、按秒计费，费用单价为成交时的市场价格。 8：30 市场价0.02元/小时，用户出价0.04元/小时，按照市场价格计费0.02元/小时 9：00 市场价0.03元/小时 10：00 市场价0.04元/小时 10：30 市场价0.05元/小时，高于用户的出价，标记释放，提醒用户即将中断

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将新兴技术融入人才培养与专业建设过程中； 产业项目实训案例不足； 教师缺乏真实产业项目的工程实践经验，不能独立带学生做真实企业项目； 学生学习兴趣不高，动手意愿不足； 学生的学习情况要有数据记录、可评价。 通过本方案实现的业务效果： 青软创新集团数字化人才培养方案以数字化平台为基础

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~ 2023/04/08 19:00:00 官网价 官网价=使用时长*单价*存储库容量=2小时*0.00028元*100GB=0.056元 优惠金额 用户使用云服务享受折扣优惠如商务折扣、伙伴授予折扣以及促销优惠等减免的金额。基于官网价的优惠金额。 抹零金额 华为云产品 定价精度为小

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在控制台中进入Network选项，找到询价接口“resource”。点击“Payload”，查看接口请求参数。 根据步骤2获取到的请求参数拼接查询包年/包月产品价格接口请求参数。 如上图所示，查询包年/包月产品价格接口组合询价了一个弹性云 服务器 和一个云硬盘。所以产品信息列表prod

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14:53:24 GMT+08:00 官网价 华为云商品在官网上未叠加应用商务折扣、促销折扣等优惠的销售价格。官网价=优惠金额+抹零金额+应付金额。 优惠金额 用户使用云服务享受折扣优惠如商务折扣、伙伴授予折扣以及促销优惠等减免的金额。基于官网价的优惠金额。 抹零金额 按需计费等模式

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在控制台中进入Network选项，找到询价接口“resource”。点击“Payload”，查看接口请求参数。 根据步骤2获取到的请求参数拼接查询包年/包月产品价格接口请求参数。 如上图所示，查询包年/包月产品价格接口组合询价了一个弹性云服务器和一个云硬盘。所以产品信息列表prod

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为培养方向，帮助学生拓宽认知，明确方向。平台模拟真实工作场景，锻炼学生项目实操能力，使教学过程/成果可视化，它由混合式教学、在线实验和项目实训三大子系统组成，公共模块为各个子系统提供基础功能。 在混合式教学中，教师可以灵活设计课前-课中-课后的各个教学环节，学生按照教学设计参与学

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18:00:00 ~ 2023/07/20 18:53:52 官网价 官网价 = 使用时长 x 单价 本例中，在第一个计费周期内DRS的使用量为3,418秒，单价可在DRS价格计算器中查询，以2.36元/小时为例，那么官网价=(3,418 ÷ 3,600) x 2.36 = 2.24068888

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在控制台中进入Network选项，找到询价接口“resource”。点击“Payload”，查看接口请求参数。 根据步骤2获取到的请求参数拼接查询包年/包月产品价格接口请求参数。 如上图所示，查询包年/包月产品价格接口组合询价了一个弹性云服务器和一个云硬盘。所以产品信息列表prod

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最大值：99999999999 使用量值。 按需询价必填。 例如按小时询价，使用量值为1，使用量单位为小时。 非按需计费时，此参数不携带或携带值为空串或携带值为null，不做筛选条件。 usageMeasureId 否 Integer - 使用量单位标识。 按需询价必填。 例如按小时询价，使用量值为1，使用量单位为小时。

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最大值：99999999999 使用量值。 按需询价必填。 例如按小时询价，使用量值为1，使用量单位为小时。 非按需计费时，此参数不携带或携带值为空串或携带值为null，不做筛选条件。 usageMeasureId 否 Integer - 使用量单位标识。 按需询价必填。 例如按小时询价，使用量值为1，使用量单位为小时。

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年包月镜像同一时间只能用于一台云服务器。包年包月镜像支持续费，在到期前用户可以选择续费继续使用。如果到期不对镜像续费，而云服务器继续使用，请在到期前及时更换系统，否则镜像将以按需的方式开始计费。 包年包月镜像 定价 方式是什么？ 包年包月支持月价和年价，由镜像商家发布商品时根据镜像特点和市场需求定价。

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产品信息列表，询价时要询价产品的信息的列表，具体参见表1。 inquiry_precision 否 Integer - 查询价格结果的精度模式。此参数默认值为“0：询价结果默认精度截取”。 0：询价结果默认精度截取，即最长保留到元后6位小数点，如0.000001元 1：询价结果保留10

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产品信息列表，询价时要询价产品的信息的列表，具体参见表1。 inquiry_precision 否 Integer - 查询价格结果的精度模式。此参数默认值为“0：询价结果默认精度截取”。 0：询价结果默认精度截取，即最长保留到元后6位小数点，如0.000001元 1：询价结果保留10

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实例信息 Schools 清华大学 学校名称：清华大学 北京大学 学校名称：北京大学 深圳大学 学校名称：深圳大学 Students 王小华 性别：女 年龄：19 学校：深圳大学 吴清 性别：女 年龄：20 学校：北京大学 李四 性别：男 年龄：21 学校：清华大学 张三 性别：男 年龄：20

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t String 最大长度：64 分期金额的折扣价。 说明： 暂只支持IES产品。 installment_amount String 最大长度：64 分期金额的成交价。 说明： 分期金额的成交价=分期金额的官网价-分期金额的折扣价。 暂只支持IES产品。 installment_period_type

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t String 最大长度：64 分期金额的折扣价。 说明： 暂只支持IES产品。 installment_amount String 最大长度：64 分期金额的成交价。 说明： 分期金额的成交价=分期金额的官网价-分期金额的折扣价。 暂只支持IES产品。 installment_period_type

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互动 与学生屏进行互动 教学网络中，老师屏和学生屏正常组网后，老师可以拉取学生屏（如上图图示中红色预览窗口）进行互动教学，该功能可满足老师对学生的内容进行对照讲解和点评。 使用方案：点击“互动”，屏幕侧边栏展开学生屏，双击或者长按需要互动的学生屏拖拽到屏幕中部即可对学生屏幕进行互

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右上邀请成员按钮，单击可单个邀请成员到该班级。邀请成员界面，左侧成员选中后，单击中间右箭头到右侧栏，单击确定即可添加成员到该班级。 图4 邀请成员 学生维护 学生维护可对学生账号进行管理。 图5 学生维护 搜索 左上搜索栏能快速检索学员。 编辑 学员列表操作栏编辑按钮，单击可编辑学员信息。 删除 学员列表操作栏删除按钮，单击可删除学员。

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添加资料 添加作业 教师 在线邀请学生加入 Classroom教学平台具备在线邀请同学加入和审核的功能，教师可以在课堂详情中，分析二维码邀请学生加入到课程。 学生 加入教学课堂 学生通过老师或好友分享的二维码或链接加入到课程学习中。 学生 查看教学课堂 学生进行课程学习时，可以完成对应课程下的作业、实验、完成情况。

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况上传模板，由学生自主完成。 实验附件：是对实验报告的补充，老师根据实际情况上传模板。 截止时间：是学生完成时间的最后期限，学生超过期限无法在进入实验。 提交次数：是在截止时间内，学生可以提交实验报告的次数。 发送方式：老师可以发给课堂的所有学生，也可发给指定的学生，默认是发送给所有的学生。

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