弹性负载均衡 ELB

华为云弹性负载均衡( Elastic Load Balance)将访问流量自动分发到多台云服务器,扩展应用系统对外的服务能力,实现更高水平的应用容错

 
 

    交换机负载均衡的教学视频 更多内容
  • 教学空间功能

    登录用户平台。 单击顶部菜单栏教学空间菜单。 进入教学空间页面,单击【考试课程管理】菜单。 进入课程管理页面,卡片形式展示我布置课程信息。 图5 课程管理 通过课程名称搜索、选择班级和选择课程进行课程信息筛选检索。 单击【课程】弹出课程详情页面,可以查看课程介绍信息和资料包信息。

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  • 资源和成本规划

    研讨互动型标准智慧教室:根据项目实际教室数量及配置决定 组网规划 教室网络必备要求: 学校网络中心需要配合智慧教室项目进行必要网络设置,以保证智慧教室正常运行。 需要为IdeaHub Board分配静态IP地址。教师屏和小组屏之间通过IP进行组网,IP/网络变化可能会造成组网出现问题,导致无法广播、小组屏离线等现象;

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  • 教学应用部署

    在/opt/wiseduAppGroups/创建相对应文件目录,如下表: 表3 上传业务应用包 序号 服务类型 目录 备注 1 APP应用服务 jwapp 教务应用 服务器 2 APP组件服务 bizwebservice 教务组件服务器 jwapp文件夹下放线下部署包里“教务底座”、“Emap”下文件以及应用管理平台上下载的应用程序包,如下表:

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  • 组网需求

    某学校希望构筑有线无线一体网络,方便统一部署和高效管理。该校园具有如下特点和诉求: 学校设有IT运维人员,具有一定网络建设与运维能力。 大中型园区网络,设备数量大,尤其AP数量较多(>500)。 教学教学PC使用有线接入。 开放校园Wi-Fi,学生和教职工可以轻松无线上网。 基于学校诉求,可

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  • 组网需求

    某学校希望构筑有线无线一体网络,方便统一部署和高效管理。该校园具有如下特点和诉求: 学校设有IT运维人员,具有一定网络建设与运维能力。 大中型园区网络,设备数量大,尤其AP数量较多(>500)。 教学教学PC使用有线接入。 开放校园Wi-Fi,学生和教职工可以轻松无线上网。 基于学校诉求,可

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  • 组网需求

    某学校希望构筑有线无线一体网络,方便统一部署和高效管理。该校园具有如下特点和诉求: 学校设有IT运维人员,具有一定网络建设与运维能力。 大中型园区网络,设备数量大,尤其AP数量较多(>500)。 教学教学PC使用有线接入。 开放校园Wi-Fi,学生和教职工可以轻松无线上网。 基于学校诉求,可

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  • 数据规划

    可以购买业界常用网规网优工具(比如华为云网规工具WLAN Planner),根据校园实际建筑布局和现有的基础设施,对室内和室外WLAN网络快速规划,包括现场环境规划、AP布放(AP型号、数量、安装点位等)、网络信号仿真等,提高工程师网络规划效率。 网络信息规划 本案例中规划参数值

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  • 配置认证业务

    随板AC为认证点) 配置访客无线终端认证(Portal+帐号密码,随板AC为认证点) 配置教学上网有线终端认证(802.1X认证,交换机为认证点) 父主题: 防火墙+核心交换机+接入交换机+AP+随板AC组网场景

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  • 配置教学上网有线终端认证(802.1X认证,交换机为认证点)

    配置教学上网有线终端认证(802.1X认证,交换机为认证点) 总体配置思路 认证服务器侧配置 认证控制点侧配置 结果验证 父主题: 配置认证业务

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  • 鲲鹏高校教学创新实践课

    掌握RDS(for MySQL)数据库使用 掌握数据库仓库DWS服务 实现基于数仓数据分析与可视化展示 对openEuler操作系统及其开源社区有一个概要性了解 知道如何通过openEuler开源社区开发软件 对整个Linux系统有一个全面深入了解 构建出自己Linux发行版 了解openGauss的历史发展

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  • 交换机

    开启相应开关。 特性约束 设备和华为乾坤云平台时间必须保持同步,如果两者时间差超过10分钟,华为乾坤云平台上将无法展示设备上报数据。如果不同步,建议通过配置同源NTP服务器来保证设备和平台时间同步。 对于不支持RTC(Real-Time Clock)功能交换机设备,如果

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  • 认证控制点侧的配置

    认证控制点侧配置 (可选)创建RADIUS服务器 配置有线认证策略 父主题: 配置教学上网有线终端认证(802.1X认证,交换机为认证点)

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  • 认证服务器侧的配置

    认证服务器侧配置 配置用户组和用户 配置认证规则 配置授权结果 配置授权规则 父主题: 配置教学上网有线终端认证(802.1X认证,交换机为认证点)

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  • 方案概述

    动全球范围内教学理念、教学方法、学习环境和教师与学生行为模式深刻变革。当下,教育培训改革已从内容供给改革(在线课程)、教与学模式改革、评价模式改革以及课堂环节改变(智慧教室建设)等几个方面全面铺开。课堂是教育主战场,是人才培养主渠道,目前“课堂教学”环节却面临着诸多问题:

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  • 交换机

    仅支持通过“网络配置 > 站点配置 > 站点配置”下交换机 > 接口”创建Eth-Trunk口,不支持设备上手动配置Eth-Trunk口。 应用模式指定流绑定设备需要前往“网络配置 > 站点配置 > 站点配置”下交换机 > 高级 > 资源模式”中选择“sac”资源模式,然后到“部署

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  • 获取视频的高度

    获取视频高度 返回视频高度。 接口调用 virtual int hilens::VideoCapture::Height() 返回值 视频高度。 父主题: 视频输入模块

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  • 获取视频的宽度

    获取视频宽度 返回视频宽度。 接口调用 virtual int hilens::VideoCapture::Width() 返回值 视频宽度。 父主题: 视频输入模块

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  • 获取视频的宽度

    获取视频宽度 该接口用于获取视频宽度。 接口调用 hilens.VideoCapture.width 返回值 视频宽度。 父主题: 视频输入模块

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  • 获取视频的高度

    获取视频高度 该接口用于获取视频高度。 接口调用 hilens.VideoCapture.height 返回值 视频高度。 父主题: 视频输入模块

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  • 配置有线网络业务

    配置汇聚与接入设备间互联端口放通业务VLAN。 在“站点配置”页面左侧导航中选择“设备配置 > 交换机 ”,单击设备列表中按钮进入设备配置页面,选择“接口”页签。 例如选中Eth-Trunk图标,添加允许通过VLAN 10,最后单击“应用”。 在接入交换机配置用户接入端口类型和业务VLAN。

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  • 组网方案说明

    基于该学校诉求及其实际情况,可采用智简园区网络解决方案华为公有云部署场景进行网络建设。由于企业设有IT人员,可以选择由租户进行自建和自维。 该学校网络架构如图1所示,部署一台防火墙作为出口网关,防火墙下挂3台接入交换机,分别负责校园Wi-Fi区、教学区以及机房区网络接入,其

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