“云创校园计划”是华为云面向在校大学生推出的创新创业扶持计划,为高校生提供先进的云计算产品、技术扶持、培训课程和经验分享。

云创校园计划为学生精选了包含云服务器在内的5款专属优惠套餐,同时还提供丰富的培训课程、实践教程、技术交流社区和华为云招聘信息,让在校学生不仅用得起云计算,还能用得好云计算。

 

    学生 vps 更多内容
  • 获取视频流地址

    */endpoint 响应示例 状态码: 200 正常 示例 1 { "pull_flow_address" : "https://vps-cn-north-7-cloud.hwcloudvis.com/mss-stable-work001/live?app=vis&stre

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  • 添加通用题

    选择“通用题”。 单击“确定”,完善习题基础信息。 输入习题名称,该项为必填项。 输入习题描述,提供该习题的补充说明,用于辅助学生进行作业,该项为选填项。 若教师需要向学生提供习题模板,可单击“上传通用题附件”从本地上传习题模板。 输入知识点和习题难度,该项为必填项。 完成习题创建,单击“确定”即可生成习题。

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  • 课堂数据导出

    Excel表格包含课堂的基本信息、学生成绩单和以作业名称(如有多个作业会显示多个)多个Sheet组成。 查看成绩单。 表格最后显示的对应作业的成绩。 如果有多个作业,则最后多列为不同作业的成绩。 查看作业详情。 通过作业详情可以查看作业的平均分数,每个学生的成绩和提交次数。 父主题: 教学课堂

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  • 方案概述

    、提高服务效能。平台沉淀数据资产,方便科室管理与分析业务数据,形成“数入一源,数出一门”格局。 统一服务门户:门户作为各级用户登录平台统一入口,具备风格整体化一、聚合教育信息、展示应用特色、宣传教育工作成果功能。个人门户更注重专属定制,以服务卡片的形式区分管理者、教师、学生、家长

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  • 后台操作类

    创建教室”,根据使用的资源,填写“教室名称”,选择“类型(订单类选择商用,无订单选择试用)”,选择“规格(老师单屏/双屏选择互动型;老师+学生屏选择协作型)”根据类型创建1屏/2屏老师互动型教室或1+6屏/2+6屏师生协作型教室。 创建激活码是选择什么类型和教室规格? 创建激活码

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  • GaussDB(DWS) UNION操作符的使用

    ORDER BY t.school ASC; 使用UNION ALL(合并带有WHERE子句SQL结果集)获取来自“Tongji”的学生和教师的所有信息,并按学生和教师的编号升序排序。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 SELECT t.* FROM (

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  • GaussDB(DWS) UNION操作符的使用

    ORDER BY t.school ASC; 使用UNION ALL(合并带有WHERE子句SQL结果集)获取来自“Tongji”的学生和教师的所有信息,并按学生和教师的编号升序排序。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 SELECT t.* FROM (

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  • 指定筛选条件删除分区(只支持OBS表)

    表分区表。 创建了一个名为student的OBS分区表,表中有学生学号(id),学生姓名(name),学生院系编号(facultyNo)和学生班级编号(classNo),该表使用学生院系编号(facultyNo)和学生班级编号(classNo)进行分区。 1 2 3 4 5 6 7

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  • 组网方案说明

    组网方案说明 某中学校园为了给教职工和学生提供更好的服务,准备在校园中进行无线网络覆盖。 该校园具有如下特点和诉求: 学校设有IT人员,具有一定的网络建设与运维能力。 最大在线用户终端数量不超过2000台。 对网络可靠性有较高要求,出口链路需要进行备份。 希望为学生提供“绿色”的网络环境,需要支持URL过滤和内容过滤等安全功能。

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  • 按计划扩展资源

    按计划扩展资源 弹性伸缩进行伸缩活动时,应对需求有规律变化的场景,需按照规律定期或者周期性的进行伸缩活动,可通过配置定时策略和周期策略来调整资源。如何创建定时或周期策略可参考创建伸缩策略。 例如,假如有一个Web应用程序,该应用程序支持学生选择选修课程,在每学期开始时,该应用程序

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  • 单流录制模式和合流录制模式有什么区别?

    分别录制成独立的文件。例如,在线课堂场景中,若家长只想观看老师和自己孩子的视频,则可以选择单流模式,分别录制老师和每位学生的视频,然后将老师的视频分别与每位学生的视频合并。单流录制的具体实现方法请参见创建单流录制任务。 合流录制:支持将房间中的多路音视频进行云端混流,再将混合后的

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  • 应用场景

    适用场景:代码托管服务提供完整的代码托管服务,以及丰富的代码仓库模板,使学生可以迅速上手。 项目外包 应用:开发类外包项目,需要多组织协同的项目。 场景特点:在外包项目管理中,目前普遍存在代码仓库无精细化权限管控、代码单一分支、提交历史可追述性差等情况。 适用场景:代码托管服务提供健全的

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  • GaussDB(DWS)如何实现行转列及列转行?

    。 场景介绍 以学生成绩为例: 老师会按照学科录入成绩,每科老师都会单独录入每个学生对应学科的成绩,而每位学生只关注自己各科的成绩。如果把老师录入数据作为原始表,那么学生查看自己的成绩就要用到行转列;如果让学生自己填写各科的成绩并汇总,然后老师去查自己学科所有学生的成绩,那就是列转行。

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  • 对象

    对象 什么是对象 创建和使用对象模型 如何创建视图对象 如何创建聚合对象 创建学生成绩管理对象模型 使用SQL查询数据 如何导入导出数据 父主题: 经典版开发指导

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  • 视觉定位

    需要接收两个参数: VPS请求接口的返回数据和世界坐标原点。 dictPoseData: { utmcode: string; vpsFloor: string; pose: { r: number[], t: number[]} } dictPoseData.pose.r是VPS姿态矩阵 dictPoseData

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  • 成员管理

    成员管理 学生 老师 编辑成员 删除成员

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  • 实名认证

    实名认证 个人客户实名认证和企业客户实名认证的区别 实名认证介绍 个人实名认证 企业实名认证 个人重新实名认证 企业重新实名认证 学生认证 开发者联盟 授权认证

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  • 前提条件

    NOT NULL, PRIMARY KEY (`id`) ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=utf8mb4 COLLATE=utf8mb4_general_ci; MySQL中插入3个学生的初始数据: INSERT INTO student (id,name

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  • 实施步骤

    实施步骤 图1 功能全景图 教师工作台功能 学生工作台功能

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  • 应用场景

    在线教育 为在线教育客户提供高清、低时延、高并发直播,易集成的视频直播服务。强大的实时媒体处理能力保证视频可以快速部署到在线教育互动网站,覆盖全网的加速节点保证学生观看的流畅度,配合使用直播录制和转码等功能,学生可以随时回看课件,温习知识点,增强学习效果。同时,提供防盗链版权保护方案可以保护教学内容不被窃取。

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  • 产品优势

    产品优势 高校教育 一站式教学服务平台,开箱即用的在线软件实验教学服务,面向高校师生和教育机构,提供全套体系化服务。 海量精品课程免费开放,赋能开发者学习。 提供稳定高可靠在线课堂教学平台服务,包含教、学、练、考、评等基础教学与管理需求,实现课堂数字化、智能化,支持高校机构实现数智化转型。

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