华为云

面向未来的智能世界,数字化是企业发展的必由之路。数字化成功的关键是以云原生的思维践行云原生,全数字化、全云化、AI驱动,一切皆服务。

华为云将持续创新,携手客户、合作伙伴和开发者,致力于让云无处不在,让智能无所不及,共建智能世界云底座。

 
 

    华为云课堂什么样 更多内容
  • 归档课程

    学空间 > 教学课程”中选择课堂,单击,选择“归档课程”。 归档课程后,该课程将只能查看,不能进行其他操作。如果教师误操作可以单击“解除归档”。 教师可以在搜索栏内输入课程名称或在右侧下拉栏中选择“我归档的”,查看已经归档的课程。 父主题: 教学课堂

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  • 低码工具开发前后端分别需要什么样的能力?

    低码工具开发前后端分别需要什么样的能力? 问题 低码工具开发前后端分别需要什么样的能力? 回答 要求具备前端web开发基础、 框架(Vue、Element、VUI)H5页面、微信小程序开发能力、后端TypeScript脚本能力。 父主题: 咨询类

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  • 课程章节

    作业:⽀持在章或⼩节下关联作业,作业可引⽤教师管理的所有课堂下的作业及开放课程库中课程中的作业。 实验:⽀持在章或⼩节下关联实验,实验可引⽤教师管理的所有课堂下得实验及开放课程库、实验库中的实验资源。 引⽤功能:⽤户可将⾃⼰管理的所有课堂内的课件,视频,⽂档引⽤到新课程下。同时⽀持将课程

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  • WeLink需要重新部署平台吗,体量是什么样的?

    WeLink 需要重新部署平台吗,体量是什么样的? 以省级的模式来部署。 WeLink承担公司的链接功能增加黏性,承担入口的责任,如果部署在两台 服务器 或私有云上,是没有价值的。 WeLink是基于IAAS、PAAS研发的,单个客户做WeLink是很难的。从业务方面,从省往下实施,会比较轻松一些。

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  • 多活容灾方案相关问题

    多活容灾方案相关问题 华为云同Region多AZ,APIG网关导流,数据层单实例或者双实例架构图中,哪个是用户提供的,哪个是MAS提供的? 如果要做双活,什么样的服务才能做双活,是不是必须是自建云服务才能用双活方案? 当前一些用户的解决方案是如何做到数据库双写的? 多活架构对业务是有要求的吧?

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  • 批改成绩

    学生提交作业之后,老师对提交的作业进行批阅。 操作流程 批改作业的基本操作流程如下: 操作步骤 进入Classroom的个人中心,在“教学空间 > 教学课程”中选择课堂,进入课堂详情,选择“作业”页签。 单击“进行中”可以查看已发布的作业,卡片上会展示提交批改情况和截止日期。 单击,教师可以对已发送的作业进行撤回发送、预览、编辑、删除。

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  • 权限管理

    权限管理 角色是用户操作权限的集合。在创建用户时,给用户赋予了什么样的角色,用户就拥有了什么样的操作权限。 华为乾坤控制台支持自定义角色。同时,为了方便客户配置,控制台预置了多种角色,包括公共类角色和服务类角色。 本节主要介绍与本服务相关的预置角色。如果您想了解更多角色类信息,请

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  • 开发者认证课程学习的形式是什么样的?

    开发者认证课程学习的形式是什么样的? 开发者认证课程学习分为在线视频学习和在线实验操作。 父主题: 开发者认证课程学习常见问题

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  • 概述

    概述 华为云实时音视频服务提供的云端录制回放功能适用于需要将音视频通话或互动直播过程进行录制和存储的业务场景。云端录制功能包含两种模式,如表1所示。 表1 云端录制模式 模式 说明 适用场景 单流录制 支持单流录制,可按用户进行录制。 支持自启动录制,开启后对房间内每一个流进行录制。

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  • 学习空间

    学习空间 我的课堂 MOOC课程 我的考试

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  • 权限管理

    权限管理 角色是用户操作权限的集合。在创建用户时,给用户赋予了什么样的角色,用户就拥有了什么样的操作权限。 华为乾坤控制台支持自定义角色。同时,为了方便客户配置,控制台预置了多种角色,包括公共类角色和服务类角色。 本节主要介绍与本服务相关的预置角色。如果您想了解更多角色类信息,请

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  • 学生操作场景图

    学生操作场景图 学生使用Classroom进行课堂学习的场景操作,如下图所示。

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  • 账号获取

    账号获取 学生自主注册获取账号 实名认证 获取Classroom学生账号 使用学生账号登录Classroom 父主题: 我的课堂

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  • 如何绑定企业微信?

    如何绑定企业微信? 在AstroZero上绑定企业微信 在AstroZero中同步用户 (可选)解绑企业微信 父主题: 零码课堂

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  • 教师操作流程

    教师操作流程 介绍在“Classroom”中,教师身份整体操作流程,包括:教学课堂、资源空间、成员管理和教学市场。 图1 管理员操作流程 详细操作步骤请参见帮助中心Classroom教师用户指南。

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  • 教师操作场景图

    教师操作场景图 Classroom服务教学功能包括:教学课堂、资源空间、成员管理等,以提供丰富的辅助教学功能。教师在Classroom上主要工作场景如图1所示。 图1 教师操作场景图

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  • 常见报错解决方法

    常见报错解决方法 user is restricted 问题现象 在Classroom中新建课堂时,提示“user is restricted”。 原因分析 用户欠费,所以用户受限。 处理方法 缴清费用即可。

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  • 创建作业

    创建作业 操作步骤 进入Classroom的个人中心,在“教学空间 > 教学课程”中选择课堂,进入课堂详情。 选择需要创建作业的章节,单击作业右侧的。 根据作业需求,选择数据来源完成作业的创建。 左侧为数据来源区域: 数据来源:根据资源来源划分为课程、习题库和自有零散习题。 课程:

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  • 产品优势

    面向高校师生和教育机构,提供全套体系化服务。 海量精品课程免费开放,赋能开发者学习。 提供稳定高可靠在线课堂教学平台服务,包含教、学、练、考、评等基础教学与管理需求,实现课堂数字化、智能化,支持高校机构实现数智化转型。 一站式 云上软件教学 服务,支持培训方备课、授课、作业布置、作业

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  • API概览

    API概览 表1 伙伴赋能概览 类型 说明 classroom 获取课堂的相关信息。 job 获取作业的相关信息。 assemble 获取习题、习题库相关信息 baseresource 获取基础资源相关信息 判题使能 获取判断使能的相关信息。

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  • 其他

    其他 WeLink是什么? WeLink需要重新部署平台吗,体量是什么样的? 针对运营商,WeLink的策略是什么? 为什么WeLink没有小微? WeLink支持哪些系统?

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