分析。 教学实践 应用：企业培训、项目实践等 适用场景：通过真实完整的企业项目流程，引导学生完成一个完整项目的研发过程，以团队协作的形式体验完整的研发流程。 沙箱实验 应用：数据库操作实验、工具安装实验、操作系统实验、大数据实验等。 适用场景：开箱即用的在线软件实验教学服务，只需

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完成商业套餐购买后，在安装 WeLink 互动教学平台的过程按页面指示即可实现激活WeLink互动教学平台。 2.1 第一步：角色选择 在安装过程中，用户可根据实际情况选择当前屏使用对象（老师或学生），勾选角色后，点击下一步。 WeLink互动教学平台，选择不同角色对应不同可使用的功能。

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教师操作流程 介绍在“Classroom”中，教师身份整体操作流程，包括：教学课堂、资源空间、成员管理和教学市场。 图1 管理员操作流程 详细操作步骤请参见帮助中心Classroom教师用户指南。

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成员管理 单击左侧“成员管理>学生管理”，进入学生管理界面后，可对教学班进行添加、修改和删除操作。 图1 学生管理 图2 添加班级 图3 删除班级 教学班中可添加需参与学习的学⽣，添加学⽣：通过专业、班级选择，将学⽣批量添加⾄课程， 图4 添加学⽣ 或通过分享班级码，学⽣⾃⾏加⼊课程。

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什么是Classroom？ Classroom是面向高校的一站式软件教学与实践平台，支持教师和学生通过Classroom进行实时互动，极大提升教学体验，教师可以通过我的工作台进行课堂、资源空间、布置和批改作业、管理班级等；学生可以接受作业、开展作业并提交作业给教师、查看教师评分等。

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下发作业 进入Classroom的个人中心，在“教学空间 > 教学课程”中选择课堂,进入课堂详情。 选择需要下发作业的章节。 选择需要下发的作业，单击发送按钮。 单个作业下发，单击作业卡片中的按钮。 批量下发作业，单击“批量发送”按钮，勾选需要发送作业，单击“确定”。 设置下发信息。

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配置教学上网有线终端认证（802.1X认证，交换机为认证点） 总体配置思路 认证 服务器 侧的配置 认证控制点侧的配置 结果验证 父主题： 配置认证业务

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region=cn-north-4#/welink/order 华为智慧教室IdeaRoom软件可以兼容其他教学系统吗？ IdeaRoom软件作为开放型教育教学平台，支持第三方教育软件和教学系统。 父主题： 常见问题FAQ

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第三方终端接入华为云WeLink会议平台优势 无需自建会议系统，仅需购买华为云WeLink会议服务即可使用会议业务。 云会议扩容，无需任何扩容方案，只需在华为云上额外购买会议资源。 无需建立专门的运维部门进行设备、系统维护，可直接拨打华为云24小时服务热线4000 955 988转1获得支持。

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第三方终端接入华为云会议平台优势 无需自建会议系统，仅需购买华为云会议服务即可使用会议业务； 云会议扩容，无需任何扩容方案，只需在华为云上额外购买会议资源； 无需建立专门的运维部门进行设备、系统维护，可直接拨打华为云24小时服务热线4000 955 988转1获得支持； 支持第三方会议硬件终端，客户选择更加灵活。

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已创建的课堂，在哪里找？ 进入Classroom的个人中心，选择“教学空间 > 教学课程”。 教师可以在左侧搜索栏内输入课程名称，搜索对应的课程。 教师可以在右侧下拉栏内选择“我创建的”、“我关注的”、“我归档的”三种状态找到对应的课程。

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学生提交作业之后，老师对提交的作业进行批阅。 操作流程 批改作业的基本操作流程如下： 操作步骤 进入Classroom的个人中心，在“教学空间 > 教学课程”中选择课堂,进入课堂详情，选择“作业”页签。 单击“进行中”可以查看已发布的作业，卡片上会展示提交批改情况和截止日期。 单击，

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产品特性 高校教育 支持线上备课、授课、直播、作业布置、实验、考试等全流程一站式软件教学与实践。 提供5000+免费习题和50+在线精品课程资源。 提供MOOC课程、教学市场、习题库等多类前沿自学课程及习题，自由按需选择。 提供业界领先的DevOps软件工程实训教材，以及真实的企业级实战项目过程和技能。

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本地上传 前提条件 登录Classroom教学平台。 进入到目标课堂。 操作流程 操作步骤 进入Classroom的个人中心，在“教学空间 > 教学课程”中选择课堂。 进入到课堂详情。 选择对应章节，单击添加资料。 如果第一次创建课堂，需要先建立章节，创建章节支持批量创建，可参见章节管理，

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Classroom提供了MOOC课程专区，用于面向师生提供丰富的自学开放课程。 准备工作 华为云学生账号登录Classroom，进入教学平台。 操作步骤 在教学平台首页，选择“MOOC课程”页签，单击“全部”进入到MOOC课程。也可以根据需要进入不同类型的课程专区。 根据需要进入相关课程，开始学习。

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章节管理 前提条件 登录Classroom教学平台。 首次创建课堂，并且完成课堂基础信息填写。 操作步骤 进入Classroom首页，选择“课堂 ”，进入到课堂详情。 单击“添加章”创建章。 此处可以批量创建章，如以时间维度创建的章，4月、5月、6月。 单击“添加节”创建节。 编辑章节信息。

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新公司，进行常规操作设置后，能够将Classroom用起来。 Classroom是面向高校的一站式软件教学与实践平台，支持教师和学生通过Classroom进行实时互动，提升教学体验，教师可以通过我的工作台进行课堂备课、布置和批改作业、管理班级等，学生可以接受作业、开展作业并提交作业给教师、查看教师评分等。

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在出口防火墙上开启NAT功能 用户上线设计 用户接入 教学上网（有线接入） 员工（本案例指教职工和学生，无线接入） 访客（无线接入） 用户终端的IP地址 IP地址获取方式：DHCP动态获取，汇聚交换机（随板AC）作为DHCP Server（网关） IP地址范围： 教学上网：10.1.2.0/24 员工：10

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击相关课程卡片进入课程详情。 单击“创建教学课程”。 创建课堂目的快速完成课堂的创建，本质是将课程的内容复制一份到课堂，两者没有级联关系。 复制之后需要修改课堂的名称，默认是在课程的名称后增加副本。其他操作与课堂的管理一致，具体请参见教学课堂。 发布课程 进入Classroom的个人中心，在“教研资源

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验环境，提升教学质量，增强学员的实际操作能力。 企业内部需要进行技术培训或技能提升的团队，可以借助造风者平台的丰富实验资源和远程真机功能，为员工提供实践的学习体验。 需要开展远程教育和在线实践教学的高校和职业院校，可以利用造风者平台快速搭建实验环境，实现线上线下教学的无缝对接。 方案架构

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场景一：教育行业，运用AI手段实现高等教育教学质量评估 业务痛点： 当前教育环境中，传统教学方式已难满足学生多样化需求，需利用新技术提升教学效率和质量。教育内容陈旧、方法理论化阻碍教育质量提升，单一评价标准限制创新。因此，需建立多元评价体系，推动教学方法和资源创新。 解决方案： 通过实

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