添加实验 操作流程 引用实验的基本操作流程如下： 操作步骤 进入Classroom的个人中心，在“教学空间 > 教学课程”中选择课堂,进入课堂详情。 单击“实验”。 如没有实验，提示“添加实验”。 单击“添加实验”添加所需实验，实验来源为自己创建或购买。 选中目标实验之后，单击右下角进行添加。

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进入“新建课程”页面。 图2 新建课程 根据页面提示和教学需求进⾏课程基础信息及课程所需教学环节设置。 可将平台提供的课程资源引⽤到当前课程中，也可单击【跳过】⾃⾏编辑课程内容。 图3 引用资源 单击左侧“课程管理”，可对课程的基本信息及课程教学模块进⾏管理。 图4 课程管理 父主题： 教师工作台功能

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白板协作 办公宝内置电子白板，支持本地和远端双向远程协作，同时支持通过手机扫码带走白板纪要、扫码打开白板文件，高效快捷。 白板操作 橡皮擦：可以选择“擦除”或“清屏”。 圈选：选中书写内容进行移动、删除、放大或缩小。 缩放：可以通过手势操控拖拽、移动、拉大、缩小画布。单击图标后，

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我的课堂 账号获取 加入教学课堂 查看教学课堂 完成作业 完成实验 查看成绩和答案 加入直播课 父主题： 学习空间

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进入Classroom的个人中心，在“教学空间 > 教学课程”中选择课堂,单击，选择“归档课程”。 归档课程后，该课程将只能查看，不能进行其他操作。如果教师误操作可以单击“解除归档”。 教师可以在搜索栏内输入课程名称或在右侧下拉栏中选择“我归档的”，查看已经归档的课程。 父主题： 教学课堂

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教师操作流程 介绍在“Classroom”中，教师身份整体操作流程，包括：教学课堂、资源空间、成员管理和教学市场。 图1 管理员操作流程 详细操作步骤请参见帮助中心Classroom教师用户指南。

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背景信息 为了快速了解课堂的整体情况，可以通过Classroom的数据导出功能快速查看。 操作步骤 进入Classroom的个人中心，在“教学空间 > 教学课程”中选择课堂,单击，选择“课程数据导出”。 单击“导出”，下载导出数据。 查看下载内容。 下载课堂导出数据为一个压缩包，解压之后为Excel表格。

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配置教学上网有线终端认证（802.1X认证，交换机为认证点） 总体配置思路 认证 服务器 侧的配置 认证控制点侧的配置 结果验证 父主题： 配置认证业务

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白板协作 IdeaHub内置电子白板，支持本地和远端双向远程协作，同时支持通过手机扫码带走白板纪要、扫码打开白板文件，高效快捷。 白板操作 橡皮擦：可以选择“擦除”或“清屏”。 圈选：选中书写内容进行移动、删除、放大或缩小。 缩放：可以通过手势操控拖拽、移动、拉大、缩小画布。单击

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高保真立体音场，支持Auto-Framing和发言人跟踪功能，全面提升沉浸式高清智能会议体验。 支持4K高清投屏，搭载Wi-Fi 6，无线投屏稳定流畅。 全新的电子白板工具栏布局，书写更流畅，操作更顺手。 搭载HarmonyOS，分布式智慧办公，为用户提供更友好，更便捷的协作交互体验。 实现云、管、端、芯全链路防护，并通过全球商用系统CC

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白板协作 IdeaHub内置电子白板，支持本地和远端双向远程协作，同时支持通过手机扫码带走白板纪要、扫码打开白板文件，高效快捷。 白板操作 橡皮擦：可以选择“擦除”或“清屏”。 圈选：选中书写内容进行移动、删除、放大或缩小。 缩放：可以通过手势操控拖拽、移动、拉大、缩小画布。单击

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服务等、企业协同独立软件和生态硬件、视频直播/点播/媒体处理、消息&短信、 隐私保护通话 、语音通话、语音外呼、Camera200、华为交互电子白板、联络中心、企业协同终端、云管理网络、云管理网络分析、iTA流量、企业计费、云桌面、专属企业存储服务、模型服务、训练服务、边缘数据中心管

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添加直播链接 操作步骤 进入Classroom的个人中心，在“教学空间 > 教学课堂”中选择课堂,进入课堂详情。 选择“直播”页签。 进入直播详情页面，单击添加直播信息。 单击“保存”即可完成直播的创建。 管理直播。 父主题： 添加直播

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完成商业套餐购买后，在安装 WeLink 互动教学平台的过程按页面指示即可实现激活WeLink互动教学平台。 2.1 第一步：角色选择 在安装过程中，用户可根据实际情况选择当前屏使用对象（老师或学生），勾选角色后，点击下一步。 WeLink互动教学平台，选择不同角色对应不同可使用的功能。

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需求。 其二，工业软件相关的专业教学多以单点的工具为主，缺乏体系化的人才培养方案。 其三，国家在引导高校开展工业软件教学时，大部分是以国外工具为主，培养的都是喝“洋奶粉”长大的孩子，核心技术受制于人。 其四，大部分高校缺乏实践类课程，多以理论教学为主，学生动手能力差。亟需通过工业

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成员管理 单击左侧“成员管理>学生管理”，进入学生管理界面后，可对教学班进行添加、修改和删除操作。 图1 学生管理 图2 添加班级 图3 删除班级 教学班中可添加需参与学习的学⽣，添加学⽣：通过专业、班级选择，将学⽣批量添加⾄课程， 图4 添加学⽣ 或通过分享班级码，学⽣⾃⾏加⼊课程。

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通过本方案实现的业务效果： 青软创新集团数字化人才培养方案以数字化平台为基础创新实训教学模式，从实训入手探索新工科建设，可助力高校实现： 助力教师实践教学 实训指导文件——掌握实训实施过程，提高实践教学能力 实训过程跟踪——准确把握教学节奏，智慧指导学生的学习行为 实训结果评判——节省教师工作量，提高工作效率

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教师侧：数字化赋能社团、选课、排期、报名、备课、上课、考勤、学情、结算等工作场景，大幅降低教务教学工作量。教师通过平台汇集的名师赋能，提高课后服务素质类课程授课效率，增加课酬，提升职业幸福感。 机构侧：提高培训机构业务场景的数字化水平，降低运营成本，专注教学质量提升，依据各地白名单准入机制，引入优质规范的校外机构入

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region=cn-north-4#/welink/order 华为智慧教室IdeaRoom软件可以兼容其他教学系统吗？ IdeaRoom软件作为开放型教育教学平台，支持第三方教育软件和教学系统。 父主题： 常见问题FAQ

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已创建的课堂，在哪里找？ 进入Classroom的个人中心，选择“教学空间 > 教学课程”。 教师可以在左侧搜索栏内输入课程名称，搜索对应的课程。 教师可以在右侧下拉栏内选择“我创建的”、“我关注的”、“我归档的”三种状态找到对应的课程。

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章节管理 前提条件 登录Classroom教学平台。 首次创建课堂，并且完成课堂基础信息填写。 操作步骤 进入Classroom首页，选择“课堂 ”，进入到课堂详情。 单击“添加章”创建章。 此处可以批量创建章，如以时间维度创建的章，4月、5月、6月。 单击“添加节”创建节。 编辑章节信息。

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