球范围内教学理念、教学方法、学习环境和教师与学生行为模式的深刻变革。当下，教育培训的改革已从内容供给的改革（在线课程）、教与学模式的改革、评价模式的改革以及课堂环节的改变（智慧教室建设）等几个方面全面铺开。课堂是教育的主战场，是人才培养的主渠道，目前的“课堂教学”环节却面临着诸多问题：

查看更多 →

终端画像训练：大数据识别与分析每个终端的漫游行为特征，结合基础画像的漫游引导效果，采用强化学习算法训练出每种终端款型的行为特征。 竞争力 相比传统统一策略的漫游引导，智能漫游差异化的引导改善了漫游策略终端私有，网络侧主动引导成功率低业界难题，实现漫游成功率提升至90%，漫游体现提升。 相比业界定制化的漫游策略

查看更多 →

操作步骤-手机端： 登录手机app，点击“我的”进入个人信息页面 图4 个人中心入口 点击“个人中心”并进入，在个人中心页面，点击“我的学习”后面的箭头，进入“我的学习”的 页面。 图5 个人中心页面（我的岗位、我的技能） 在“我的学习”的页面，点击每个具体的课程卡片，进入到课程详情页面。可

查看更多 →

学生操作流程 介绍在“Classroom”中，学生身份整体操作流程，包括：教学课堂、云课堂、微认证和在线实验。 图1 学生操作流程 详细操作步骤请参见帮助中心Classroom学生用户指南。

查看更多 →

筛选结果中将会包含多个安全组，找到控制节点的安全组（以[cce集群名称]-cce-control开头），单击“配置规则”。 修改入方向的5443端口规则，单击“修改”。 根据需求修改允许访问的源地址。例如，客户端需要访问API Server的IP为100.*.*.*，则可添加5443端口入方向规则的源地址为100

查看更多 →

智能客服 您好！我是有问必答知识渊博的 智能问答机器人 ，有问题欢迎随时求助哦！ 社区求助 华为云社区是华为云用户的聚集地。这里有来自Classroom服务的技术牛人，为您解决技术难题。

查看更多 →

基于CodeArts IDE Online、TensorFlow和Jupyter Notebook开发深度学习模型 概要 准备工作 导入和预处理训练数据集 创建和训练模型 使用模型

查看更多 →

生技术的核心 GO语言深入之道 介绍几个Go语言及相关开源框架的插件机制 跟唐老师学习云网络 唐老师将自己对网络的理解分享给大家 智能客服 您好！我是有问必答知识渊博的的智能 问答机器人 ，有问题欢迎随时求助哦！ 社区求助 华为云社区是华为云用户的聚集地。这里有来自容器服务的技术牛人，为您解决技术难题。

查看更多 →

address 必选 String 对应设备接入实例的接入地址。 initConfig 必选 String 客户在创建设备，或者创建注册组时自定义的初始化Json字符串。 示例 设备先订阅Topic后才能收到命令推送，设备接收到的payload: { "address":

查看更多 →

其他region上的OBS文件，例如华北-北京一区的 MRS 虚拟机无法从华东-上海二的OBS文件系统中下载文件。 脚本中如何从OBS文件系统下载文件 您可以在脚本中指定从OBS下载需要的文件。如果将文件上传到私有文件系统，需要用hadoop fs下载，下面的例子会将 obs://yourbucket/myfile

查看更多 →

文本框 业务引导流程的说明。 取值范围字符串长度0~1000。 单击“保存”。 新建业务引导流程完成后可执行如下操作： 单击流程名称查看业务引导流程信息 单击操作下的“编辑”修改业务引导流程信息 单击操作下的“删除”删除新建的业务引导流程。 单击7中创建的业务引导流程名称前的“”。

查看更多 →

云图说合集 云图说系列，是您了解华为云的必备利器 跟唐老师学习云网络 唐老师将自己对网络的理解分享给大家 智能客服 您好！我是有问必答知识渊博的的智能问答机器人，有问题欢迎随时求助哦！ 社区求助 华为云社区是华为云用户的聚集地。这里有来自容器服务的技术牛人，为您解决技术难题。

查看更多 →

获取Classroom学生账号 登录给老师提供的邮箱。 找到发件人为“MailSender [system@info.huaweicloud.com]”，邮件标题为“新建用户名和初始密码”的邮件。 从中获取账号名、用户名、初始密码及Classroom链接。 登录Classroom

查看更多 →

设备请求引导消息 接口功能 设备向发放服务请求对应设备接入实例的引导信息。 Topic 表1 上报Topic说明 Topic $oc/devices/{device_id}/sys/bootstrap/up 消息发送方 设备 消息接收方 设备发放平台 示例 设备向发放服务发送的payload为空。

查看更多 →

Classroom教师如何添加或邀请学生参加直播 ？ 教师和学生可以通过Classroom进行实时互动，极大提升了教学体验。 教师可以在课堂中添加直播。 学生可以通过加入指定课堂的直播页面进行观看。

查看更多 →

如何获得开发者认证的学习材料？ 华为云开发者学堂提供在线的视频课程，在线实验，相关学习资料都可以在认证详情页面上获取。 父主题： 开发者认证课程学习常见问题

查看更多 →

迁移学习 如果当前数据集的特征数据不够理想，而此数据集的数据类别和一份理想的数据集部分重合或者相差不大的时候，可以使用特征迁移功能，将理想数据集的特征数据迁移到当前数据集中。 进行特征迁移前，请先完成如下操作： 将源数据集和目标数据集导入系统，详细操作请参见数据集。 创建迁移数据

查看更多 →

通过查看学员培训进度，监控学员学习状态 操作路径：培训-学习-学习项目-数据 图23 数据监控1 图24 数据监控2 任务监控统计的是以任务形式分派的学员学习数据 自学记录统计的是学员在知识库进行自学的学习数据 统计数据统计的是具体培训资源（实操作业、考试等）的学员学习数据 父主题： 培训管理

查看更多 →

学生能享受优惠吗？ 通过学生认证的账号，可以体验华为云面向高校学生的相关扶持政策和优惠活动。具体以华为云官网活动页面（https://developer.huaweicloud.com/campus）呈现的活动为准。 父主题： 要求及材料

查看更多 →

Metadata object 升级流程的元数据信息 spec WorkFlowSpec object 集合类的元素类型，您对集群升级流程主体都在spec中给出。CCE通过spec的描述来创建或更新对象。 status WorkFlowStatus object 集合类的元素类型，用于记录本次集

查看更多 →

新建证书 启用证书 教师可以为考试通过的学生创建并发放证书。 学生 我的证书 学生在“个人中心 > 成长空间” 中选择“我的证书”，可以查看获得证书的情况。

查看更多 →