互动 与学生屏进行互动 教学网络中，老师屏和学生屏正常组网后，老师可以拉取学生屏（如上图图示中红色预览窗口）进行互动教学，该功能可满足老师对学生的内容进行对照讲解和点评。 使用方案：点击“互动”，屏幕侧边栏展开学生屏，双击或者长按需要互动的学生屏拖拽到屏幕中部即可对学生屏幕进行互

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3df 磁盘分区的UUID /mnt/sdc 磁盘分区的挂载目录 ext4 磁盘分区的文件系统格式 defaults 磁盘分区的挂载选项，此处通常设置为defaults即可 0 Linux dump备份选项。 0表示不使用Linux dump备份。现在通常不使用dump备份，此处设置为0即可。

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登录HE CS （旧版）控制台，单击左上角的选择区域。 选择要登录的云 服务器 ，单击操作列中的“远程登录”。 在弹出的“登录Linux云服务器”窗口中，单击“CloudShell登录”。 在CloudShell界面配置云服务器信息。 首次登录，默认会打开CloudShell配置向导，输入云服务器的相关参数进行连接。

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进入磁盘列表页面，存在未初始化的磁盘时，系统会自动弹出“初始化磁盘”对话框。 在“初始化磁盘”对话框中显示需要初始化的磁盘，此处以选择“GPT（GUID分区表）”为例，单击“确定”，返回“计算机管理”窗口。 MBR支持的云硬盘最大容量为2 TiB，GPT最大支持的云硬盘容量为18 EiB，当前数据盘支持的最大容量为32

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迁移任务与迁移任务组的适用场景是什么？ 迁移任务 适用于单个桶数据量不超过3 TB或对象个数不超过500万的 对象存储迁移 场景，通过创建对象存储迁移任务，可将对象数据进行快速迁移。创建方式参见创建迁移任务。 迁移任务组 适用于单个桶数据量大于3 TB或对象个数大于500万的对象迁移场景，

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同步复制（只适用于存量经营） 容灾资源是否需要手动创建？ 容灾站点服务器的云硬盘卸载后，无法挂载给其他 云服务器 SUSE操作系统的保护组执行切换操作后，EIP无法ping通 容灾演练服务器与生产站点服务器的网卡名称不一致 切换/故障切换后，生产站点服务器与容灾站点服务器的hostname不一致

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复制表适用于哪些场景？ 答：复制表是将表中的所有数据复制到集群中每一个DN实例上，即每个DN一个副本 。如下场景建议使用复制表： 较小的表（大小2G以下），如星型结构中的维度数据表。 不会频繁插入/更新/删除数据的表。 经常进行简单查询的表。复杂查询（条件含LIKE或NOT LI

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同步复制（只适用于存量经营） 配置流程 步骤1：创建保护组 步骤2：创建保护实例 步骤3：开启保护

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修改服务器的镜像 功能介绍 修改服务器的镜像。 服务器的镜像和服务器组的镜像不一样时，支持服务器的镜像切换为服务器组的镜像，并且仅允许同等镜像进行切换，例如：同操作系统，免费镜像切换，同源同价的付费镜像切换。如果服务器组的镜像和服务器的镜像为非同等镜像，建议您直接购买新的服务器，删除或者退订老的服务器。

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使用云硬盘快照一致性组（适用于商用快照） 创建云硬盘快照一致性组 使用快照一致性组回滚数据至云硬盘 删除云硬盘快照一致性组 父主题： 管理云硬盘快照

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同角色（学生、教师），详细步骤请参见Classroom《教师用户指南》中的添加成员。 须知： 租户管理员添加的所有成员（即子账号）均使用“IAM用户登录”方式进行登录。 学生 由教师在Classroom中进行创建，具有学生的所有权限。 学生获取用户名和密码信息后，请使用“IAM用户登录”方式进行登录。

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有具有相同主键的行进行汇总，将同一主键的行替换为包含sum后的一行记录。 如果主键的组合方式使得单个键值对应于大量的行，则可以显著地减少存储空间并加快数据查询的速度。 AggregatingMergeTree 该引擎继承自MergeTree，并改变了数据片段的合并逻辑。 Clic

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适用于分布式消息服务（DMS）的最佳实践 该示例模板中对应的合规规则的说明如下表所示： 表1 合规包示例模板说明 合规规则 规则中文名称 涉及云服务 规则描述 dms-kafka-not-enable-private-ssl DMS Kafka队列打开内网SSL加密访问 dms DMS

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使用私有镜像创建的云服务器，是否可以与生成镜像的云服务器硬件规格不同？ 使用私有镜像创建的云服务器，其系统盘大小可以指定，必须大于等于镜像的系统盘大小，且小于1024GB。CPU、内存、带宽、数据盘可以根据需要进行修改。 使用整机私有镜像创建云服务器时，如果整机镜像中包含了一块或

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SDK的使用 安装SDK 如何获取GO、JAVA压缩包、Jar文件请参考概述。 GO：将下载的压缩包解压到用户的$GOPATH目录下。 Java：将下载的压缩包中的Jar文件添加到项目的依赖中，可按以下方式添加： 将下载的SDK Jar包注册至Maven本地仓库，可参考以下命令：

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可选参数的使用 数据API中使用中括号[]标记可选参数，例如以下SQL执行语句： select * from table01 where id=${id} [or sex='${sex}'] 用[]括起来的那部分语句，表示当后端服务请求中携带参数${sex}时候，才会生效；不带参

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存储过程中定义的数组类型、游标类型。 data_type为集合类型时，不支持使用多维数组。 不支持NOT NULL语法。 array类型的构造器仅支持在A兼容模式下使用。 array类型的构造器不支持作为函数或存储过程参数的默认值。 当数组是集合类型的元素并且数组的data_ty

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NOT ] NULL，使用 = 操作符与NULL比较的结果不准确。 支持集合类型变量作为函数的参数和返回值，此时要求参数或者返回值的类型是在schema中定义的集合类型。 无索引的集合作为函数入参时，可以传入对应子元素类型相同的数组类型作为入参，不支持多维数组，且要求数组下标从1开始

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底版的编辑使用 底版的作用是在网站中会有一些每页都会重复出现的内容，可以把这些内容放在一个底版上。当添加一个新页面时可以加载这个底版，那这些重复出现的内容就不需要从头再去做了，比如象logo、banner、导航条、背景图等等。使用底版可以节省相同的页面元素维护的工作量，设计一次多次使用。

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存储过程中定义的数组类型、游标类型。 data_type为集合类型时，不支持使用多维数组。 不支持NOT NULL语法。 array类型的构造器仅支持在A兼容模式下使用。 array类型的构造器不支持作为函数或存储过程参数的默认值。 当数组的元素是集合类型并且数组的data_ty

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背景信息 为了更高效的实现学生加入课堂，Classroom教学平台具备在线邀请同学加入和审核的功能。 操作步骤 进入Classroom的个人中心，在“教学空间 > 教学课程”中选择课堂,进入课堂详情。单击。 查看邀请二维码或邀请链接。 若在上课过程，可以让学生直接手机扫描二维码进入华为帐号登录界面。

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