如何添加一个成员 通信录维护方式设置为“自维护”后，租户管理员可以在Astro低代码平台中为组织添加一个或多个成员，并赋予成员不同的权限。添加成员的流程，如图1所示。 图1 添加一个成员 租户管理员登录Astro低代码平台。 此处的租户管理员是指 注册华为账号 并开通华为云的账号。租

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如何添加一个成员 在Astro低代码平台中，租户管理员可以为组织添加一个或多个成员，并赋予成员不同的权限。添加成员的流程，如图1所示。 图1 添加一个成员 租户管理员登录Astro低代码平台。 此处的租户管理员是指注册华为账号并开通华为云的账号。租户管理员拥有Astro低代码平台

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新建一个业务场景 场景说明 业务场景用于监控业务指标。本例以新建一个业务场景为例，介绍如何使用业务指标监控功能。 操作步骤 在 DataArts Studio 控制台首页，选择实例，单击“进入控制台”，选择对应工作空间的“数据质量”模块，进入数据质量页面。 图1 选择数据质量 新建业务指标。

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新建一个质量作业 场景说明 开发质量作业是为了监控数据质量。本章以新建一个质量作业为例，介绍如何开发质量作业。 操作步骤 在DataArts Studio控制台首页，选择实例，单击“进入控制台”，选择对应工作空间的“数据质量”模块，进入数据质量页面。 图1 选择数据质量 创建规则模板。

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如果购买弹性防护，一个月都没有攻击，不需要任何费用吗？ 这种情况下，仅需要支付基础防护带宽的包月费用，不产生其它额外的费用。 父主题： DDoS高防计费问题

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如果购买弹性防护，一个月都没有攻击，不需要任何费用吗？ 这种情况下，仅需要支付基础防护带宽的包月费用，不产生其它额外的费用。 父主题： 计费问题

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无线上网。 基于学校的诉求，可采用华为乾坤云管理网络完成网络部署和运维。由于学校设有IT人员，可以选择由租户进行自建和自维。 该学校网络架构如图 随板AC+Fit AP配置上云组网拓扑图示例所示，部署一台防火墙作为出口网关，下挂多台交换机和AP设备。其中2台汇聚交换机构成1个堆叠

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进入课程 登录平台，单击右上角“学生工作台”。 图1 学生工作台 单击左侧“学校课程”或“企业课程”，学⽣可在该模块中学习相应的课程。 学⽣可使⽤教师提供的课程唯⼀编号加⼊相应的学校课程。 图2 学校课程 学校课程，账号需被加⼊班级⽅可使⽤。如您明确班级码可单击加⼊课程按钮输⼊班级码

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您需要提供的配合 您理解并同意：优化顾问服务需要您授权华为云对您的云上资源信息进行分析，授权范围包括资源部署情况、资源配置信息、资源运维数据、资源配额等，该等数据仅用于提供服务之目的，并对上述数据保存1个月。如果您有任何关于授权范围的疑问，可联系华为云客服咨询。 父主题： 服务条款

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客户需要选择哪个版本？ 专享版：适用于组建垂直领域专业特色数字资产服务生态链。 共享版：借助已有公信力信用背书及确保资产可信持久存储资产。 共享版不一定比专享版应用成本低，调用接口量较大时，共享版要比专享版成本高，具体可根据目录价及商务折扣确定。 父主题： 使用类问题

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批量购买后，自己需要使用认证，还需要兑换吗？ 需要兑换。批量购买者本人如需要使用开发者认证，也需要使用兑换码兑换，兑换后，即可正常使用开发者认证。兑换步骤与使用者一致，见如何使用“兑换码”兑换开发者认证？ 父主题： 批量购买常见问题

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换一台新的华为 云服务器 需要变更备案吗 变更备案主要取决于您的网站或者APP是否涉及经营性备案，或者更换的 服务器 后备案网站或者APP的IP地址是否有变化，如网站IP无变化，不需要变更备案。如网站IP发生变化，则建议进行变更备案，更新IP信息。 并且，通信管理局会定期核查备案接入信息

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批量购买微认证后，自己需要使用，还需要兑换吗？ 需要兑换。批量购买者本人如需要使用微认证，也需要使用兑换码兑换，兑换后，即可正常使用微认证。兑换步骤与使用者一致，见如何使用“微认证兑换码”兑换微认证？ 父主题： 微认证购买常见问题

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如何创建一个应用 步骤1：新建一个应用 步骤2：添加表单 步骤3：创建流程 步骤4：应用发布 父主题： 应用管理

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约束限制 Python节点支持脚本参数和作业参数。 本示例以Python3为例。 建立主机数据连接 开发Python脚本前，我们需要建立一个到弹性云服务器E CS 的连接。 参考访问DataArts Studio实例控制台，登录DataArts Studio管理控制台。 在DataArts

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查询高校信息输出参数说明 参数 说明 状态码 状态码。 消息 消息。 结果列表 结果列表。 -学校名称 学校名称。 -专业类型 专业类型。 -学校类型 学校类型。 -地址 地址。 -学校级别 学校级别。 -联系电话 联系电话。 -联系地址 联系地址。 -归属 归属。 条数 条数。 父主题：

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教室内无线AP和IdeaHub Board的IP需要划分在同一个网段。使用手机投屏时需要保证手机和大屏在同一个网段内才能进行投屏； 允许IdeaHub Board的IP地址直接访问外网，不需要进行校园网账号认证； 建议使用有线网络连接教室内的IdeaHub Board，并且关闭WIF

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断”的转变。助力教育行政部门对辖区内所有学校课后服务工作的一键多级管理，提升监管质量与效率，有效降低舆情及管理责任风险。持续优化教育资源配置，推动区域义务教育优质均衡发展。 图1 教育行政部门一屏览全局 减轻学校及教师课后服务负担，推动学校素质教育高质量发展 将社团、选课、排期、

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一个云连接实例是否只能绑定一个共享带宽包？ 一个云连接只能绑定一个相同规格（即相同互通大区）的带宽包，即相同互通大区带宽包不能叠加使用。 例如，用户A创建了云连接实例cc1，购买并绑定了一个中国大陆到中国大陆的50Mbit/s的带宽包bandwidthPackage1，云连接cc

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一个云连接实例是否只能绑定一个共享带宽包？ 一个云连接只能绑定一个相同规格（即相同互通大区）的带宽包，即相同互通大区带宽包不能叠加使用。 例如，用户A创建了云连接实例cc1，购买并绑定了一个中国大陆到中国大陆的50Mbit/s的带宽包bandwidthPackage1，云连接cc

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一个云连接实例是否只能绑定一个共享带宽包？ 一个云连接只能绑定一个相同规格（即相同互通大区）的带宽包，即相同互通大区带宽包不能叠加使用。 例如，用户A创建了云连接实例cc1，购买并绑定了一个中国大陆到中国大陆的50Mbit/s的带宽包bandwidthPackage1，云连接cc

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