InputBroadcastChangeThreshold 接口入方向广播报文速率变化阈值。 CurrentInputBroadcastRate 当前周期接口入方向广播报文速率。 BaseInputBroadcastRate 接口入方向基准广播报文速率。 对系统的影响 当CurrentInputBroadcastRate

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智能设备（记录仪）如何发送语音广播消息？ 操作步骤 在任务模式页面点击右侧的消息图标 图1 右侧消息图标 勾选需要发送广播的设备，支持搜索 图2 勾选需要发送的设备 选择完毕后点击发送，长按录音录下需要发送的内容，再次点击右侧发送即发送成功 图3 录音完毕后点击发送 父主题： 安全管理-智能安监

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企业智慧屏标配包含OPS吗？ 华为企业智慧屏在无OPS情况下，支持投写合一的协作白板、旗舰级智能云会议、海量APP应用。当前在售的商品均不包含OPS，需要客户单独购买。 父主题： 硬件/外观

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WeLink 智慧考勤产品功能清单 考勤产品功能对比详情请参见下表：WeLink智慧考勤产品功能清单。 终端 模块 一级功能 二级功能 基础版 标准版 旗舰版 移动端 打卡 移动打卡 范围内打卡 支持范围内打卡 √ √ √ 范围外打卡 可定义为外勤、可支持备注、可关联WeLink审批（外出及出差）

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企业智慧屏支持鼠标键盘吗？ 企业智慧屏可支持外接键盘和鼠标进行操作。 父主题： 硬件/外观

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企业智慧屏是否具备美颜功能？ 企业智慧屏产品团队有专业的音视频积累技术，对摄像头的成像进行深度的优化处理，让色彩更艳丽，人像更清晰，作为专业的视频摄像头，不提类似网络直播摄像头那样单独的美颜功能。 父主题： 摄像头

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路网数字化服务 通过车路协同、物联网等智能技术，打造人、车、路、云的全面协同，构建协作式的智慧交通，使能协同式的自动驾驶，给出行者提供更安全、更高效、更便捷的出行，给管理者提供全路段感知、全天候通行、全过程管控的智慧运营。 路网数字化服务是基于华为物联网服务，综合利用LTE-V/5G通信、高精

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${test.warehouse.dir}/a 进行广播操作，需要至少有一个表不是空表。 配置自动广播的阈值。 Spark中，判断表是否广播的阈值为10485760（即10M）。如果两个表的大小至少有一个小于10M时，可以跳过该步骤。 自动广播阈值的配置参数介绍，见表1。 表1 参数介绍

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智慧校园运行支持平台 实施作业平台安装 安装平台产品支撑框架及融合管控台 安装校园身份互联认证平台 安装校园支付通 父主题： 智慧校园

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企业智慧屏有录音录像功能么？ 本地的投屏、白板等操作可通过应用市场下载录屏大师等第三方应用软件进行本地录屏。 如在会议过程中，由于会议信息涉及保密，不支持本地录屏，如果使用华为云提供会议服务，可以订购华为云的录播功能；如果使用华为入驻式视讯平台，可使用录播平台进行服务端录制。 父主题：

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向导式体验智慧烟感接入平台 场景说明 如果您没有IoT设备，但想快速体验设备数据采集和接收控制命令，可以用Windows或者Linux个人计算机作为虚拟设备，体验设备与云端的双向通信。本文以一款虚拟的智慧烟感器为例，带您快速体验平台的三个基本功能：设备连接平台，设备上报数据到平台，平台下发命令给设备。

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电子出版物、出版物、图书、期刊、报刊、出版等含所有出版类的业务 所有备案类型 天津不涉及出版承诺书 广播电视节目制作 影视制作、电影摄制、广播电视节目发行、广播电视节目传送以及所有含广播电视节目制作 所有备案类型 天津不涉及广播电视节目制作承诺书 网站迁移 / 网站迁移 天津网站迁移情况说明 广东 教育

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学空间的一体化教学环境建设，具体包含常态化录播系统、多屏互动系统、远程互动系统、智慧课堂系统、物联管控系统、智慧教学数据分析系统、智慧物联管控系统、融合式教学教学支持平台、智慧显示系统、音视频系统。可满足的高职教课堂互动教学、远程教学、分组教学、课堂常态录播、督导在线巡课、教学分析评价、教室物联管控等场景需求。

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AP的MAC地址。 APName AP的名称。 APID AP ID。 对系统的影响 AP上报的组播和广播报文过多业务会受一定程度影响。 可能原因 AP上报的组播广播报文超阈值。 处理步骤 排查组网，确认组播广播报文来源，并优化组网。检查是否继续产生此告警。 是=>2。 否=>4。 在AP系统模板

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${test.warehouse.dir}/a 进行广播操作，需要至少有一个表不是空表。 配置自动广播的阈值。 Spark中，判断表是否广播的阈值为10485760（即10M）。如果两个表的大小至少有一个小于10M时，可以跳过该步骤。 自动广播阈值的配置参数介绍，见表1。 表1 参数介绍

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智慧物流园区功能操作说明 基础信息 资产管理 物业管理 综合安防 消防管理与能耗管理 财务管理 数据报表 系统管理 父主题： 软件操作指导

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关闭并重新打开广播/小组对比等功能，系统将会重新连接小组屏。 尝试关闭并重新打开教师屏的U-Class应用 进行以上操作后仍然无法广播的，可以尝试关闭并重启教师屏的U-Class应用程序，服务将会重启进行恢复。 问题2：教师广播时小组屏没有接收到画面 现象：教师广播时，小组屏一直无法接收教师屏的画面。

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电子出版物、出版物、图书、期刊、报刊、出版等含所有出版类的业务 所有备案类型 天津不涉及出版承诺书 广播电视节目制作 影视制作、电影摄制、广播电视节目发行、广播电视节目传送以及所有含广播电视节目制作 所有备案类型 天津不涉及广播电视节目制作承诺书 网站迁移 / 网站迁移 天津网站迁移情况说明 广东 教育

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AP的MAC地址。 APName AP的名称。 APID AP ID。 对系统的影响 AP收到的组播和广播报文过多业务会受一定程度影响。 可能原因 AP收到的组播广播报文超阈值。 处理步骤 排查组网，确认组播广播报文来源，并优化组网。检查是否继续产生此告警。 是=>2。 否=>4。 在系统视图下执行命令traffic-optimize

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//在设备添加成功后立即注册设备命令接收广播 HW_BroadCastReg(“IOTA_TOPIC_SERVICE_CMD_RECEIVE/XXXX_XXXX_XXXX_XXXX”, Device_AddResultHandler); 开发者需要在设备添加成功后注册该设备的命令接收广播，广播主题为 “

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AP的MAC地址。 APName AP的名称。 APID AP ID。 对系统的影响 AP上报的组播和广播报文过多业务会受一定程度影响。 可能原因 AP上报的组播广播报文超阈值。 处理步骤 排查组网，确认组播广播报文来源，并优化组网。检查是否继续产生此告警。 是=>2。 否=>4。 在AP系统模板

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