8472222222 x 2.36=6.719444444392 元。 优惠金额 用户使用云服务享受折扣优惠如商务折扣、伙伴授予折扣以及促销优惠等减免的金额。基于官网价的优惠金额。 应付金额 用户使用云服务享受折扣优惠后需要支付的费用金额。

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实例信息 Schools 清华大学 学校名称：清华大学 北京大学 学校名称：北京大学 深圳大学 学校名称：深圳大学 Students 王小华 性别：女 年龄：19 学校：深圳大学 吴清 性别：女 年龄：20 学校：北京大学 李四 性别：男 年龄：21 学校：清华大学 张三 性别：男 年龄：20

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件，并在课堂上对课件相关资源进行在线预览、讲解、授课等。 作业判题 应用：作业管理、自动判题、学生成绩等 适用场景：教师在线或课堂上通过Classroom向学生展示作业并分发作业。学生登录Classroom接受作业，在完成作业后提交作业。系统会自动进行判题并评分，供教师查看分析。

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自助注册 流程表单《学生信息注册表》，由学生填写记录学生基本信息，单元内容可由学校定义 图4 自助注册移动端示意图1 图5 自助注册移动端示意图2 政策申请 流程表单《贫困生登记表》，由学生填写，按设计流程发往院系教务处审核 流程表单《学费减免申请》，由学生填写，按设计流程发往院

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目标动作 多目标动作：设置多个学生目标起立后的跟踪动作，可选：无动作，小全景， 返回全景；默认：小全景。 特写保持时间： 跟踪设置 开机跟踪：摄像机开机即开启跟踪。 全景开关：开启【全景开关】后，录播画面将先切换学生全景再切换学生特写，关闭后将直接切学生特写； 人脸检测：开启【人脸

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查看成绩和答案 学生可以在“个人中心 > 学习空间”查看自己参加过的考试状态。 单击对应的考试标题，可以查看该考试的成绩和考试记录。 单击对应的考试时间，可以进入该考试查看成绩。 学生查看成绩后，可以单击“查看详情”，页面将显示学生的考试结果和答案。 如果考试记录的结果显示为判分中，请联系老师进行批阅。

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优质课程资源、实践环境及岗位资源，保障学生通过多方面的教学方式以及完善的学习体系，真正掌握专业技能，并提高院校学生的就业率；同时结合讯方高校服务经验的积累，为院校提供配套专业化的教学培训服务，完成线上学习和线下培训教学的有机结合，使教师、学生充分享受到随时随地访问学习和教学云化、

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多订单合并支付时，优惠券如何扣减？ 规则 客户在费用中心使用合并支付功能进行订单支付时，如果使用优惠券进行抵扣，则抵扣的优惠券金额将均摊到各订单中。 优惠券均摊时，可能存在部分订单多分摊1分钱的情况。 示例 订单合并支付时，选择代金券进行支付。 示例：代金券总抵扣金额69.31元，均摊到3个订单中，每个订单抵扣23

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同屏 同屏为协作型教室（由老师屏和学生屏组网构成的多屏智慧教室）特有功能。它支持授课方将当前屏幕（单屏环境下）同屏给所有学生屏，以方便学生更方便阅读和老师互动批注时间双向互动教学。实现这一功能，只需点击“同屏”按钮。 在双屏硬件环境下，同屏提供两种同屏源选择，点击“同屏”后，页面

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账号获取 学生自主注册获取账号 实名认证 获取Classroom学生账号 使用学生账号登录Classroom 父主题： 我的课堂

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单个作业下发，单击作业卡片中的按钮。 批量下发作业，单击“批量发送”按钮，勾选需要发送作业，单击“确定”。 设置下发信息。 截止时间：学生提交作业的最后时间，可精确到秒，到期之后学生不可再提交作业。 提交次数：学生在提交截止时间之前做多提交次数，只会保留最新的提交信息。 习题顺序：展现作业习题的显示方式。 发送方

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参加活动购买的资源续费时是否有优惠？ 参加活动购买的资源续费时是否有优惠请参见具体活动的规则说明。 父主题： 续费

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购买沙箱实验 购买实验节点 教师 账号登录 资源空间 教学市场 教学课堂 成员管理 学生 教学课堂 02 入门 从0到1，快速学习Classroom服务。 操作全景图 教师操作流程 学生操作流程 账号获取 教师账号 学生账号 常见问题 了解更多常见问题、案例和解决方案 热门案例 Classroom角色权限

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录制 √ 文件 √ 投影（码） √ √ 主页 √ √ 下课 √ 退出 √ √ 学生屏与老师屏组网可构成全场景协作教室（如果未购买该套餐，建议不要选择学生角色激活）。老师角色适合老师教学使用，学生角色适合学生听课使用。 2.2 第二步：输入激活码 购买套餐后即可获得软件激活码，按下页

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，让不同校区（地域）的学生享受一样的教学资源。 在本地教学中，通过同屏功能，老师讲课阶段，可以将课件内容发送至课堂小组屏及学生终端，使用智绘妙笔，对课件重点进行标注；课堂研讨阶段，学生将展示内容快速分享到小组大屏，还可使用手写笔对内容进行协同批注，让每位学生都能参与教学互动。 除

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建，配合点播分发提供一站式直播转点播方案。适用于体育直播、电竞直播和企业宣讲等场景。 低时延直播场景 直播大班课：毫秒级时延让老师与学生、学生与学生之间高度同步，提升答题互动、白板互动、抢红包/积分等互动玩法体验。 电商直播：助力电商直播抢购、秒杀、发红包等直播间活动的公平、一致

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应用示例 示例1：获取高校课堂列表及课堂详情 示例2：查询指定课堂下的作业列表及作业详情 示例3：查询学生作业信息及学生函数习题提交记录 示例4：下发判题并查询判题结果以及下载结果

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create table student(id int comment "学生id",name string comment "学生姓名",age int comment "学生年龄") comment "学生信息表" row format delimited fields terminated

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ei Pay支付？ 云商店订单为什么无法使用微信、支付宝等支付方式？ 如何使用对公账户支付订单？ 支付订单时如何使用折扣优惠和优惠券？ 多订单合并支付时，优惠券如何扣减？ 支付订单需要验证码吗？如何关闭身份验证？ 为什么订单自动取消了？ 是否可以取消“待支付、已失效、处理中”的订单？如何取消订单？

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教师编辑好证书模板后，可以启用该证书并发放给学生。 手动发放 进入Classroom的个人中心，在“教学空间 > 证书管理”选择需要发放的证书。 单击“发放证书”。 在弹框中勾选需要发证的学生后，单击“导出信息模板”可以将学生的成绩信息保存到本地，单击“下一步”。 教师可以在保存到本地的模板表格内，重新修改学生的姓名、通过成绩和自定义字段。

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子查询。 按照子查询是否被执行多次分类可分为关联子查询，非关联子查询。 单行子查询 单行子查询操作符有>=、>、<=、<、<>。 --创建学生表并插入数据。 gaussdb=# CREATE TABLE student( sid VARCHAR(5), -- 学号

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