“云创校园计划”是华为云面向在校大学生推出的创新创业扶持计划,为高校生提供先进的云计算产品、技术扶持、培训课程和经验分享。

云创校园计划为学生精选了包含云服务器在内的5款专属优惠套餐,同时还提供丰富的培训课程、实践教程、技术交流社区和华为云招聘信息,让在校学生不仅用得起云计算,还能用得好云计算。

 

    虚拟主机学生 更多内容
  • 方案概述

    装,实现所见即所得驾驶舱设计与使用体验。 学生成长档案(客户:教育局信息中心):通过对中小学学生基础数据、学业数据、体质数据、荣誉数据、综合评价数据的汇聚,形成6-18岁贯通式成长档案,为教育局与学校提供丰富的学生发展数据,提供便捷的学生档案在线查看。 教师发展档案(客户:教育局

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  • 成员管理

    成员管理 学生 老师 编辑成员 删除成员

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  • 按计划扩展资源

    缩活动,可通过配置定时策略和周期策略来调整资源。如何创建定时或周期策略可参考创建伸缩策略。 例如,假如有一个Web应用程序,该应用程序支持学生选择选修课程,在每学期开始时,该应用程序的使用率显著提高,但在每学期其余时间该应用程序使用率较低。则可以在每学期的开始时分别配置两条定时策

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  • GaussDB(DWS)如何实现行转列及列转行?

    。 场景介绍 以学生成绩为例: 老师会按照学科录入成绩,每科老师都会单独录入每个学生对应学科的成绩,而每位学生只关注自己各科的成绩。如果把老师录入数据作为原始表,那么学生查看自己的成绩就要用到行转列;如果让学生自己填写各科的成绩并汇总,然后老师去查自己学科所有学生的成绩,那就是列转行。

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  • 应用场景

    高校教学 应用:高校教师与学生,学习与授课。 场景特点:目前缺少功能完备的研发工具链,搭建研发工具环境耗费大量时间,环境维护耗费精力,现有的研发工具上手慢,学习成本高,不利于教学。 适用场景: 代码托管服务 提供完整的代码托管服务,以及丰富的代码仓库模板,使学生可以迅速上手。 项目外包

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  • 实施步骤

    实施步骤 图1 功能全景图 教师工作台功能 学生工作台功能

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  • 组网方案说明

    组网方案说明 某中学校园为了给教职工和学生提供更好的服务,准备在校园中进行无线网络覆盖。 该校园具有如下特点和诉求: 学校设有IT人员,具有一定的网络建设与运维能力。 最大在线用户终端数量不超过2000台。 对网络可靠性有较高要求,出口链路需要进行备份。 希望为学生提供“绿色”的网络环境,需要支持URL过滤和内容过滤等安全功能。

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  • 功能特性

    提供企业级的软件开发过程学习与实践。 支持填空式软件项目开发教学,实时反馈项目开发结果。 全程记录学生开发过程,智能分析学生软件能力短板。 一站式实训平台,支持全类型课程工程实训及百万级学生使用,提供30+精品课程,10+企业类实践课程,3000+习题支持秒级自动判题,覆盖6种开发语

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  • 后台操作类

    创建教室”,根据使用的资源,填写“教室名称”,选择“类型(订单类选择商用,无订单选择试用)”,选择“规格(老师单屏/双屏选择互动型;老师+学生屏选择协作型)”根据类型创建1屏/2屏老师互动型教室或1+6屏/2+6屏师生协作型教室。 创建激活码是选择什么类型和教室规格? 创建激活码

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  • 班级管理

    右上邀请成员按钮,单击可单个邀请成员到该班级。邀请成员界面,左侧成员选中后,单击中间右箭头到右侧栏,单击确定即可添加成员到该班级。 图4 邀请成员 学生维护 学生维护可对学生账号进行管理。 图5 学生维护 搜索 左上搜索栏能快速检索学员。 编辑 学员列表操作栏编辑按钮,单击可编辑学员信息。 删除 学员列表操作栏删除按钮,单击可删除学员。

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  • 指定筛选条件删除分区(只支持OBS表)

    表分区表。 创建了一个名为student的OBS分区表,表中有学生学号(id),学生姓名(name),学生院系编号(facultyNo)和学生班级编号(classNo),该表使用学生院系编号(facultyNo)和学生班级编号(classNo)进行分区。 1 2 3 4 5 6 7

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  • 指定筛选条件删除分区(只支持OBS表)

    表分区表。 创建了一个名为student的OBS分区表,表中有学生学号(id),学生姓名(name),学生院系编号(facultyNo)和学生班级编号(classNo),该表使用学生院系编号(facultyNo)和学生班级编号(classNo)进行分区。 1 2 3 4 5 6 7

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  • 前提条件

    Pv6开关,且两者在同一个VPC与安全组内。 MySQL数据库中已经有待同步的数据。本章以如下表结构和初始数据举例。 MySQL中创建一个学生信息表: CREATE TABLE `student` ( `dsc` varchar(100) COLLATE utf8mb4_general_ci

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  • 配置SAP NetWeaver的HA功能(分布式高可用部署)

    装完SAP NetWeaver实例后需要修改hosts文件,增加虚拟IP与 虚拟主机 的映射关系。 登录AS CS 主备节点,执行以下命令,修改“/etc/hosts”文件。 vi /etc/hosts 将虚拟主机名对应的主机IP改为虚拟IP。 10.0.3.52 netweaver-0001

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  • 删除成员

    删除成员 背景信息 实现单个成员信息的删除。 操作步骤 进入Classroom个人中心,在“成员管理”选择“学生”或“老师”。 选择需要删除的成员,单击。 根据提示单击“确定”,该成员账户即删除。 父主题: 成员管理

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  • job

    job 查询指定课堂下的作业列表信息 查询指定作业下的习题信息 根据作业ID,查询指定作业的信息 查询课堂下指定成员的作业信息 查询学生函数习题提交记录信息 父主题: API

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  • 应用部署与启动应用程序

    需注意事项,在部署的时候,需选择集群和webserver1两个,选中checkbox后应用,如下图 图1 应用部署1 之后的操作都是默认。 设置虚拟主机中的default_host的主机名,添加一个9081端口 图2 应用部署2 启动应用程序 图3 启动应用程序 全部完成了,集群访问地址:http://192

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  • 编辑成员

    编辑成员 背景信息 实现单个成员信息的维护。 操作步骤 进入Classroom个人中心,在“成员管理”选择“学生”或“老师”。 选择需要维护信息的成员,单击。 根据需要完善基本信息,单击“保存”,完成该成员信息的维护。 父主题: 成员管理

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  • 创建技术架构

    一对一:一对一关系,例如一个老师辅导一个学生,一个学生只请教一个老师,则学生和老师是一对一关系。 一对多:一对多关系,例如一个老师可以教多个学生,多个学生只有一个老师来教,则站在老师方就是一对多关系。 多对一:多对一关系,例如一个老师可以教多个学生,多个学生只有一个老师来教,则站在学生方,就是多对一关系。

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  • 鲲鹏人才培养专家进阶服务

    鲲鹏师资培养服务 鲲鹏高校教学创新实践课 鲲鹏高校课程开发支持服务 鲲鹏高级技术专家讲师服务 鲲鹏开发者技术沙龙 鲲鹏高校精英创新实践课(学生版) 鲲鹏创新中心开发者技能大赛 修订记录 父主题: 计算增值服务

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  • 安装ERS Instance

    选择文件所在的目录。 输入密码。 按照之前的规划输入ERS Instance Number与ERS Instance Host(此处输入的是备节点的虚拟主机名称)。 保持默认。 保持默认。 参数确认。 开始安装。 父主题: 安装SAP S/4HANA

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