管理员或拥有E CS 权限的IAM用户为ECS实例配置委托。 若ECS实例未创建，则参考自定义购买弹性 云服务器 ，购买并配置ECS云 服务器 ，在高级配置过程中，单击下拉列表选择步骤1创建的委托，获取相应权限。 图5 选择委托 若ECS实例已创建，可按照如下流程配置ECS实例委托： 进入ECS产品页，单击ECS实例名，进入配置页面。

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单击“VPC通道名称”，进入VPC通道详情页面。 单击“云服务器”，进入“云服务器”页签。 根据您的需要为VPC通道增加/删除云服务器或编辑云服务器的权重。 增加云服务器 单击“添加云服务器”，弹出“添加云服务器”对话框。 勾选需要添加的云服务器，并且设置权重，单击“添加”。 待添加的云服务器的安全组必须允许100

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存储容灾服务使得应用服务器的容灾能够非常便捷且高效地实现，具体介绍与操作请参考华为云存储容灾服务官方文档。 该方案仅限于华为云上的容灾，对于线下机房到华为云上服务器的容灾，推荐重新在华为云上部署应用服务器。 父主题： 容灾

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单击“确定”。 创建电子标签文件采集任务成功后，可单击下载文件。 创建设备巡检任务 在机房、微模块或设备中通过创建健康报告任务，查看对应的机房、微模块或设备的健康报告信息，便于用户了解机房、微模块或设备的健康状况。 说明： 支持巡检的设备： 配电设备：ECC800-Pro采集器

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Windows云服务器配置双网卡公网访问 操作场景 Windows云服务器共计1块主网卡、1块扩展网卡，且两块网卡均绑定弹性公网IP，实现公网访问。 约束限制 操作过程中，请保持主网卡的配置，不要修改。 操作步骤 登录控制台，并选择“计算 > 弹性云服务器”。 在云服务器列表页，选中待添加网卡的云服务器。

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式多为视频+文档+操作手册的固定任务和内容，无法针对不同层次学生进行裁剪 学生完成实训后，没有具体量化结果呈现，学生在完成实践课程后无法得知自己的薄弱环节，应该补缺的知识和能力 学生只学技术，不懂企业业务，目前新工科学生的实训课程只关注技术部分的能力，不去关注业务和职业能力的训练

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全局配置 为监控提供密钥配置和通知配置能力，支持配置数据中心级自动切换能力。 密钥配置 机房监控通知配置 数据中心级自动切换 父主题： 监控管理

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况上传模板，由学生自主完成。 实验附件：是对实验报告的补充，老师根据实际情况上传模板。 截止时间：是学生完成时间的最后期限，学生超过期限无法在进入实验。 提交次数：是在截止时间内，学生可以提交实验报告的次数。 发送方式：老师可以发给课堂的所有学生，也可发给指定的学生，默认是发送给所有的学生。

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”，在弹出的窗口中单击“添加功能”，单击“下一步”。 图5 添加功能 图6 远程桌面授权 确认在云服务器上安装的角色，单击“安装” 。 图7 安装 安装完成后，按照提示重启服务器，单击“关闭”，然后重启计算机。 图8 功能安装 允许多用户远程连接云服务器 在运行里输入“gpedit.msc”，打开计算机本地组策略。

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云服务器网卡配置虚拟IP地址（废弃） 功能介绍 虚拟IP地址用于为网卡提供第二个IP地址，同时支持与多个 弹性云服务器 的网卡绑定，从而实现多个弹性云服务器之间的高可用性。 该接口用于给云服务器网卡配置虚拟IP地址： 当指定的IP地址是一个不存在的虚拟IP地址时，系统会创建该虚拟IP，并绑定至对应网卡。

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配置云服务器实现多网卡多IP访问 问题描述 当云服务器配置了多张网卡时，需要在云服务器内部配置策略路由来实现非主网卡的通信，具体操作步骤如下。 可能原因 未设置路由规则，导致扩展网卡的IP无法访问。 操作指引 本文提供Linux和Windows云服务器的操作指导，具体请参见表1。

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操作步骤：您只需要单击运行键，画布上就会展示效果图。 操作场景2：找到管理员x到机房x的所有的路径。 实现原理：get${管理员x}为源点，${机房x}为终点，找出所有的路径，用关联路径算法：source=管理员x，target=机房x，direct=false，n=10，k=10； 操作步骤：您

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租户、持久化存储、多机房跨区域数据复制，具有强一致性、高吞吐、低延时及高可扩展性等流数据存储特性。 方案架构 该解决方案部署架构如下： 图1 方案架构图 该解决方案会部署如下资源： 创建十台弹性云服务器 ECS，三台用于部署ZooKeeper节点，三台用于部署Bookie节点，三

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UNCLEAR：不清楚是否允许整柜安装，需要评估 UNSUPPORT：不允许整柜安装，需将设备放入现有机柜 SUPPORT：可支持整柜安装，并入现有机柜组 缺省值：UNCLEAR 请求示例 更新边缘小站，部署位置为中国/安徽省/合肥市/瑶海区，机房暂不确定是否满足条件，机柜暂无扩容计划，运输通道和机房门的高

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教师在Classroom中添加成员时可以设置成员为学生或教师。 教师具有导入学生、开通收费服务、新建课堂、资源空间管理、成员管理等权限。 Classroom成员（学生、教师）由租户管理员在成员管理中进行添加，并给成员设置不同角色（学生、教师），详细步骤请参见Classroom《教师用户指南》中的添加成员。

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E。 专线带宽 物理连接的带宽大小，请在下拉框中选择对应的带宽。仅作为运营商接入带宽描述。 您的机房地址 用户填写机房地址，可精确到楼层。例如上海市浦东新区华京路xx号xx楼xx机房。 标签 云专线服务的标识，包括键和值。可以为云专线服务创建10个标签。 说明： 如果已经通过TM

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添加资料 添加作业 教师 在线邀请学生加入 Classroom教学平台具备在线邀请同学加入和审核的功能，教师可以在课堂详情中，分析二维码邀请学生加入到课程。 学生 加入教学课堂 学生通过老师或好友分享的二维码或链接加入到课程学习中。 学生 查看教学课堂 学生进行课程学习时，可以完成对应课程下的作业、实验、完成情况。

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为帐号登录界面。 若学生无华为帐号，可根据提示进行创建。 若已有帐号，可直接登录，进入“加入课程”页面，单击“加入课程”。 单击“成员”，进入审核页面。 查看待审核的人员，审核待加入的学生。 单击即可将学生加入课堂。 单击即可将学生驳回。 也可以使用左侧复选框进行批量操作。 审核设置。

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作业。 单击成绩单中对应的作业行，可以对作业进行批改、打分、查看习题分析。 批改作业时对学生每道题进行批改后，系统会自动算出总分。 单击“所有学生成绩”，可以查看学生列表，单击学生卡片进行学生切换。也可以单击下方“下一个同学”进行切换。 单击“提交成绩”即完成评分。 对于已截止的

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弹性云服务器配置的邮件无法正常发送 处理方法 浏览器发送邮件： 在使用浏览器登录邮箱时直接使用HTTP协议，其端口号默认为80，邮件服务器之间还是使用邮件发送协议：SMTP协议。 通过浏览器发送邮件，则需要开放TCP出方向端口为80。 在弹性云服务器页面找到对应的安全组，单击安全组“ID”，进入“安全组”页面。

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E。 专线带宽 物理连接的带宽大小，请在下拉框中选择对应的带宽。仅作为运营商接入带宽描述。 您的机房地址 用户填写机房地址，可精确到楼层。 例如上海市浦东新区华京路xx号xx楼xx机房。 标签 云专线服务的标识，包括键和值。可以为云专线服务创建10个标签。 标签的命名规则请参考表2。

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