空间API 统计信息管理 空间管理 数据集管理 联邦分析作业管理 联邦学习作业管理 作业实例管理 审计日志管理 可信节点管理

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空间管理 Undo子系统依赖后台回收线程进行空闲空间回收，负责主机上Undo模块的空间回收，备机通过回放xLog进行回收。回收线程遍历使用中的undo zone，对该zone中的txn page扫描，依据xid从小到大的顺序进行遍历。回收已提交或者已回滚完成的事务，且该事务的提交

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工作空间 通过工作空间，您可以查看在“模型地图”中收藏的技术模型和业务模型，方便快速使用。同时，您也可以在“我的审批”页签中，查看待审批的业务资产审核申请/数据访问授权，并进行审核等相关操作；在“我的申请”页签中，查看自己在模型目录/模型地图所发起的申请以及管理审批用户、管理团队。

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description String 描述信息。 categroy Int 分类，用户可自定义。例如： 1. 藏品 2. 个人创作等。 返回值 类型 说明 Metadata 数字资产对应的meta信息。 父主题： 工具接口

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description String 描述信息。 categroy Int 分类，用户可自定义。例如： 1. 藏品 2. 个人创作等。 返回值 类型 说明 Metadata 数字资产对应的meta信息。 父主题： 工具接口

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学习空间 我的课堂 MOOC课程 我的考试

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标准空间 空间管理 设计中心 验证中心

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空间待办 空间待办展示本空间内的所有待办事项，支持转处理人。仅空间内的管理员角色拥有空间待办菜单权限。 点击待办业务名称，可快速进入该待办的详情页面； 点击待办的“流程处理”，可查看该待办的处理流程记录； 点击“转处理人”，可将该待办转他人处理。 图1 空间待办 如果您不是空间内

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空间管理 成员管理 空间待办 父主题： 交付空间

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点击“转处理人”，可将该待办转他人处理。 图1 转处理人 仅支持管理员将空间内待办转他人处理；仅允许转给有相应角色权限的人员处理。 父主题： 空间管理

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工作场景选择【方案仅验证】->点击【下一步】 图2 新建空间 填写空间名称（必填）、描述（选填），另外可以在该界面添加本企业用户到空间（可选，空间新建完成后页可以添加本企业、其他企业的用户到空间）->点击【点击确定】 图3 新建空间 父主题： 使用解决方案工作台完成快捷验证

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工作空间 查询工作空间 创建工作空间 修改工作空间 删除工作空间

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在部门空间列表搜索框中输入待删除的部门名称，支持模糊搜索。 在搜索结果列表单击中“操作”列“删除空间”。 在“删除空间”弹框中，了解删除空间的影响后。 如果已勾选的空间有资源文件时，在弹框中输入“确定删除”并勾选“我已知悉，强制删除”，然后单击“确定”。 如果已勾选的空间还未分配空间容

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删除空间 功能介绍 删除一个空间。 URI DELETE /koodrive/ose/v1/space/{owner_id} 表1 路径参数 参数 是否必选 参数类型 描述 owner_id 是 String 拥有者标识 表2 Query参数 参数 是否必选 参数类型 描述 type

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激活WPS，后续可直接浏览各类文档。 文件支持上传云空间 点击“业务＞日常办公＞云空间”，点击“上传文件”或者右上角的，选择要上传的文件类型，即可将文件上传到云空间。 文件支持转存团队空间 点击文件右侧的，选择“转存至团队空间”即可转存文档。 在线查看文档 申请了在线文档试用权限

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会议空间 会议空间 会议空间权限设置 父主题： Windows端

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空间管理 查看工作空间详情 编辑工作空间 管理工作空间标签 删除工作空间 父主题： 工作空间

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名空间的“操作”，再单击“详情”。 直接单击命名空间也可进入命名空间信息页面。 查看命名空间相关信息。 图2 命名空间信息 单击“添加数据源”，可以在此命名空间下添加数据源。 单击“创建同步链路”，可以在此命名空间下创建同步链路。 编辑命名空间 登录MAS控制台，在“空间管理”页

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进入 TICS 控制台后，单击页面左侧“空间管理”，进入空间管理页面。 在“空间管理”页打开“我参与的空间”页签，查找待退出的空间，单击“退出空间”。 图6 退出空间 删除空间 用户不使用空间时，需要空间创建者删除空间。只有空间创建者才有删除空间的权限。 删除空间之前，需要先进行删除计算节点操作，否则会导致空间删除失败。

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空间管理 获取空间详细信息 更新空间信息 查询空间节点列表 获取空间列表 获取空间组员信息 查询通知管理列表 父主题： 空间API

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每个账号每个IAM项目都会分配1个默认工作空间，默认工作空间的访问控制为PUBLIC。 通过工作空间的访问控制能力，可限制仅允许部分人访问对应的工作空间。通过此功能可实现类似如下场景： 教育场景：老师可给每个学生分配1个INTERNAL的工作空间并且限制该工作空间被指定学生访问，这样可使得学生

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