【华为云】企业上云最佳实践

华为云最佳实践,是基于华为云众多客户上云的成功案例提炼而成的典型场景实践指导,可以帮助您轻松搭配多个云服务完成业务上云。最佳实践覆盖13个热门分类,180+典型场景案例,每个最佳实践包括使用场景、多个云服务部署架构及操作指导,手把手教您轻松上云。           

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  • 测试用例实现流程与实践

    测试用例实现流程实践 在华为云CodeArts TestPlan的测试用例功能中,可以结合特性级的测试需求分析、设计,进行用例实现,回答如何实现测试的问题;在产品总体测试策略的指导下,制定测试执行阶段的工作策略,回答如何组织测试执行的问题。 表1 本流程阶段活动描述 关键活动

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  • 报名实践活动(实践)

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  • 鲲鹏高校教学创新实践课

    openEuler智能调优创新实践课(A-Tune) openGauss AI特性创新实践课 openGauss安全体系实践课 鲲鹏应用数据分析管理 鲲鹏云移动应用开发 培训对象 高校老师 培训目标 完成培训后,能够掌握以下能力: 将应用移植到鲲鹏平台 掌握RDS(for MySQL)数据库的使用

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  • 成长地图

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  • ROMA Connect最佳实践汇总

    ROMA Connect最佳实践汇总 本文汇总了基于ROMA Connect常见应用场景的操作实践,为每个实践提供详细的方案描述和操作指导,帮助用户轻松构建基于ROMA Connect的应用数据集成业务。 表1 ROMA Connect最佳实践一览表 最佳实践 说明 传统停车场管理系统数字化改造

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  • MRS最佳实践汇总

    配置 MRS 集群弹性伸缩 组件应用开发规范类 ClickHouse应用开发规范 Doris应用开发规范 Flink应用开发规范 Hudi应用开发规范 以下所有第三方教程均来自于华为云社区,由于云服务产品持续更新迭代,相关社区教程中的内容可能存在时效性,不一定产品最新版本能力完全保持一致,相关内容仅供学习和参考。

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    鲲鹏应用数据分析管理 面向高校学生提供鲲鹏计算体系课程培训实践课,实践课主题会根据鲲鹏计算产业发展进行不定期迭代更新。本项让学生更深入了解鲲鹏,具备实践动手能力。包含以下主题: 鲲鹏应用数据分析管理实战 鲲鹏云移动应用开发 面向高校学生提供鲲鹏计算体系课程培训实践课,实践课主题会根

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  • AI平台开发与实施服务

    AI平台开发实施服务 基于华为云AI平台,结合业务场景,提供AI模型场景化建模、调优、加速、性能提升等服务。 工作说明书 常见问题 计费说明 父主题: 上云实施

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    入门实践 当您参考准备工作章节完成注册账号并实名认证、配置CCE服务、配置IEF服务、购买购买 TICS 服务、授权IAM用户使用TI CS 、准备数据、启用 区块链 审计服务(可选)等一系列操作后,可以根据自身的业务需求使用TICS提供的常用实践。 表1 常用最佳实践 实践 描述 基于TICS实现端到端的企业积分查询作业

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  • 入门实践

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    最佳实践 开放性应用实践概览 华为云会议提供了服务端API开放和客户端SDK开放,开发者基于自己的应用场景可以灵活地集成华为云会议的开放性接口。本文介绍了几个基于华为云会议集成的最佳实践,帮助开发者了解几种典型场景下的集成方案,以管窥豹,快速掌握基于华为云会议的集成开发能力。 图1

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    入门实践 当您配置完数据库安全服务(DBSS)后,可以根据自身业务的业务场景使用DBSS提供的一系列常用实践。 表1 常用最佳实践 实践 描述 审计数据库 审计ECS数据库 数据库安全审计采用旁路部署模式,通过在数据库或应用系统服务器上部署数据库安全审计Agent,获取访问数据库

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    实践案例 本实践以Spring Cloud Demo项目为例,带您体验使用AppStage的开发中心、运维中心及运行时引擎进行工程创建、代码开发、打包发布,部署上线的全过程。具体请参考基于Spring Cloud框架进行应用上云。 父主题: 使用Spring Cloud框架实现应用开发

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  • 最佳实践

    最佳实践 在节点详情页的“数采配置”页签,可对第三方应用的配置项进行管理。 基于IoT边缘实现OT数采 OT数采配置,提供了在IoT边缘控制台简单配置,实现OT数采(DCS、PLC、OPCUA等)。 基于IoT边缘实现OT数采更多描述,请参见基于IoT边缘实现OT数采(OPCUA协议)。

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  • 入门实践

    入门实践 当您购买了Astro大屏应用实例后,可以根据业务需要搭建所需的大屏页面和移动端页面。本文介绍Astro大屏应用常见的搭建实践,帮助您更好的使用Astro大屏应用。 表1 常用最佳实践 实践 描述 使用AstroCanvas开发人员来访统计大屏页面 本实践通过开发一个人员

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