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  • 教学空间功能

    教学空间功能 作业管理操作 登录用户平台。 单击顶部菜单栏的教学空间菜单。 进入教学空间页面,单击【作业管理】菜单。 进入作业管理页面,信息流形式展示我布置的作业信息。 图1 作业管理 通过作业名称搜索、选择班级、选择课程和作业布置时间段选择可进行作业信息的筛选检索。 单击【作业

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  • 教学应用部署

    教学应用部署 创建数据库用户 教务域需要创建2个数据库用户,分别如下 表1 创建数据库用户 序号 数据库用户 表空间 临时表空间 用途 备注 1 usr_jwbiz USR_JWBIZ_D USR_JWBIZ_TEMP 教务组件库 教务运行数据 2 USR_JWAPP USR_JWAPP_D

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  • 鲲鹏高校教学创新实践课

    鲲鹏高校教学创新实践课 培训简介 面向高校教师,提供以下课程: 鲲鹏计算创新实践课,实践课主题会根据鲲鹏计算产业发展持续更新和丰富。 openEuler的创新实践课,实践课主题为熟练使用Linux操作系统、从源码开始构建个性化操作系统,了解openEuler开源社区并体验代码贡献流程。

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  • 方案概述

    智慧教室的建设可为高职教院校提供线上教学虚拟空间及线下物理教学空间的一体化教学环境建设,具体包含常态化录播系统、多屏互动系统、远程互动系统、智慧课堂系统、物联管控系统、智慧教学数据分析系统、智慧物联管控系统、融合式教学教学支持平台、智慧显示系统、音视频系统。可满足的高职教课堂互动教学、远程教学、分组教学、课堂

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  • 视频

    视频 可以根据需要配置设备视频流参数,如码流组合、编码协议和分辨率等。 不同款型摄像机支持的配置参数可能不同,请以实际界面为准。 操作步骤 登录行业视频管理服务后台。 选择“远程配置 > 视音频”,选择需要配置的设备。 根据实际情况切换码流类别,依次配置不同码流的详细参数,具体参数说明参见表1。

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  • 视频

    上传成功后,单击页面右侧刷新按钮,刷新页面。 选择需要操作的对象单击对象名称,进入对象页面粘贴链接,将链接放在大屏>媒体>视频>视频的上传链接框中。 图2 对象页面 注意视频链接必须是浏览器可以访问的,且需满足其内容安全策略。 本地上传。 播放设置 自动播放 显示/隐藏自动播放:单击“显示自动播放”左侧的勾选框,表示显示自动播放,表示隐藏自动播放。

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  • 视频

    特效:组件是否高亮显示,支持默认展示和跳转到页面时展示。 边距:组件中视频距离整个组件四边(上、下、左、右,如图2)的距离,默认为0,即铺满整个组件。 配置 在配置中,设置视频组件的视频地址、视频封面、视频播放等。 图4 视频配置 视频 视频地址:视频的URL地址,视频支持格式有MP4、OGG、MOV和WEBM。

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  • 视频

    视频 本章节主要介绍视频组件各配置项的含义。 样式 图表尺寸:设置图表的宽和高。单位为px。 图表位置:设置图表在画布中的位置。单位为px。 自动播放:勾选时,视频会自动播放。 循环播放:勾选时,视频会循环播放。 控制条:勾选时,视频播放时会显示控制条。 静音:勾选时,视频会静音播放。

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  • 资源和成本规划

    用于学生(教室)全景录制及远程巡课 2 教师摄像头 1 用于教师授课画面追踪录制及远程巡课 3 音视频转码器 1 将大屏和摄像头音频,转码为录播设备可接收的视频格式 4 录播巡课及资源点播平台 1 / 5 AI录播智能分析系统 1 / 智慧教学互动软件 1 U-CLass智慧课堂系统 1 教师内师生基于大屏和手

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  • 什么是点播服务

    、管理视频点播服务。 视频点播涉及的所有服务按使用付费,服务能力弹性伸缩,维护成本几近于零,您可以专注于业务需求实现及最终用户体验的提升。 应用场景 音视频网站:无论是初创视频服务的企业,还是已拥有海量视频资源的企业,华为云点播服务可帮助客户快速搭建流畅稳定、安全可靠的视频点播应用。

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  • 信息技术人才培养

    ,需要院校再次购买硬件资源,升级过程又比较繁琐,部署周期也长,对于院校产生的负担较大; 教学资源无法动态更新:在实际教学过程中,随着新技术的发展,课程资源需要不断延伸,但课程、实验、视频教学资源部署在本地,无法实现实时动态更新; 伪开放式实验室:传统实训平台是在本地部署,无法实

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  • 方案概述

    场景一:教育行业,运用AI手段实现高等教育教学质量评估 业务痛点: 当前教育环境中,传统教学方式已难满足学生多样化需求,需利用新技术提升教学效率和质量。教育内容陈旧、方法理论化阻碍教育质量提升,单一评价标准限制创新。因此,需建立多元评价体系,推动教学方法和资源创新。 解决方案: 通过实时监控视频流,标准采集并

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  • 基本概念

    可用于教育、培训机构平台、企业内部培训、IP知识视频宣传等。 通过分身数字人进行教育宣传和教育资源推广,进行线上教学和培训,不仅可以大幅节约师资成本,还可以提升教学质量。通过减少对人力的依赖,使教育机构可以将更多精力投入到创新和教学内容的优化上,从而实现更高效的教育体系。 医疗健康

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  • 视频帮助

    华为云视频直播服务视频帮助,为用户提供直播转码、录制、截图、消息订阅等操作视频,帮助您快速上手使用直播服务。

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  • 视频帮助

    自然语言处理服务帮助中心,为用户提供产品简介、用户指南、开发指南、SDK参考、最佳实践、常见问题、视频帮助等技术文档,帮助您快速上手使用自然语言处理服务。

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  • 视频帮助

    华为云imagesearch,为用户提供产品介绍、API参考、SDK参考、常见问题等技术文档,帮助您快速上手使用Imagesearch。

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  • 视频帮助

    华为云媒体处理服务视频帮助,为用户提供创建转码、转封装、转动图任务等操作视频,帮助您快速上手使用媒体处理服务。

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  • 视频帮助

    None 操作指导 事件网格 EG 介绍怎样创建华为云服务事件订阅 03:08 创建华为云服务事件订阅 事件网格 EG 介绍怎样创建自定义事件订阅 02:59 创建自定义事件订阅 事件网格EG 介绍怎样实现跨账号事件发送 05:07 跨账号事件发送演示 应用实践 事件网格 EG 创建自定义事件源到https链路

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  • 视频解析

    登录OBS服务控制台,进入桶“piccomp”对象列表页面上传视频,如图3所示。 上传视频至piccomp桶后OBS会自动生成事件触发工作流运行,进行视频解析。 图3 上传视频 查看视频解析结果 解析后的视频参数存放在piccomp-output桶的output文件夹中,如图4所示。原视频的元数据信息如图5所示。 图4

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  • 视频帮助

    None 服务介绍 标签管理服务 TMS 服务介绍 02:16 标签管理服务TMS介绍 操作指导 标签管理服务 TMS 介绍怎样使用资源标签 03:30 资源标签 标签管理服务 TMS 介绍怎样使用预定义标签 02:52 预定义标签

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  • 视频协议

    视频协议 1:H.263 2:H.264 BP 4:H.264 HP 5:H.264 SVC 8:H.265 255:AUTO 父主题: 枚举定义

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