asp源码教学 更多内容
  • 方案概述

    提供基础功能。 在混合式教学中,教师可以灵活设计课前-课中-课后的各个教学环节,学生按照教学设计参与学习活动。支持Web浏览器和微信小程序多端互动教学,提升学习体验。针对不同类型的学生或班级,可以通过分层教学模式,设置不同的教学内容和作业,满足个性化教学需求。系统通过数据看板,还

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  • 方案概述

    匹配不同教学层次、不同定位的高校的教学资源,覆盖理实一体课、课程设计、综合实践、专业实习、毕业实习全实践教学场景。 专业建设和课程改革:通过实践教学平台进行不同方式的学习模式,为各院校补充更加贴合实际岗位能力需要的专业课程、配套教学与实验案例,采用场景化教学、游戏化教学、虚拟仿真

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  • 功能总览

    下载二进制成分分析扫描报告 源码成分分析 提供对源码的全面分析功能,通过解压获取源码包中所有待分析源码文件,基于源码特征识别技术,获得相关被测对象的开源软件清单和潜在风险清单,并输出一份专业的分析报告。 支持区域:华北-北京四 添加源码成分分析任务 管理源码成分分析任务 查看源码成分分析扫描详情

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  • 公布成绩

    操作步骤 进入Classroom的个人中心,在“教学空间 > 教学课程”中选择课堂,进入课堂详情。 选择需要公布答案的章节,同时选择对应的作业。 单击发布成绩,系统提示发布成绩成功。 如果误操作,可以单击“撤销成绩”。 父主题: 教学课堂

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  • 公布答案

    操作步骤 进入Classroom的个人中心,在“教学空间 > 教学课程”中选择课堂,进入课堂详情。 选择需要公布答案的章节,同时选择需要公布答案的作业。 单击“发布答案”,答案就会公示出来。 如果误操作,可以单击“撤销答案”。 父主题: 教学课堂

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  • 直播功能申请

    直播功能申请 背景信息 为丰富教学场景,老师可在线进行课程直播。 操作步骤 进入Classroom的个人中心,在“教学空间 > 教学课程”中选择课堂,进入课堂详情。 如果没有课堂,请参见新建课堂。 单击“直播”进入直播页面。页面显示Classroom支持的第三方直播平台。 创建直播可以参考各个平台的操作指引。

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  • 资源空间导入作业

    资源空间导入作业 背景信息 通过对已有课程中的作业导入到当前章节满足现有教学目标。 操作步骤 进入Classroom的个人中心,在“教学空间 > 教学课堂”中选择课堂,进入课堂详情。 作业详情页面选择“从资源空间导入”。 选择需要导入作业的课程名称。 选择所需要课程的章或节,单击添加作业。

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  • 如何编译发布应用

    在应用开发完成后,应用还需要经过编译、打包和发布。AstroZero低代码平台支持编译资产包和源码包两种类型的应用包。应用编译的类型不同,发布方式也会有所差异。 源码包:该类型包中的所有组件都不受保护和限制。在其他开发环境安装后,可编辑包中组件,即在原有基础上可进行再开发。选择源码包类型进行发布,只支持发布到我的仓

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  • 成长地图

    促进教师和学生通过Classroom进行实时互动,极大提升了教学体验。 产品介绍 什么是Classroom 功能列表 03 使用 学习如何在Classroom中开始您的实际工作。 教师 账号登录 资源空间 教学市场 教学课堂 成员管理 学生 教学课堂 02 入门 从0到1,快速学习Classroom服务。

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  • 如何安装已开发好的应用

    如何通过导入方式安装应用 导入方式安装应用时,支持导入源码包和资产包两种类型,两者的差异如下: 在开发环境安装源码包应用。 安装后,会显示在开发环境首页的“项目”页签下。源码包是其他用户开发完应用后,打包编译时选择“源码包”发布出来的应用包。源码包中的所有组件都不受保护和限制,且不能安装自己账号下开发的应用。

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  • 可信溯源共享版

    200个 1个月 2万个 1年 20万个 1年 100万个 1年 开启激活后,您的溯源码套餐包费用将会被一次性收取。 填写购买数量。 溯源码套餐包购买后版本不能变更,请仔细核对溯源码套餐包类型。 溯源码套餐包购买后不支持退款。 单击下一步。 确认购买套餐包信息无误,勾选协议许可,单击去支付。

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  • 在线邀请同学加入

    在线邀请同学加入 背景信息 为了更高效的实现学生加入课堂,Classroom教学平台具备在线邀请同学加入和审核的功能。 操作步骤 进入Classroom的个人中心,在“教学空间 > 教学课程”中选择课堂,进入课堂详情。单击。 查看邀请二维码或邀请链接。 若在上课过程,可以让学生直接手机扫描二维码进入华为帐号登录界面。

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  • 购买习题库

    选择习题库,单击已购买的“习题库”。 购买之后的习题库,可以在以下场景使用: “教学空间 > 教学课程 > 作业 > 新建作业”。 “教研资源 > 资源课程 > 作业 > 新建作业”。 父主题: 教学市场

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  • 下发实验

    下发实验 背景信息 为实现教学任务,老师可将指定的实验下发给指定学生或全部学生。 操作流程 引用实验的基本操作流程如下: 操作步骤 进入Classroom的个人中心,在“教学空间 > 教学课程”中选择课堂,进入课堂详情。 选择“实验”页签,并选择目标实验。 单击进入“实验发布”页面,设置实验发布的必要信息。

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  • 为什么SDK源码中包含acs.amazonaws.com关键字?(Node.js SDK)

    为什么SDK源码中包含acs.amazonaws.com关键字?(Node.js SDK) OBS SDK 为了兼容访问aws s3服务,在源码中会包含acs.amazonaws.com关键字的固定格式,SDK仅作常量使用,不会向该格式有其他处理,也不会对其访问。SDK会自动兼容该场景,用户可不感知。比如Node

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  • 如何设置缓存过期时间

    业务类型选择的是网站加速、文件下载加速或点播加速,且源站类型为源站IP或源站 域名 的加速域名,会有两条默认缓存规则。 常规动态文件(如: .php .jsp .asp .aspx)默认缓存过期时间为0,对此类动态文件请求会直接回源,此默认规则允许修改和删除。 除常规动态文件外的其他“所有文件”默认缓存过期时间30天,允许修改,不允许删除。

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  • Query

    非法路径:用户对此路径无读写权限 取值范围:字符串 默认值:安装时指定。 asp_log_directory 参数说明:asp_flush_mode设置为all或者file时,asp_log_directory决定存放 服务器 asp日志文件的目录。它可以是绝对路径,或者是相对路径(相对于数据目

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  • 配置教学上网有线终端认证(802.1X认证,交换机为认证点)

    配置教学上网有线终端认证(802.1X认证,交换机为认证点) 总体配置思路 认证服务器侧的配置 认证控制点侧的配置 结果验证 父主题: 配置认证业务

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  • 应用场景

    线教育类网站、在线视频分享网站、互联网电视点播平台、音乐视频点播APP等。 全站加速 适用于各行业动静态内容混合,含较多动态资源请求(如asp、jsp、php等格式的文件)的网站。 网站加速 适用于有加速需求的网站,对网站中图片、小文件等静态资源提供加速服务,包括门户网站、电商平台、资讯APP、UGC应用(User

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  • 为何通过源码或软件包部署的耗时远高于通过镜像部署?

    为何通过源码或软件包部署的耗时远高于通过镜像部署? 通过源码/软件相比通过镜像,还有打包/构建环节,较为耗时,具体时间和业务强相关。 父主题: 组件管理类

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  • 为什么SDK源码中包含acs.amazonaws.com关键字?(Java SDK)

    为什么SDK源码中包含acs.amazonaws.com关键字?(Java SDK) OBS SDK 为了兼容访问aws s3服务,在源码中会包含acs.amazonaws.com关键字的固定格式,SDK仅作常量使用,不会向该格式有其他处理,也不会对其访问。SDK会自动兼容该场景,用户可不感知。比如Java

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