每台 云服务器 都需要配置部署主机安全服务吗？ 存在场景 购买云 服务器 后，使用场景可能存在以下情况： 场景一：云服务器所属集群节点未绑定EIP。 场景二：云服务器所属集群绑定EIP。 解决办法 场景一：未绑定EIP，通常情况集群及云服务器是相对安全的。 场景二：集群已绑定EIP时，集

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安装类问题 智慧教室IdeaRoom软件支持安装到电脑或者便携机上吗？ 不支持，IdeaRoom软件为大屏定制化适配软件，不支持安装到个人电脑或便携机，PC端仅需安装 WeLink 即可。 华为智慧教室IdeaRoom软件可以安装到其他型号的大屏吗，比如MAXHUB、IWB等？ 暂不支持，目前支持目前支持IdeaHub

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机、AV集成等需求，推荐硬件： 老师屏：ideaHub Pro 86寸、OPS硬件配置：i7十代CPU、16G内存、256G SSD。 学生屏：ideaHub Edu 86/65寸、OPS硬件配置：i5八代CPU、8G内存、128G SSD。 OPS预装系统：Windows10系统。

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什么是Classroom？ Classroom是面向高校的一站式软件教学与实践平台，支持教师和学生通过Classroom进行实时互动，极大提升教学体验，教师可以通过我的工作台进行课堂、资源空间、布置和批改作业、管理班级等；学生可以接受作业、开展作业并提交作业给教师、查看教师评分等。 目前Classroom默认开通，且免费使用。

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driver，在前面步骤中已为云服务器安装virtio驱动，因此本节只需要安装PV driver即可。 该任务指导用户完成Windows云服务器的相关配置与驱动安装，从而创建为Windows系统盘镜像。 操作步骤 配置云服务器。 检查网卡属性是否为DHCP。如果云服务器网络配置为静态IP地址，请参考“设置网卡属性为DHCP”修改为DHCP方式。

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怎样配置弹性云服务器的DNS和NTP信息？ Linux操作系统 以NTP服务器、DNS服务器的操作系统均为SUSE为例： 给弹性云服务器配置NTP服务器。 登录Linux弹性云服务器。 执行以下命令，切换至root用户。 sudo su - 执行以下命令，编辑ntp.conf文件。

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Pv6开关，且两者在同一个VPC与安全组内。 MySQL数据库中已经有待同步的数据。本章以如下表结构和初始数据举例。 MySQL中创建一个学生信息表： CREATE TABLE `student` ( `dsc` varchar(100) COLLATE utf8mb4_general_ci

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购买云服务器时配置“反亲和性”云服务器组，提示失败怎么办？ 购买云服务器时，配置“反亲和性”云服务器组，提示购买失败，这可能是由于资源不足导致的。 当遇到这种情况，您可以尝试如下几种措施： 等待一段时间后，尝试重新购买。 每次购买少量云服务器，分批次购买，最终达到期望购买的云服务器数量。

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查询。 按照子查询是否被执行多次分类可分为关联子查询，非关联子查询。 单行子查询 单行子查询操作符有>=、>、<=、<、<>。 -- 创建学生表并插入数据。 gaussdb=# CREATE TABLE student( sid VARCHAR(5), -- 学号

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成员管理 单击左侧“成员管理>学生管理”，进入学生管理界面后，可对教学班进行添加、修改和删除操作。 图1 学生管理 图2 添加班级 图3 删除班级 教学班中可添加需参与学习的学⽣，添加学⽣：通过专业、班级选择，将学⽣批量添加⾄课程， 图4 添加学⽣ 或通过分享班级码，学⽣⾃⾏加⼊课程。

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配置云服务器并创建Linux系统盘镜像 操作场景 安装完操作系统后的临时云服务器需要进行相关配置，并安装原生的XEN和KVM驱动，才能保证后续创建的云服务器正常使用。 该任务指导用户完成Linux云服务器的相关配置与驱动安装，从而创建为Linux系统盘镜像。 操作步骤 配置云服务器。

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1所示，具体说明如下： 源端云服务器主网卡和扩展网卡位于同一个VPC内的不同子网。 源端云服务器和目的端云服务器位于同一个VPC内的不同子网，因此网络互通，即配置策略路由前，源端云服务器的主网卡可以和目的端云服务器正常通信。 为源端云服务器双网卡配置策略路由后，主网卡和扩展网卡都

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怎样配置Windows弹性云服务器的虚拟内存？ 开启弹性云服务器的虚拟内存后，会导致内存I/O性能下降。当弹性云服务器内存不足时，建议通过变更规格操作来扩大内存。若因业务需要，必须开启虚拟内存，请参见本节内容进行配置。 内存使用率已经非常高，同时I/O性能也不是很好的情况下，如果

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进入课程 登录平台，单击右上角“学生工作台”。 图1 学生工作台 单击左侧“学校课程”或“企业课程”，学⽣可在该模块中学习相应的课程。 学⽣可使⽤教师提供的课程唯⼀编号加⼊相应的学校课程。 图2 学校课程 学校课程，账号需被加⼊班级⽅可使⽤。如您明确班级码可单击加⼊课程按钮输⼊班

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子查询。 按照子查询是否被执行多次分类可分为关联子查询，非关联子查询。 单行子查询 单行子查询操作符有>=、>、<=、<、<>。 --创建学生表并插入数据。 gaussdb=# CREATE TABLE student( sid VARCHAR(5), -- 学号

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查看成绩和答案 准备工作 华为云学生账号登录Classroom 进入教学平台 进入需要查看成绩课堂 操作步骤 进入目标课堂页面，通过作业入口即可看到该课堂的所有作业。 在已提交分类中查找提交的作业。 老师已经批改的作业，会在作业卡片的右上角显示对应的分数。 单击作业卡片，查看作业的答案和成绩。

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Windows云服务器配置文件共享和网络磁盘映射方法 操作场景 本节操作介绍在内网环境下，Windows云服务器之间怎样实现文件夹共享。 约束限制 部分运营商可能会屏蔽139、445端口，导致广域网无法访问共享。因此，Windows云服务器文件共享方案建议仅在内网环境下使用。 操作步骤

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通过工作空间的访问控制能力，可限制仅允许部分人访问对应的工作空间。通过此功能可实现类似如下场景： 教育场景：老师可给每个学生分配1个INTERNAL的工作空间并且限制该工作空间被指定学生访问，这样可使得学生可独立完成在ModelArts上的实验。 企业场景：管理者可创建用于生产任务的工作空间并限制仅让运

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我的证书 学生在“个人中心 > 成长空间” 中选择“我的证书”，可以查看获得证书的情况。 选择相关证书，单击“下载证书”，可以将证书下载到本地。 查询注册证书 学生登录Classroom官网，单击页面上边导航内“资质证书”。 在搜索栏内输入注册证书编号即可查询。单击下载证书可以将证书保存到本地。

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泛协议插件开发 操作场景 为了方便体验泛协议的开发流程，本章节以定时上报位置信息的电子学生证为样例，说明如何使用泛协议SDK开发插件接入TCP协议设备，实现同平台的通信。 假设电子学生证的通信协议如下： 1、终端设备开启之后先向平台发起登录请求，直到登录成功后，设备与平台才会进行通信。

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Excel表格包含课堂的基本信息、学生成绩单和以作业名称（如有多个作业会显示多个）多个Sheet组成。 查看成绩单。 表格最后显示的对应作业的成绩。 如果有多个作业，则最后多列为不同作业的成绩。 查看作业详情。 通过作业详情可以查看作业的平均分数，每个学生的成绩和提交次数。 父主题： 教学课堂

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