个人备案备注网站内容 驳回原因： 请您在互联网信息服务负责人下方备注栏写明此网站的用途及网站具体内容（网站主要是做什么）具体涉及哪方面（比如学习，学习类别？具体内容？） ，通过什么样的形式进行展现（文字或者图片），需备注详细并且不可以超出个人范围。 修改措施： 网站主要用于XXX

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操作路径：培训-学习-学习项目-更多-自动分派 图10 自动分派1 图11 自动分派2 循环任务设置 管理员需要对固定的学员进行连续多次培训，需要提前设置好规则，让学员不断地在规定时间内进行学习学习项目支持设置循环任务，任务每执行一次后都会复制原有项目（包括项目内容、规则、参与对象），并在复制的

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和激励。 操作步骤 使用合作伙伴账号登录华为云。 单击页面右上角账号下拉框中的“伙伴中心”，进入伙伴中心。 在“主页”中的发展路径模块中，在学习与赋能合作伙伴发展路径中，查看角色认证要求。 基本要求： 具备面授及线上教学相关设施：每个授权培训点具备至少1间能够容纳20名及以上学员上课的教室。

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问卷管理 问卷资源中的问卷，会在学习项目、学习任务、新员工任务、调研任务、岗位认证等模块中使用，主要用于调取问卷。 入口展示 图1 入口展示 创建问卷 操作路径：培训-调研-问卷管理-新建 图2 创建问卷1 图3 创建问卷2 父主题： 培训管理

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内容组合在一起进行项目的实施和跟踪分析。 学习项目如何进行任务分派 学习项目进行任务分派有两种方式： 方法1：在学习项目右侧 -- 更多 -- 任务分派。 方法2：在学习项目右侧 -- 数据 -- 任务监控页面 -- 选择 【任务分派】。 如何导入试题 管理员可以在【知识库--考

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导入SDK 在学件项目中，单击菜单栏中的“模型训练”，进入模型训练“learnware”页签。 双击左侧目录中的项目名称“learnware”，进入“learnware”目录中。 双击左侧的“learnware.ipynb”文件。 打开学件项目的jupyterlab环境编辑界面，如图1所示。

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社区管理 社区是企业为内部员工搭建的一个相互学习和交流的平台。 在学员端学员可以在其平台上发表文章，话题，也可以相互评论。 在管理端，管理员可以对员工发表的不规范文章，话题和评论进行删除。 图1 圈子管理 图2 文章管理 图3 问答管理 图4 话题管理 父主题： 运营

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素材库 在酷学院内上传的所有学习资料都称作【素材】，格式可以是视频、文档、音频、图片、压缩包、HTML课程、Scorm课程等。 已上传的素材会在学员端的【知识库】-【素材库】页面展示，可见范围内的学员可以下载素材。 入口展示 图1 入口展示 上传素材 操作路径： 知识库 - 素材库 -

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管理员在此创建/管理线上学习课程。独立线上课对学员来说为选学性自学，学员可以根据个人需求在学员端的【知识库】页面进行线上学习。管理员可在此实时监控企业的自建课程及在酷学院购买课程的相关学习数据。已发布的线上课，会在学员端的【知识库】模块展示。 入口展示 图1 入口展示 发布线上课 创建课程

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在线课程是用户进入学习的入口。在这里，用户可以轻松浏览到目前平台上线的学习内容，并根据自己的兴趣选择相应的分类进行浏览。 通过在线课程功能，用户可以在学习过程中的每一个环节都得到支持。不论在学习理论知识，还是在进行实际的沙箱实践，系统都将为用户提供必要的资源和工具，让学习更加高效、便捷。 在线课程首页 在线课

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URL过滤 背景信息 随着互联网应用的迅速发展，计算机网络在经济和生活的各个领域迅速普及，使得信息的获取、共享和传播更加方便，但同时也给企业带来了前所未有的威胁。 员工在工作时间随意访问和工作无关的网站，严重影响了工作效率。 员工随意访问非法或恶意的网站，可能会带来病毒、木马、蠕虫等威胁攻击。

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用户端的目标是帮助用户快速体验各种应用场景，并提供一站式的学习资源。通过选择对应的学习资源或沙箱实践内容，用户可以进行在线学习和实验。无论是课程学习还是实践操作，用户都可以在学院门户找到所需的功能入口。 另外，用户端还为用户提供了个人中心功能，方便用户进行课程、试验和实验报告的管理。在个人中心中，用户可以查看个人

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'Tongji'); 查询表teacher。 1 SELECT * FROM teacher; 使用UNION（合并且去重）获取学生和教师所在学校，并按学校名称首字母升序排序。 1 2 3 4 5 6 7 8 SELECT t.school FROM ( SELECT sschool

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钥、私钥、数字证书的关系是什么？。 SSL协议 SSL协议又称为“安全套接层”（Secure Sockets Layer）协议，是通过计算机网络提供通信安全性的加密协议。可在浏览器和网站之间建立加密通道，保证信息传输过程中不被窃取、篡改。 CA机构 CA机构，又称CA或CA认证中

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logs&&error*”或“query logs||error”。 搜索日志内容中包含中文，可以按照模糊匹配进行搜索： 例如：我在学校上学。 可以按照 “我在学校*” 进行模糊匹配进行搜索。 搜索日志内容如果搜索不到，则建议缩小搜索范围，关键词后加*号进行模糊匹配进行模糊搜索。 搜索日志时，支持中英文混合搜索。

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课程章节 在课程章节编辑⻚，教师可以管理章节结构，本课程中的学⽣可在学⽣端浏览章节进⾏学习；学⽣也可在线播放观看。 教师可以选择新增章节，填写章节名称，创建课程的章节。 图1 新增章节 章节下可新增⼩节，上传⽂档、视频、⽂本、作业、实验等。 图2 章节内容上传 ⽂档：⽀持上传Word、PPT等⽂本格式内容。

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据产品的分析性能。TPC-DS查询共包含24张表，99个查询测试语句。 SSB SSB（Star Schema Benchmark）是一种在学术界和工业界广泛应用的数据库系统性能评估基准测试方法。它能够对比不同 数据仓库 在处理星型模型查询时的性能，帮助数据库管理员和决策者选择最符合

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发布图文课 除上传文件创建课程之外，酷学院支持在线编辑图文文章，并将其作为课程发布，同线上课一样，图文课发布后可依据其可见范围在学员端呈现 创建图文课 知识库-图文课-新建，单击创建 图1 创建图文课 填写课程信息 基础信息：课程名称、课程封面、课程分类、原创度标识 课程讲师：可

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审核”。 商业计划书提交后，可在用户名下拉菜单“伙伴信息 > 商业计划”中查看商业计划书的审核状态及计划书详情。 能力差异化认证完成后，可在学习与赋能伙伴发展路径详情页下载证书。 若能力差异化认证失败，请根据失败原因修改并完善认证信息后重新提交申请。 路径认证审核通过后，单击“查

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WeLink 实名认证 学校账号实名认证步骤如下（举例使用华为账号实名认证）： 单击管理后台首页的“立即认证”或者单击“设置 > 学校信息”，在学校中文名称后，单击“实名认证”。 图4 实名认证1 此时分四种情况： 没有华为账号 可使用WeLink免登华为云，直接进行实名认证。 进入

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