全球云服务：精选全球数据中心云 服务器 ，高速、安全、稳定，助力企业出海； 企业应用：精选云上服务，帮助企业解决常见业务难题； 安全与合规：满足等保合规，主机安全、防火墙、态势感知等多款特惠产品构建全栈安全防线； 云数据库：让数据安全上云、稳定高效处理与分析； 域名 与建站：域名1元起购 | 买建站送域名；

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户可将其部署到数据建模引擎，生成对应的应用运行态。 iDME提供体验版和基础版的数据建模引擎，应用部署在不同的数据建模引擎，该应用运行态的权限控制能力不同，如表1所示。 表1 应用运行态权限说明 类型 说明 体验版数据建模引擎 基于统一身份认证服务（Identity and Access

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前置条件和约束 使用工作流在线调试功能，您需要拥有一个ROMA Connect实例作为调试运行环境。目前您可以使用共享体验版实例。 使用工作流在线调试功能，调试环境如果选择共享体验版实例，您可同时调试的最大工作流数量为1条。 使用工作流在线调试功能，工作流的触发器节点不会真实运行，如Open

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查处理。 购买增值特性 CodeArts提供代码安全检查增强包等增值特性，详情请参考增值特性。 进入购买CodeArts增值特性页面。 根据需要选择区域、产品、购买数量、购买时长、是否自动续费，勾选同意声明后单击“下一步”。 如果需购买代码安全检查增强包，请选择已购买CodeAr

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删除数据建模引擎 操作场景 公有云场景下，如果体验版数据建模引擎和按需计费的基础版数据建模引擎不想再继续使用，您可选择删除。 体验版数据建模引擎在免费试用期间支持删除，删除后不再支持购买。 按需计费的基础版数据建模引擎如果想停止计费，直接删除该服务即可。 注意事项 服务删除后，资

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设计服务权限（RBAC授权） 数据建模引擎权限 iDME提供体验版和基础版的数据建模引擎，应用部署在不同的数据建模引擎，该应用运行态的权限控制能力不同。 基于IAM能力的授权，租户下的IAM用户均可以操作当前租户下部署在体验版数据建模引擎的应用运行态。 基于OrgID能力的授权，通过

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况上传模板，由学生自主完成。 实验附件：是对实验报告的补充，老师根据实际情况上传模板。 截止时间：是学生完成时间的最后期限，学生超过期限无法在进入实验。 提交次数：是在截止时间内，学生可以提交实验报告的次数。 发送方式：老师可以发给课堂的所有学生，也可发给指定的学生，默认是发送给所有的学生。

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用户开通“CodeArts体验版”后，支持免费试用“API测试”的相关特性，具体以CodeArts TestPlan的试用公告为准。 功能涉及到使用华为云的相关资源，例如API发布，需要预先购买APIG实例，则需要支付相应的资源使用费用，具体购买操作请参照插件管理。 购买CodeArts

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会议中为什么不能录制？ 可能有以下两个原因： 免费体验版welink需要购买会议录播空间才能用会议录制， 购买了会议录播空间，会中身份为普通会议者。 只有会议主讲人才可以开启录制。 父主题： 会议管理

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教师在Classroom中添加成员时可以设置成员为学生或教师。 教师具有导入学生、开通收费服务、新建课堂、资源空间管理、成员管理等权限。 Classroom成员（学生、教师）由租户管理员在成员管理中进行添加，并给成员设置不同角色（学生、教师），详细步骤请参见Classroom《教师用户指南》中的添加成员。

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Classroom 老师-购买课程 Classroom 老师-创建单人项目题 Classroom 老师-创建函数题 Classroom 老师-创建客观题 Classroom 老师-作业管理 学生 Classroom 学生-扫码加入课堂 Classroom 学生-上课写作业操作

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实例信息 Schools 清华大学 学校名称：清华大学 北京大学 学校名称：北京大学 深圳大学 学校名称：深圳大学 Students 王小华 性别：女 年龄：19 学校：深圳大学 吴清 性别：女 年龄：20 学校：北京大学 李四 性别：男 年龄：21 学校：清华大学 张三 性别：男 年龄：20

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为什么 WeLink 预约会议超过25个人就无法加入？ 您使用的是免费体验版，有25方和45分钟的时长限制，需要更多人加入会议的话如果客户需要会议不中断需要购买会议并发数或者云会议室。 父主题： 产品规格

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为帐号登录界面。 若学生无华为帐号，可根据提示进行创建。 若已有帐号，可直接登录，进入“加入课程”页面，单击“加入课程”。 单击“成员”，进入审核页面。 查看待审核的人员，审核待加入的学生。 单击即可将学生加入课堂。 单击即可将学生驳回。 也可以使用左侧复选框进行批量操作。 审核设置。

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作业。 单击成绩单中对应的作业行，可以对作业进行批改、打分、查看习题分析。 批改作业时对学生每道题进行批改后，系统会自动算出总分。 单击“所有学生成绩”，可以查看学生列表，单击学生卡片进行学生切换。也可以单击下方“下一个同学”进行切换。 单击“提交成绩”即完成评分。 对于已截止的

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互动 与学生屏进行互动 教学网络中，老师屏和学生屏正常组网后，老师可以拉取学生屏（如上图图示中红色预览窗口）进行互动教学，该功能可满足老师对学生的内容进行对照讲解和点评。 使用方案：点击“互动”，屏幕侧边栏展开学生屏，双击或者长按需要互动的学生屏拖拽到屏幕中部即可对学生屏幕进行互

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通过深度融合的软硬件集成，用一个应用满足教学一体化、管理一体化的需求，满足多场景教学的实际使用。依靠高清4K屏、收扩音系统，升级本地学生视听学习体验的同时让远端学生也都能看得清、听得清。通过多屏互动能力提升学生小组协作、深度学习的能力，帮助老师开展创新教学模式。依靠常态化录播能力实现课堂的常态化录制、资源库建设

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单版本最大支持测试用例数（个） 不同套餐规格不同。具体可参考CodeArts套餐规格特性差异、测试计划服务包年/包月套餐特性差异。 CodeArts套餐差异： 体验版、基础版：3000个 专业版、企业版：10000个 测试计划服务套餐差异： 基础版：3000个 专业版：10000个 单项目最大支持版本数（包含基线）

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右上邀请成员按钮，单击可单个邀请成员到该班级。邀请成员界面，左侧成员选中后，单击中间右箭头到右侧栏，单击确定即可添加成员到该班级。 图4 邀请成员 学生维护 学生维护可对学生账号进行管理。 图5 学生维护 搜索 左上搜索栏能快速检索学员。 编辑 学员列表操作栏编辑按钮，单击可编辑学员信息。 删除 学员列表操作栏删除按钮，单击可删除学员。

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障率也比较高，维护力度较大，由此造成人力成本比较高； 用户量扩容不灵活：传统实训室均是一次性购买IT资源，然而随着开班数增加，学生用户量不断增多，由此对于硬件资源需求更大，需要院校再次购买硬件资源，升级过程又比较繁琐，部署周期也长，对于院校产生的负担较大； 教学资源无法动态更新：

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制台（如创建应用、部署应用、卸载应用、购买iDME商品等），让某些用户组仅能在控制台查看资源信息。 设计服务权限：基于IAM能力的授权，通过应用设计态中的用户管理功能使IAM用户拥有进入应用设计态开发应用的权限。 数据建模引擎权限：提供体验版和基础版的数据建模引擎，应用部署在不同

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