示。 表1 RR角色的Hub站点的NTP信息（与网络设计参数规划中的NTP信息一致） 参数 数据 备注 时区 (UTC+08:00)北京，重庆，香港特别行政区，乌鲁木齐 需要客户提供NTP 服务器 地址，并且云平台和CPE（customer-premises equipment，客户终端设备）与NTP服务器网络可达。

查看更多 →

'Tongji'); 查询表teacher。 1 SELECT * FROM teacher; 使用UNION（合并且去重）获取学生和教师所在学校，并按学校名称首字母升序排序。 1 2 3 4 5 6 7 8 SELECT t.school FROM ( SELECT sschool

查看更多 →

'Tongji'); 查询表teacher。 1 SELECT * FROM teacher; 使用UNION（合并且去重）获取学生和教师所在学校，并按学校名称首字母升序排序。 1 2 3 4 5 6 7 8 SELECT t.school FROM ( SELECT sschool

查看更多 →

供工业软件人才培养咨询服务，为高校客户量身定制工业软件人才培养建设方案，明确结合本地区的产业优势和学校的工业软件建设方向具体的实施路径。通过提供国家政策分析、产业区域优势分析、学校工业软件领域专业建设方向等，协助高校进行专业建设方案规划，助力工业软件人才培养工作落地。核心优势如下：

查看更多 →

中国继续努力改善空气质量，加强大气污染防治，推广清洁能源和公共交通等措施。 中国积极加强水资源保护和治理，加大水污染防治力度， 加强水环境监测和治理，并加强水资源管理，促进水资源的节约利用和保护。 交通方面： 中国正在加快高速公路的建设和升级，让出行更加方便。 政府努力维护高速公路，推广电子不停车收费系统，提高出行效率。

查看更多 →

时使用无线和有线的方式连接外网和公司、学校等内部网络。 场景一：使用无线网络配置 配置无线网络 无线网络配置（SSH） 场景二：使用有线网络配置 配置有线网络 有线网络配置（SSH） 场景三：使用无线网络连接外网，使用有线网络连接公司、学校等内部网络 无线网络（外网）&有线网络（内网）

查看更多 →

华南各省管局规则 广东、广西、海南 华中各省管局规则 河南、湖北、湖南 西北各省管局规则 陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆 西南各省管局规则 重庆、四川、贵州、云南、西藏 东北各省管局规则 黑龙江、吉林、辽宁 父主题： 学习各地管局政策

查看更多 →

启用网站html静态化操作指导 操作背景 静态化页面有利于搜索引擎蜘蛛的爬行抓取，简明的“xxx.html”地址相对于动态页面地址便于用户记忆，静态页面的地址有利于搜索引擎蜘蛛的爬行抓取。 操作步骤 登录企业门户控制台，选择站点，单击“网站设计”，进入网站管理后台。 开启网站ht

查看更多 →

人教育等。 学校年度考核系统：系统以科室协同、局校协同方式，提升考核效率，实现年度考核材料统一上报，考核评分科室分工协同，学校及时查看，疑问反馈，快速汇总考核数据，生成考核排名，极大降低考核工作量，有效推动考核工作信息化、数字化。 荣誉颁证管理系统：为实现区域教育学校发展的整体情

查看更多 →

业务驾驶舱，如看板、汇聚报表等。 业务与云办公能力融合。 云端学校解决方案 教育资源数字化：教学资源数字化，处处能学、时时可学。 统一教育平台：统一云端管理平台和IOC驾驶舱，丰富应用。 教育智能化：结合AI提供课情分析、课堂行为分析和学生画像。 教育公平：远程教育，跨区域/跨学校/跨终端打通教学资源。 大企业数字化转型：中石油、中国生物

查看更多 →

买卖学生认证优惠，华为云将回收优惠资源，停止发放优惠券，并保留法律追究权利。 学生证信息需包含学校名称、姓名、专业、出生年月、入学年月、毕业年份（或学制、有效时间）、照片等，并加盖学校印章。 如果当前时间超过学生认证的毕业时间，学生认证信息失效，客户将不能享受学生的扶持政策和优惠活动。

查看更多 →

guVBgkqhkiG... Request Body: { "sentences":["今天张三来学校了","今天李四来学校了"], "domain":"general" } Python3语言请求代码示例（计算句向量） # -*-

查看更多 →

点同步”，规划数据如表2所示。 表1 Hub&RR站点NTP信息 参数 数据 站点 Hub1 Hub2 时区 (UTC+08:00)北京，重庆，香港特别行政区，乌鲁木齐 NTP认证 OFF NTP客户端模式 手动配置 设备 Hub1_1 Hub1_2 Hub2_1 Hub2_2 WAN链路

查看更多 →

在此基础上致远互联提出了高校一体化协同运营平台建设规划123的建设思路。首先要先建设学校的协同办公平台，满足学校教职工的办公需求；第二阶段是要学校二级学院依托学校信息化基础平台，将个性化业务需求同学校统一信息化系统相结合，建设了既兼顾不同学院共性需求，又能体现各学院特色的信息化应用

查看更多 →

边缘一体机：在云工厂加盟工厂和示范应用企业的工厂车间等工业生产侧，推广边缘一体机基础设施，将知识中心承载的工业软件等高阶应用服务，通过边缘一体机下发至企业的生产制造现场，提升企业的生产制造数字化能力。 数字化转型：配合项目知识中心和中试中心的公共服务能力，在示范应用中小企业推广系列工业数字化升级方案，包括工业视

查看更多 →

四层协议：TCP、UDP。 七层协议：HTTP/WebSocket、HTTPS/WebSockets。 接入方式 网站类业务接入 用于网站业务，客户通过把高防CNAME配置到DNS的方式接入高防IP。 非网站类业务接入 用于APP、PC客户端类业务，客户通过把高防CNAME配置到DNS或者把高防IP直接配置到客户端的方式将流量接入高防。

查看更多 →

地区名称缩写 表1 地区名称缩写 地区 英文缩写 其他 OT 北京 BJ 天津 TJ 重庆 CQ 上海 SH 广东 GD 海南 HI 广西 GX 云南 YN 山西 SX 河北 HE 内蒙古 NM 宁夏 NX 辽宁 LN 吉林 JL 黑龙江 HL 江苏 JS 浙江 ZJ 江西 JX

查看更多 →

区域说明 编码 中文名称 anhui 安徽 beijing 北京 chongqing 重庆 fujian 福建 gansu 甘肃 guangdong 广东 guangxi 广西 guizhou 贵州 hainan 海南 hebei 河北 heilongjiang 黑龙江 henan

查看更多 →

方案概述 应用场景 为满足学校对业务过程处理的高追求和对市场需要的及时响应，出现了一系列以“快速满足需求”为中心的业务系统。然而，这些以“快速满足需求”为中心的业务系统，由于其业务特点的各异性，往往采用不同的技术实现、系统和数据规范，这不仅增加了教育信息化环境的复杂性、业务信息的

查看更多 →

定设置允许U-Class在后台始终运行，可以避免上课过程中U-Class被其他应用挤掉。 权责矩阵 表1 角色权责矩阵 角色 权利和责任 学校网络中心/教务处 负责网络和资产的维护，为设备的正常运行提供保障。 为IdeaHub Board分配IP地址，划分网段。 提供可靠的网络支持，设备维护。

查看更多 →

师生反馈热点。 学校将根据情况出具《网络理校办理情况月报》和《网络反馈热点问题专报》。 图8 多维度数据报表 规章制度快速查阅：提供规章制度查询库，实现国家、教育部，学校规章制度等各类型文件的快速上传、存储、查阅、宣传（一图读懂、秒懂视频）等功能，方便师生了解学校规章制度。 图9

查看更多 →