插入特权Ukey窃取信息?

    机房管理员是否有超级管理权限,在机房插入特权Ukey窃取信息? 机房管理员没有超级管理权限,Ukey是Dedicated HSM提供给您的身份识别卡,此卡仅购买专属加密实例的用户持有。 敏感数据(密钥)存储在国家规定的硬件加密卡中,即使加密机制造商也无法读取内部密钥信息。 父主题:

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  • 约束与限制

    到华为云封网,请向您的专线经理咨询。 接入点机房是电信运营商或第三方租赁的机房,如果存在专线入楼费和楼内线缆费,需接入方向机房运营商支付。 接入点机房是电信运营商或第三方数据中心运营,进入机房施工需提供机房专线接入授权书,请在施工前完成授权书申请。

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  • 学校为什么要购买工业软件人才培养咨询服务?

    学校为什么要购买工业软件人才培养咨询服务? 如今,面对复杂的国际形势,为了解决工业软件领域的卡脖子技术,国家缺乏拔尖性创新人才和大量的应用型人才。高校院所相应国家的号召,有责任为解决国家的卡脖子技术提供人才支撑;但是高校和企业之间脱节较为严重,高校不清楚企业对人才的技能需求,往往

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  • 区域与可用区

    什么是可用区,怎样选择和查看可用区? 如何选择区域? 区域之间是否存在产品差异? 如何获取 弹性云服务器 的物理机房位置? 可用区之间的数据传输是否需要收费? 云服务器购买成功后,是否可以更换区域和可用区? 不同区域之间的云服务器可以使用负载均衡吗? 是否可以在不同的区域之间实施应用灾备? 是否提供支持应用灾备的相关服务?

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  • 创建精修后处理任务

    创建精修后处理任务 显式辐射场实景三维建模任务完成后,如果你对建模后的成果数据不太满意,可以选择在建模完成后进行离线精修并在KooMap中创建精修后处理任务进行精修后处理。 每个显式辐射场实景三维建模任务下可同时存在最多10个精修后处理任务。 前提条件 已完成显式辐射场实景三维建模任务的处理和离线精修。

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  • 在什么场景下使用CloudPond?

    在什么场景下使用CloudPond? CloudPond将原生华为云能力下沉至客户机房,适合众多行业及水平应用场景,如: 工业制造场景:在CloudPond上运行MES、SCADA及其他时延敏感的、需要和机房设备频繁通信的工业应用。通过CloudPond与在云端运行的其他业务系统,如办

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  • 入门指引

    施工逻辑示意图,实际组网拓扑请向运营商咨询。 本地数据中心机房和华为云专线接入点所在机房不在同一个机房园区内,专线施工组网拓扑请参考图2。 图2 专线施工逻辑示意1 本地数据中心机房和华为云专线接入点所在机房在同一个机房园区内,专线施工组网拓扑请参考图3。 图3 专线施工逻辑示意2

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  • 什么是可用区,怎样选择和查看可用区?

    已购买的弹性云服务器不支持更换可用区。 同一个区域内的可用区内网互通。 怎样查看云服务器的可用区 云服务器购买完成后,您可以在详情页查看云服务器所属的可用区。 进入云服务器列表。 在列表中,单击待查看的云服务器名称,进入详情页。 在详情页的“基本信息”页签,可查看云服务器所属的可用区。

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  • 迁移后应用出图效果相比GPU无法对齐怎么办

    迁移后应用出图效果相比GPU无法对齐怎么办 扩散模型在噪音和随机数上的生成,本身就有一定的随机性,GPU和NPU(Ascend)硬件由于存在一定细小的差别,很难确保完全一致,较难达成生成图片100%匹配,建议通过盲测的方式对效果进行验证。 父主题: 常见问题

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  • 统计用量

    生产资料、精修后处理任务的输入数据(精修前后的obj数据)。 数据生产过程产生的中间数据:空三、显式辐射场阶段产生的数据。 实景三维模型成果数据:纹理Mesh实景三维模型和显式辐射场实景三维模型的osgb、obj格式的文件。 影像建模用量:统计成功建模的倾斜摄影影像的像素点数量、成功处理的次数。

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  • 查看用量统计

    、生产资料、精修后处理任务的输入数据(精修前后的obj数据)。 数据生产过程产生的中间数据:空三、显式辐射场阶段产生的数据。 实景三维成果数据:纹理Mesh实景三维模型和显式辐射场实景三维模型的osgb、obj格式的文件。 实景三维生产服务影像建模用量:统计成功建模的倾斜摄影影像的像素点数量、成功处理的次数。

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  • 创建精修后处理任务(可选)

    创建精修后处理任务(可选) 该任务为可选操作,当完成显式辐射场实景三维建模后,如果对建模后的成果数据不太满意,可以选择在建模完成后进行离线精修并在KooMap中创建精修后处理任务进行精修后处理。 前提条件 创建该任务,需要已完成显式辐射场实景三维建模任务的处理和离线精修。 操作步骤 登

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  • 师生轻应用

    作,提升学校在新生中形象和地位。 菜单设计: 图1 学生办事服务中心迎新管理情景应用移动端界面 新生须知 学校概况:图文描述类控件,可由学校定义内容 学校通知:图文描述类控件,可由学校定义内容 校园文化:图文描述类控件,可由学校定义内容 常用电话:表格描述类控件,可由学校定义内容

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  • UEFI启动方式安装的Windows操作系统无法调整分辨率如何解决?

    按上下键选择“Reset”,按回车键退出BIOS菜单并重启动云服务器。 这里必须选择Reset,如果选择Continue进入云服务器则需要再重启一次云服务器,BIOS设置才会生效。 登录云服务器并检查桌面分辨率设置。 登录云服务器后,使用鼠标右键单击桌面,在弹出的菜单中使用鼠标左键单击

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  • 数字基座客户端服务开通

    ,单击获取短信验证码并输入。选择您的学校后,设置您的登录密码,即可登录 WeLink 。 图3 登录 WeLink实名认证 学校账号实名认证步骤如下(举例使用华为账号实名认证): 单击管理后台首页的“立即认证”或者单击“设置 > 学校信息”,在学校中文名称后,单击“实名认证”。 图4

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  • 任务概述

    业应用可使用的实景三维数据。实景三维建模类型包括纹理模型实景三维和显式辐射场实景三维(KooMap服务专有),每种建模类型下您还可根据实际情况选择创建有控建模或者无控建模任务类型。实景三维建模(仅适用于显式辐射场实景三维)完成后,您还可根据实际需求决定是否对建模后的成果数据进行精修和精修后处理。

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  • 全国高校信息查询

    查询高校信息输出参数说明 参数 说明 状态码 状态码。 消息 消息。 结果列表 结果列表。 -学校名称 学校名称。 -专业类型 专业类型。 -学校类型 学校类型。 -地址 地址。 -学校级别 学校级别。 -联系电话 联系电话。 -联系地址 联系地址。 -归属 归属。 条数 条数。 父主题:

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